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16.溶液的應用非常廣泛K2CO3和KNO3在不同溫度時的溶解度及其溶解度曲線如圖表:
溫度/℃2030506080
溶解度/gK2CO3110114121126139
KNO331.645.885.5110169
(1)圖1中能表示KNO3溶解曲線的是甲(填“甲”或“乙”)
(2)曲線上M點的含義是t1℃時,KNO3和K2CO3的溶解度相同.
(3)40℃時,向兩個分別盛有相同質量的硝酸鉀和碳酸鉀的燒杯中,各加入100g水,充分溶解后,恢復至40℃,其結果如圖2所示.
下列有關說法中,正確的有BD.(填字母)
A.燒杯①中溶解的是KNO3,燒杯②中溶解的是K2CO3
B.燒杯②中溶液是不飽和溶液
C.升高溫度或增加溶劑都有可能將燒杯①中固體全部溶解
D.若將燒杯①中的溶液變為不飽和溶液,溶液中溶質質量分數一定減小
E.將得到的燒杯②中溶液降溫至20℃時,溶液中溶質質量分數可能不變.

分析 根據固體的溶解度曲線可以:①查出某物質在一定溫度下的溶解度,從而確定物質的溶解性,②比較不同物質在同一溫度下的溶解度大小,從而判斷飽和溶液中溶質的質量分數的大小,③判斷物質的溶解度隨溫度變化的變化情況,從而判斷通過降溫結晶還是蒸發結晶的方法達到提純物質的目的.

解答 解:(1)根據溶解度曲線可以知道,在溫度較低時硝酸鉀的溶解度較小,結合圖中的兩條溶解度曲線可以知道甲表示的是硝酸鉀的溶解度曲線;
(2)曲線中交點的含義表示兩種物質的溶解度相等,所以M點的意義為:t1℃時,K2CO3和KNO3的溶解度相等;
(3)A、由圖示可知有不溶物的是硝酸鉀,已經達到飽和,最少溶解了45.8g多,全部溶解的是碳酸鉀溶液,全部溶解可能剛好飽和,也可能不飽和,所以A錯誤;
B、由于硝酸鉀的溶解度隨溫度的升高而增大,所以升高溫度會變為不飽和溶液,還能再溶解,加入溶劑也變為不飽和溶液,還能溶解,所以B答案正確;
C、將燒杯①中的溶液變為不飽和溶液可以用升高溫度的方法,這樣就會把不溶解的硝酸鉀再溶解,溶質質量分數會變大,所以C錯誤;
D、根據有不溶物的是硝酸鉀,已經達到飽和,最少溶解了45.8g多,將得到的燒杯②中溶液降溫至20℃時溶解度變為110g,可能剛好飽和,也可能仍不飽和,故溶液中溶質質量分數可能不變,故D正確.
故選BD.
故答案為:(1)甲;
(2)t1℃時,KNO3和K2CO3的溶解度相同;
(3)BD.

點評 本題難度不是很大,主要考查了固體的溶解度曲線所表示的意義,及根據固體的溶解度曲線來解決相關的問題,從而培養分析問題、解決問題的能力.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

6.某廠排放的廢水中含有碳酸鈉,未經處理,會造成污染.化學興趣小組的同學對廢水處理設計了如圖所示的實驗方案.

試計算:
(1)反應生成CO2氣體的質量是2.2g.
(2)參加反應的稀鹽酸的質量?(溫馨提示:Na2CO3+2HC1═2NaC1+H2O+CO2↑)

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7.回答下列問題
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(2)金屬和碳形成的化合物都可以看作離子化合物,可以與水發生復分解反應生成相應的金屬氫氧化物和碳氫化合物.如CaC2+2H2O=Ca(OH)2+C2H2↑.試寫出下列金屬碳化物與水反應生成的碳氫化合物的分子式(請注意分析化合物中的幾個碳是構成一個復雜陰離子還是幾個單核的陰離子):Zn2C3C3H4、Al4C3CH4

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4.根據你對CO和CO2的了解回答下列問題.
(1)CO和CO2都是碳的氧化物,由于一氧化碳和二氧化碳的分子構成不同,所以它們的化學性質不同,如CO2能與水反應,而CO不能;CO有可燃性,而CO2沒有.
(2)自然界CO2的來源途徑有動植物呼吸(任寫一點);海水能吸收CO2可能是因為二氧化碳能溶于水,且能和水反應.
(3)任何物質都有兩面性,CO2對人類的正面影響是促進植物光合作用等,不利影響有溫室效應 等.(任寫一點)

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11.區分如表各組物質所用的兩種方法都正確的是(  )
選項需區分的物質方法一方法二
A氮氣和二氧化碳分別通入澄清石灰水分別通入石蕊溶液
B碳酸鈉溶液與硫酸鈉溶液加硝酸鋇溶液加稀鹽酸
C碳酸氫銨與硫酸鉀取樣品聞氣味觀察顏色
D棉布與滌綸布取樣品點燃聞氣味觀察顏色
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.下列現象的微觀解釋中,不正確的是(  )
A.水蒸發為水蒸氣,體積變大.溫度升高,分子變大
B.3000L液化氣在加壓的情況下可裝入20L的剛瓶中.-壓強增大,分子間的間隔變小
C.香水、汽油要密封保存.-分子在不停的運動
D.濕衣服在陽光下比在陰涼處干得快.溫度越高,分子運動的速度越快

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

8.如圖是電解水中,分子分解過程示意圖.你能得出的規律和結論.
(1)分子可以破裂成原子  
(2)原子可以重新組合成新的分子
(3)每個水分子是由1個氧原子和2個氫原子構成  
(4)每個氧分子是由2個氧原子構成.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

5.如圖是化學實驗中常被稱為“萬能瓶”的裝置.
用途一:做儲氣瓶.若要排水集氣,此時氣體應該從b 端進入.如果需要測量所收集氣體的體積,可將排出的水直接引入量筒 (儀器名稱)即可.

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6.寫出下列發生反應的化學方程式,并指出反應類型.
(1)某化工廠用鐵屑治理含硫酸汞(有毒)的廢水,化學方程式為:Fe+HgSO4═FeSO4+Hg,反應類型:置換反應.
(2)鋇餐透視檢查胃病時,病人需服用硫酸鋇.若誤服碳酸鋇就會引起中毒(可溶性鋇鹽有毒),需立即服用瀉鹽(硫酸鎂)解毒.請寫出解毒反應的化學方程式:BaCl2+MgSO4=BaSO4↓+MgCl2,反應類型:復分解反應.

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