“霧霾”是2014年兩會(huì)的熱點(diǎn)問題之一。如何消除百姓的“心肺之患”已成為全社會(huì)共同關(guān)注的問題。下列做法有利于減少霧霾產(chǎn)生的是 ( )
A.工廠排放煙塵
B.燃放鞭炮
C.提倡使用清潔能
源
D.提倡多開私家車出行
閱讀快車系列答案
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
下列方法能將空氣、氧氣、二氧化碳三瓶無色氣體鑒別出來的是（ ）
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| A． | 觀察顏色 | B． | 聞氣味 |
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| C． | 分別將燃燒木條放入瓶中觀察現(xiàn)象 | D． | 以上全錯(cuò) |
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
請(qǐng)根據(jù)下圖回答問題。
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（1）儀器a的名稱是 。
（2）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時(shí)，反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。選用的發(fā)生裝置是 （填序號(hào)），可選用裝置E收集氧氣，其原因是 ，若要收集較純的氧氣，需觀察到 現(xiàn)象時(shí)，再開始收集氣體。若用裝置C收集氧氣，檢驗(yàn)氧氣已經(jīng)收集滿的方法是 。
（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣。將裝置A和E連接，實(shí)驗(yàn)操作有：
a．停止加熱 b．固定試管 c．將導(dǎo)管從水槽中取出
d．裝藥品并在試管口處放一小團(tuán)棉花 e．加熱，收集氧氣。
上述操作中缺少的一步是 ，該操作編號(hào)f，則正確的操作順序是 （填序號(hào)）。
（4）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳應(yīng)選用的制取裝置是 （填字母序號(hào)），檢驗(yàn)二氧化碳已經(jīng)收集滿的方法是 。能否用稀硫酸代替稀鹽酸制二氧化碳并說明理由 。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
現(xiàn)有100克10%的硝酸鉀溶液。
(1)若加入10克水后,溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 ________;
(2)若加入10克硝酸鉀,且全部溶解,則溶解后的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 ;
(3)若把原溶液蒸發(fā)掉20克水后,且無溶質(zhì)析出,則此溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
用化學(xué)符號(hào)填空
(1)2個(gè)氮原子 。
(2)鐵離子 。
(3)錳元素 。
(4)氫氧化鋁中鋁顯+3價(jià) 。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
經(jīng)檢測,毒豆芽中含有亞硝酸鈉、尿素、恩諾沙星、6-芐基腺嘌呤激素。其中,人食用含亞硝酸鈉的食品會(huì)致癌;恩諾沙星是動(dòng)物專用藥,禁止在食品中添加。已知6-芐基腺嘌呤激素為白色或類白色晶體,化學(xué)式為C12H11N5。請(qǐng)回答:
(1)6-芐基腺嘌呤中碳、氫、氮元素的質(zhì)量比為 __________。
(2)6-芐基腺嘌呤中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
。(計(jì)算結(jié)果保留至0.1%)
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
稀有氣體的下列用途，分別利用了哪項(xiàng)下列性質(zhì)？請(qǐng)用字母序號(hào)填空：
（1）燈泡里充入氬氣_______；（2）用氦氣充填氣球或汽艇_______ _ ；
（3）用于制造霓虹燈____ _；（4）電焊金屬時(shí)用氬氣做保護(hù)氣_ __。
A.一般不跟其它物質(zhì)反應(yīng) B.密度比空氣小C.通電時(shí)會(huì)發(fā)出有色的光 D.難溶于水
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
唐代詩人李商隱的詩句“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”被用來歌頌人民教師為教育事業(yè)做出的巨大貢獻(xiàn)。請(qǐng)回答:
(1)詩句“蠟炬成灰淚始干”說明
(提示:從變化的角度)
(2)觀察蠟燭燃燒,說說你看到了哪些現(xiàn)象?(至少說出三條)
① ____________________________________________________________;
② ___________________________________________________________;
③ ___________________________________________________________。
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