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如圖中的①、②分別是氯元素、鈉元素在周期表中的信息，A、B、C、D是四種粒子結構示意圖．

請你回答下列問題：
（1）鈉元素的原子序數為
 
，畫出它的原子結構示意圖
 
；
（2）示意圖D中的x=
 
．
考點：元素周期表的特點及其應用,原子結構示意圖與離子結構示意圖
專題：化學用語和質量守恒定律
分析：（1）根據圖中元素周期表可以獲得的信息：原子序數為11，其原子核內質子數為11，核外有三個電子層，第一層上有2個電子、第二層上有8個電子、第三層上有1個電子；進行分析解答即可．
（2）根據核內質子數與核外電子數之間的關系分析X的值．
解答：解：（1）依據鈉元素的元素周期表信息可知鈉元素的原子序數是11，該原子核外有三個電子層，第一層上有2個電子、第二層上有8個電子、第三層上有1個電子，所以其原子結構示意圖為：；
（2）由示意圖D可知，核內質子數是18，核外電子數也是18，所以，x=8；
故答案為：（1）11；；
（2）8．
點評：本題考查學生對在原子中，原子序數，質子數，核外電子數，核電荷數之間的關系及元素的最外層電子數決定元素的化學性質的理解與掌握．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

為了測定空氣中氧氣和氮氣的體積分數，同學們設計了以下實驗：
①用一定量的空氣和足量的銅粉在加熱的條件下充分反應，然后在同樣的條件下測定反應后得到的氣體體積；②用一定量的空氣和足量的碳粉在加熱的條件下充分反應，然后在同樣條件下測定反應后得到的氣體體積；
③在密閉容器中充入一定量的空氣，讓小動物在容器中充分呼吸，然后在同樣的條件下測定剩余氣體的體積．其中可以比較準確地測定空氣中氧氣和氮氣的體積分數的實驗是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

為了測定空氣的成分，同學們按如圖裝置進行了實驗．
（1）將燃燒匙中過量的紅磷點燃后，伸入集氣瓶中．能觀察到的現象是
 
，
寫出該反應的文字表達式
 
．過量紅磷的作用是
 
．
（2）反應停止后，待集氣瓶冷卻后打開止水夾，燒杯中的水會
 
，
達到集氣瓶中氣體體積的
 
為止．
（3）除了可以得出氧氣約占空氣體積
1
5
的結論外，還可以得出有關氮氣性質的哪些結論？
（4）某同學實驗后的得出的結論是空氣中氧氣體積小于空氣體積的
1
5
，可能是實驗操作中什么環節出了問題？
（5）某同學實驗后的得出的結論是空氣中氧氣體積大于空氣體積的
1
5
，可能是實驗操作中什么環節出了問題？
（6）燃燒匙中放點燃的木炭，可以得到氧氣約占空氣體積
1
5
的結論嗎？為什么？

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科目：初中化學 來源： 題型：

寫出下列反應的化學方程式
（1）用高錳酸鉀加熱的方法制氧氣
 
；
（2）用過氧化氫溶液制氧氣
 
；
（3）水電解
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是A、B、C三種固體物質的溶解度曲線．試問答下列問題：
（1）N點是30℃A物質的
 
溶液（填“飽和”或“不飽和”），M點的意義：
 
．
（2）若將一杯接近飽和的C溶液變成飽和溶液，可采用的方法
 
．（寫出一種即可）
（3）30℃時，將20g A物質放入50g水中，充分溶解所得溶液中溶質的質量分數為
 
．
（4）30℃時，三種物質的飽和溶液降溫至0℃后，三種溶液中溶質質量分數由小到大的順序是
 
；
（5）若要從A中含少量B的混合物中分離出A，則可采用
 
的方法進行；
（6）觀察溶解度曲線，思考A物質的溶解性為
 
（填“易溶”或“能溶”或“微溶”或“難溶”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

物質在盛氧氣的集氣瓶中燃燒，可用細沙代替水的是
 
；
A、鐵    B、硫磺    C、紅磷    D、
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某化學學習小組的同學圍繞“澄清石灰水與碳酸鈉溶液的反應”展開了如下探究活動．
（1）該反應的化學方程式為
 
．
（2）反應后溶液中的溶質是什么？同學們一致認為有以下三種情況：
①氫氧化鈉和氫氧化鈣；
②氫氧化鈉和碳酸鈉；
③
 
．
（3）小新取少量溶液于試管中，滴加過量稀鹽酸，發現無氣泡產生，說明情況
 
（填序號）是不可能的．
為了進一步確定溶液的成分，同學們設計了如下實驗方案：
實驗步驟 現象 結論
 
 
 情況①正確
在同學們的合作下，他們順利完成了探究任務．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是A、B兩種固體物質的溶解度曲線．據圖回答：
（1）P點表示的意義是在t1℃時，A、B兩物質的溶解度
 
．（填“相等”或“不相等”）
（2）把t2℃時等質量A、B兩物質的飽和溶液降低到t1℃，析出晶體較多的是
 
．
（3）從A的飽和溶液中提取A，應采用的方法是
 
（填“降溫結晶”或“蒸發溶劑”）．
（4）t2℃時，將30g A物質加入到50g水中，充分溶解后，所得溶液是
 
（填“飽和”或“不飽和”）溶液．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（1）你在初中化學中先后接觸到以下幾組物質：O2和O3；紅磷和白磷；金剛石、石墨和C60．由此可以得出的結論是
 
．
（2）如圖三種物質的物理性質
 
（填：有、無）差異；原因是
 
．

（3）用方程式表示反應原理二氧化碳使石灰水變渾濁
 
．用赤鐵礦煉鐵
 
．

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同步練習冊答案
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