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15.(1)用化學用語填空:
①鉀離子K+;②5個鋅原子5Zn;③3個二氧化氮分子3NO2
(2)寫出下列符號中“2”的含義
①CO21個二氧化碳分子中含有2個氧原子  ②Mg2+一個鎂離子帶有兩個單位的正電荷.

分析 (1)①離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數,數字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.
②原子的表示方法,用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應的數字.
③分子的表示方法,正確書寫物質的化學式,表示多個該分子,就在其分子符號前加上相應的數字.
(2)①標在化學式中元素右下角的數字表示一個分子中所含原子的數目.
②標在元素符號右上角的數字表示離子所帶電荷數.

解答 解:(1)①由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數,數字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.鉀離子的離子符號為:K+
②由原子的表示方法,用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應的數字,故5個鋅原子表示為:5Zn.
③由分子的表示方法,正確書寫物質的化學式,表示多個該分子,就在其化學式前加上相應的數字,則3個二氧化氮分子可表示為:3NO2
(2)①標在化學式中元素右下角的數字表示一個分子中所含原子的數目,CO2中的“2”表示1個二氧化碳分子中含有2個氧原子.
②標在元素符號右上角的數字表示離子所帶電荷數,Mg2+中的“2”表示一個鎂離子帶有兩個單位的正電荷.
故答案為:(1)①K+; ②5Zn;③3NO2;(2)①1個二氧化碳分子中含有2個氧原子;②一個鎂離子帶有兩個單位的正電荷.

點評 本題難度不大,掌握常見化學用語(原子符號、分子符號、離子符號等)的書寫方法、標在元素符號不同位置的數字所表示的意義是正確解答此類題的關鍵.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

5.化學用語可準確、簡潔表達化學信息,請用化學符號或文字填空.
(1)氮元素N(2)三個氫原子3H(3)2個鈉離子2Na+
(4)兩個氫氧根離子2OH-(5)4SO42-四個硫酸根離子
(6)氧化鎂MgO(7)氧化鐵中鐵元素的化合價為+3$\stackrel{+3}{Fe}$2O3

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

6.寫出下列反應的文字表達式,并注明反應的基本類型.
(1)細鐵絲在氧氣里燃燒鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵,屬于化合反應;
(2)電解水水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣,屬于分解反應.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.“節約保護水資源,大力建設生態文明”.下列說法正確的是(  )
A.保護水資源,禁止使用化肥、農藥B.用沉降的方法,將硬水轉化成軟水
C.工業廢渣任意排放,不會污染水體D.城市澆花,使用噴灌、滴灌技術

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

10.某興趣小組利用下列裝置進行實驗室制取和收集氣體的實驗,請回答:

(1)指出儀器名稱:①試管,②酒精燈.
(2)若用高錳酸鉀制取氧氣,應選用的發生裝置是A(填字母),你認為該裝置中還缺少一團棉花.寫出該反應的文字表達式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.
(3)若用過氧化氫制取氧氣,還需要用到二氧化錳,其起催化作用,寫出用過氧化氫制氧氣的反應的文字表達式過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣.
(4)若用F裝置(已裝滿水)收集氧氣,則氣體從c端進入(填“b”或“c”).
(5)實驗結束后,有人問:“我用帶火星的木條伸入集氣瓶內,為什么不會復燃?”請你推測導致這種現象的可能原因:裝置漏氣導致收集的氧氣不純,水蒸氣含量過高.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

20.請沿用科學家認識事物的方法認識“空氣”.
(1)從分類角度:空氣屬于混合物(填“混合物”或“純凈物”)
(2)從微觀角度:
已知“●”表示氫原子“○”表示氧原子.如圖表示氧氣的是B(填字母);
(3)從變化角度:
已知:如圖C通過反應生成能A與B,寫出該反應的化學方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
(4)從環保角度:下列保護空氣措施合理的有BC(填字母)
A工廠通過加高煙囪直接排放廢氣
B大力倡導植樹造林
C提倡步行、騎自行車等“低碳”出行方式.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.下列實驗操作正確的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

4.結合下列實驗裝置圖回答問題:

(1)寫出儀器的名稱:①試管,②集氣瓶.
(2)若用高錳酸鉀制取氧氣,A需如何改進裝置在試管口塞一團棉花;這樣改動是為了防止高錳酸鉀粉末進入導管;反應的文字表達式為:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;
(3)若用B裝置來制取氧氣,實驗時,先在錐形瓶中添加二氧化錳,再從長頸漏斗中添加過氧化氫溶液;該發生反應的文字表達式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;若裝置B中反應很劇烈,據此提出實驗安全注意事項是①(選序號).
①控制液體的加入速度 ②用體積較小的錐形瓶 ③加熱反應物
(4)氨氣極易溶于水,且密度比空氣小,實驗室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣,制取氨氣的發生裝置應選用A裝置,若使用裝置H收集氨氣,則氣體應從f(填“e”或“f”)通入.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

5.我們學習了氧氣的實驗室制法,知道了制取氣體的一般思路和方法.
(Ⅰ)實驗室制取氣體時,確定發生裝置需要常考慮的因素是AC(填序號).
A.反應物的狀態B.氣體的密度
C.反應的條件D.氣體的溶解性
(Ⅱ)請根據下列裝置圖完成以下各題:

(1)以高錳酸鉀為原料制取氧氣,應選用A和D裝置(填字母)來制取并收集,反應的化學方程式式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(2)若用D裝置收集氣體,需滿足的條件是氣體的密度比空氣大.
(3)A裝置加熱時,試管口略向下傾斜的原因是防止冷凝水倒流炸裂試管.

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