用化學(xué)符號填空
(1)2個氮原子 。
(2)鐵離子 。
(3)錳元素 。
(4)氫氧化鋁中鋁顯+3價 。
教材全解字詞句篇系列答案科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
以下是某研究小組探究影響化學(xué)反應(yīng)快慢的一些因素的相關(guān)數(shù)據(jù)（常溫通常指20℃；）
| 序號 | 過氧化氫% | 過氧化氫g | 溫度/℃ | 二氧化錳/g | 氧氣/ml | 反應(yīng)時間/s |
| ① | 5 | 12 | 20 | 0.2 | 125 | 11 |
| ② | 30 | 12 | 20 | 0.2 | 125 | 2 |
| ③ | 30 | 12 | 40 | / | 125 | 148 |
| ④ | 30 | 12 | 90 | / | 125 | 82 |
（1）通過實驗①和②對比可知，化學(xué)反應(yīng)快慢與 有關(guān)；
（2）通過實驗 和 對比可知，化學(xué)反應(yīng)快慢與溫度的關(guān)系是 ．
（3）由上述實驗可知，實驗室用過氧化氫制取氧氣的最合適的條件是 ．
（4）過氧化氫生成氧氣的快慢還有與哪些因素有關(guān)？請你幫助他們繼續(xù)探究．
【假設(shè)】
【實驗方案】 在 ．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
名稱中有“水”字的物質(zhì)可能是溶液,下列有“水”字的物質(zhì)不屬于溶液的是 ( )
A.糖水 B.食鹽水
C.蒸餾水 D.澄清的石灰水
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
今年我縣各學(xué)區(qū)都進(jìn)行了部分學(xué)生化學(xué)實驗操作競賽,某學(xué)區(qū)競賽題目之一是“配制70 g 20%的氯化鈉溶液”。該實驗的部分操作如圖所示。
(1)需要稱取氯化鈉的質(zhì)量是 g,稱量時A出現(xiàn)了右盤低的現(xiàn)象,接下來的操作應(yīng)該是 ____________。
①左邊的平衡螺絲向左調(diào)
②右邊的平衡螺絲向右調(diào)
③右盤中減少砝碼
④左盤中增加食鹽
(2)B中儀器a的名稱是 。量取水時,如果按照圖B的方法讀數(shù),會使配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù) (填“偏大”或“偏小”)。
(3)C中用玻璃棒攪拌的作用是 __________________________。
(4)
D中所貼標(biāo)簽有不妥之處,請劃掉不妥的地方,并在方框中寫出你認(rèn)為適合的內(nèi)容。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
“霧霾”是2014年兩會的熱點問題之一。如何消除百姓的“心肺之患”已成為全社會共同關(guān)注的問題。下列做法有利于減少霧霾產(chǎn)生的是 ( )
A.工廠排放煙塵
B.燃放鞭炮
C.提倡使用清潔能
源
D.提倡多開私家車出行
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
如圖是實驗室制取氧氣的兩種發(fā)生裝置。回答下列問題:
(1)乙圖中標(biāo)號①的儀器的名稱是 。
(2)下列反應(yīng)都能生成氧氣,其中不宜用于實驗室制取氧氣的是 (填字母序號)。
A.加熱高錳酸鉀
B.常溫下過氧化氫溶液和二氧化錳混合反應(yīng)
C.利用植物光合作用
(3)請寫出實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的文字表
達(dá)式: ;反應(yīng)類型是 ;用排水法收集一瓶氧氣,發(fā)現(xiàn)不純,可能的原因是 (答出一點即可)。
(4)實驗室制取下列氣體,可以用甲圖裝置作為發(fā)生裝置的是 (填字母序號)。
A.電石(固體)和水在常溫下反應(yīng)制乙炔氣體
B.濃鹽酸和二氧化錳共熱制氯氣
C.濃氨水和堿石灰在常溫下制氨氣
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
寫出能實現(xiàn)下列反應(yīng)的文字表達(dá)式
（1）淡黃色粉末物質(zhì)在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰：
（2）一種黑色固體在氧氣中燃燒，其生成物可使澄清石灰水變渾濁：
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
請指出圖示實驗操作中的錯誤:
(1) ; _____________________。
(2) ; _____________________。
(3) __________________________________________。
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