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16.如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置.

(1)實(shí)驗(yàn)室用KMnO4制取O2應(yīng)選用的一套實(shí)驗(yàn)裝置為AD或AE(填字母代號(hào));該反應(yīng)的文字表達(dá)式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.
(2)B或C裝置均可作制取O2的發(fā)生裝置,B的優(yōu)點(diǎn)是能控制反應(yīng)的發(fā)生和停止,請(qǐng)簡(jiǎn)述使B裝置中反應(yīng)停止的原理.
(3)若用F裝置采用排水法收集O2請(qǐng)簡(jiǎn)述操作步驟.

分析 (1)如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱,氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集,向上排空氣法收集的氧氣比較干燥.
(2)B裝置的優(yōu)點(diǎn)是可隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生與停止,如果打開彈簧夾,固體與液體接觸,反應(yīng)便能發(fā)生;如果關(guān)閉彈簧夾,試管內(nèi)壓強(qiáng)增大,固體與液體分離,反應(yīng)停止;
(3)根據(jù)排水法收集O2的步驟來(lái)分析.

解答 解:(1)如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱,高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,;氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集,故填:AD或AE;  高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;
(2)要解釋反應(yīng)的停止,可以依據(jù)壓強(qiáng)增大,液體被壓進(jìn)長(zhǎng)頸漏斗與固體分離解釋,故答:關(guān)閉彈簧夾,則氣體無(wú)法導(dǎo)出,在試管內(nèi)聚集,壓強(qiáng)變大,使液體沿長(zhǎng)頸漏斗上升,與固體分離,反應(yīng)停止;
(3)用F裝置采用排水法收集O2,則需要在集氣瓶?jī)?nèi)裝滿水,因?yàn)镺2的密度比水小,所以使a管與氣體發(fā)生裝置連接,故答:將集氣瓶?jī)?nèi)裝滿水,a管與氣體發(fā)生裝置連接.

點(diǎn)評(píng) 本題考查的是氣體實(shí)驗(yàn)室制取的知識(shí),完成此題,可以依據(jù)氣體發(fā)生裝置和收集裝置的選擇依據(jù)以及實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)進(jìn)行.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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7.節(jié)日慶典,五彩繽紛的氣球是少不了的裝飾品,前幾年,通常用來(lái)填充氣球的氣體是氫氣,這是因?yàn)闅錃獾拿芏缺瓤諝獾男。罅渴褂脷錃馇虼嬖谝欢ㄎkU(xiǎn),這是因?yàn)闅錃庥锌扇夹裕斜ǖ奈kU(xiǎn),現(xiàn)在多用氦氣來(lái)代替氫氣填充氣球,這一“替代”說(shuō)明氦氣具有哪些性質(zhì)氦氣的密度比空氣的小,且化學(xué)性質(zhì)不活潑.

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11.下列敘述正確的是(  )
A.木炭在純凈的氧氣中燃燒發(fā)出白光
B.硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰
C.鐵絲在氧氣中燃燒生成黑色的三氧化二鐵
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1.生活處處有化學(xué),下列變化過(guò)程發(fā)生物理變化的是(  )
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8.水是人及一切生物生存所必需的,為了人類和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展,我們應(yīng)該了解一些有關(guān)水的知識(shí),請(qǐng)你回答:
(1)天然水中含有許多雜質(zhì),可利用吸附、沉淀、過(guò)濾和蒸餾等方法凈化,其中凈化程度最高的方法是蒸餾.
(2)硬水給生活和生產(chǎn)帶來(lái)很多麻煩,生活中可用肥皂水來(lái)區(qū)分硬水和軟水,常用煮沸的方法來(lái)降低水的硬度.
(3)根據(jù)如圖所示,請(qǐng)回答以下問(wèn)題.

①儀器a的名稱是試管.A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.用帶火星的木條檢驗(yàn)a中的氣體,觀察到木條復(fù)燃,該氣體是氧氣.
②實(shí)驗(yàn)B是實(shí)驗(yàn)室測(cè)定空氣中氧氣含量的改進(jìn)實(shí)驗(yàn),裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5 ,該實(shí)驗(yàn)改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是(至少答出一個(gè)方面)減少空氣的污染等
③集氣瓶C中的現(xiàn)象:鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,放出大量的熱,有黑色固體生成,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4,實(shí)驗(yàn)時(shí)瓶底放少量水和細(xì)沙的原因是防止降落的熔化物炸裂瓶底.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

5.加熱3.16gKMnO4,當(dāng)剩余固體的質(zhì)量為3.0g時(shí),停止加熱.計(jì)算:(寫出計(jì)算過(guò)程)
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(2)剩余固體中錳和氧兩種元素的質(zhì)量比.(結(jié)果化成最簡(jiǎn)整數(shù)比)

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6.成語(yǔ)是我國(guó)的文化瑰寶,請(qǐng)用恰當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語(yǔ)填空:
(1)水滴石穿:請(qǐng)寫出水的化學(xué)式H2O;
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(3)爭(zhēng)風(fēng)吃醋:醋酸溶液中的氫離子H+
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(5)火樹銀花:指煙花中鎂、鋅等金屬粉末燃燒發(fā)出耀眼閃光.請(qǐng)寫出鎂條燃燒的化學(xué)方程式2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO.

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