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用數(shù)字和化學符號表示:
(1)2個鈉離子
 
;
(2)3個氫氧根離子
 
;
(3)相對原子質量最小的原子
 
;
(4)保持水的化學性質的微粒是
 
;
(5)氧元素的化合價為-2價
 
考點:化學符號及其周圍數(shù)字的意義
專題:化學用語和質量守恒定律
分析:本題考查化學用語的意義及書寫,解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義,并能根據(jù)物質化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質的化學式,才能熟練準確的解答此類題目.
解答:解:(1)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.鈉離子帶1個單元位的正電荷,表示為Na+,若表示多個該離子,就在其元素符號前加上相應的數(shù)字,故2個鈉離子可表示為:2Na+
(2)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.氫氧根離子帶1個單元位的負電荷,表示為OH-,若表示多個該離子,就在其元素符號前加上相應的數(shù)字,故3個氫氧根離子可表示為:3OH-;
(3)相對原子質量最小的原子是氫原子,原子的化學符號為其元素符號,故填:H;
(4)據(jù)分子的概念,分子是保持化學性質的最小微粒,保持水的化學性質的微粒是水分子,水分子是由一個氧原子和兩個氫原子組成,故填H2O;
(5)元素化合價的表示方法:確定出化合物中所要標出的元素的化合價,然后在其化學式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示,正負號在前,數(shù)字在后,所以氧元素的化合價為-2價,可表示為:
-2
O

(1)2Na+;(2)3OH-;(3)H;(4)H2O;(5)
-2
O
點評:本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力,題目設計既包含對化學符號意義的了解,又考查了學生對化學符號的書寫,考查全面,注重基礎,題目難度較易.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

空氣是人類活動必需的自然資源.工業(yè)上常用分離空氣的方法制取氧氣,實驗室常用物質分解的方法制取氧氣. 

(1)工業(yè)制氧氣是
 
(填“物理”或“化學”)變化.
(2)寫出有標號的儀器名稱:①
 
、②
 

(3)將裝置的序號填入下列空格中.
①若選用高錳酸鉀制取氧氣,應選用的發(fā)生裝置是
 
,收集裝置是
 
,你認為A裝置中還缺少
 
,反應的符號表達式為:
 

②用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣,其發(fā)生裝置為
 
.符號表達式:
 
,其中黑色粉末二氧化錳起
 
作用.
③圖中有三種收集氣體的方法,若要收集一瓶較為純凈的氧氣,應選用
 
裝置;若要收集一瓶較為干燥的氧氣,應選用
 
裝置;若用D裝置收集氧氣,實驗完畢后的操作是先
 
,后
 
,防止水倒流,炸裂試管.檢驗一瓶氣體是氧氣的方法為
 

(4)利用D裝置收集氧氣的最佳時刻是
 

(5)某同學觀察到裝置B內有大量氣泡時,開始用C裝置收集氧氣,過一段時間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中和瓶底,都末見木條復燃.其原因是
 

(6)酒精燈加熱時,用
 
(選填“外焰”或“內焰”)加熱.
(7)若實驗時用過氧化氫代替高錳酸鉀制取氧氣,優(yōu)點是
 
(填序號).
A、生成物中只有氧氣       B、不需加熱
C、需加熱                D、更安全、方便、環(huán)保.

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科目:初中化學 來源: 題型:

現(xiàn)有鹽酸、氫氧化鈉、氫氧化鈣三瓶遺失標簽的溶液,為了鑒別這些溶液,將它們編號為A、B、C,并按如圖步驟進行實驗,觀察到以下現(xiàn)象:

(1)寫出試劑的名稱:①是
 
、②是
 

(2)寫出三種溶液溶質的化學式:A
 
、B
 
、C
 

(3)寫出生成白色沉淀的反應的化學方程式:
 
;
(4)寫出A與B反應的化學方程式:
 

(5)如果只用一種試劑來鑒別三種溶液,可選用的試劑是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

結合如圖回答問題:

(1)寫出圖中標有序號儀器的名稱 ①
 
、②
 

(2)用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,反應的化學方程式是
 
,其中二氧化錳起
 
作用,若用C裝置收集氧氣,觀察到導氣管口氣泡
 
,再開始收集.氧氣的檢驗方法是
 

(3)寫出用B裝置和適當藥品制取氣體(O2除外)的一個反應化學方程式
 

(4)氨氣極易溶于水,且密度比空氣。畬嶒炇矣眉訜崧然@固體和熟石灰固體混合物的方法制取氨氣,應選用的制取和收集裝置是
 
 
(填字母).

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科目:初中化學 來源: 題型:

火力發(fā)電廠用石灰石泥漿吸收廢氣中的二氧化硫以防止污染環(huán)境,其反應方程式為:2CaCO3(粉末)+2SO2+O2═2CaSO4+2CO2.若100g廢氣中含6.4g二氧化硫,則處理100g這種廢氣需含碳酸鈣(CaCO3)80%的石灰石的質量是多少?

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科目:初中化學 來源: 題型:

同學們在完成實驗室制取CO2后,聯(lián)想到廢液直接排放可能會腐蝕下水道,于是他們設計了實驗來驗證廢液的酸堿度,請你幫他們完成下題:
(1)猜想:廢液中可能含有
 
使廢液呈
 
性而使下水道被腐蝕
 (2)測定廢液的酸堿度可以用
 
測定;
 (3)為驗證猜想,同學們進行了下列實驗,請你和他們一起完成下表:
實驗操作或方法 實驗現(xiàn)象 結論
取反應后的溶液放入試管中,往試管中加入
 
 
猜想正確,廢液呈酸性.

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科目:初中化學 來源: 題型:

回答有關食品包裝的問題:
(1)市場銷售的香腸、鹽水鴨、榨菜、豆腐干、壓縮餅干等食品,常采用真空包裝.真空包裝的目的是除去空氣,是大多數(shù)微生物因缺少
 
氣而受到抑制,停止繁殖,同時防止食品發(fā)生
 
而變質.
(2)市場上有一些充氣包裝的食品,如:薯片、蝦條、方便面等,裝食品的塑料袋內充滿了氣體,氣體充的鼓鼓的,看上去好像一個小“枕頭”.袋內充的是什么氣體呢?
初三(2)班的同學有兩種猜想:(A)氮氣(B)氧氣.請判斷猜想
 
更合理,理由是
 

(3)某化學興趣小組的同學認為:食品袋內填充的氣體可能是二氧化碳.于是進行實驗:將袋中氣體用導管導出通入裝有
 
的試管中,發(fā)現(xiàn)
 
現(xiàn)象,得出該小組的猜想是錯誤的.
(4)你認為食品充氣包裝對所充氣體的要求是:①
 
; ②
 
; ③
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

市場常銷售分袋包裝小面包,袋內氣體充得鼓鼓的,好像一個小“枕頭”.如圖這種充氣包裝技術,主要是為了使食品能長時間保鮮、保質.你認為這種食品充氣包裝對所充氣體,應滿足的要求是
 
 
.(任寫兩點)

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科目:初中化學 來源: 題型:

小明和小紅對市場上銷售的一種分袋包裝蛋糕發(fā)生了興趣,袋內的氣體充得鼓鼓的.他們認為充氣包裝技術,主要是為了食品能夠較長時間地保鮮、保質.這是什么氣體呢?小紅猜想是氮氣,小明猜想是二氧化碳.                                                    
(1)請你幫助他們設計一個簡單的實驗方案,來判斷小明的猜想是否正確,簡要寫出操作步驟及現(xiàn)象
 

(2)你認為食品充氣包裝,對所充氣體的要求是①
 
;②
 

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同步練習冊答案
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