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請根據(jù)下列實驗裝置圖回答問題.

(1)寫出儀器a、b的名稱,a是
 
,b是
 

(2)若用A裝置制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
,為了制得較純凈的O2最好選用的收集方法是
 
.(填裝置編號)
(3)實驗室制取二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
,若用C收集二氧化碳,檢驗二氧化碳是否收集滿的方法是
 

(4)實驗室用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣(NH3),又已知氨氣極易溶于水.實驗室制氨氣應(yīng)選用的裝置為
 
.(填裝置編號)
考點:常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,實驗室制取氧氣的反應(yīng)原理,二氧化碳的實驗室制法,二氧化碳的檢驗和驗滿,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:(1)要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法;
(2)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下,受熱分解生成氯化鉀和氧氣;
氧氣不易溶于水,密度比空氣大;
(3)實驗室通常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,大理石和石灰石的主要成分是碳酸鈣,通常情況下,碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳;             
二氧化碳的密度比空氣大,能使澄清石灰水變渾濁,不能燃燒,不支持燃燒;
(4)根據(jù)制取氣體的反應(yīng)物狀態(tài)、反應(yīng)條件、氣體的性質(zhì)可以選擇發(fā)生裝置和收集裝置.
解答:解:(1)a是試管,常用作反應(yīng)容器;b是分液漏斗,通過分液漏斗可以向錐形瓶中注入液體藥品.
故填:試管;分液漏斗.
(2)若用A裝置制取氧氣,可以利用氯酸鉀分解的方法制取,氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下受熱分解的化學(xué)方程式為:2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑;
因為氧氣的密度比空氣大,可以用向上排空氣法收集,即用C裝置收集,氧氣不易溶于水,可以用排水法收集,即用E裝置收集,用排水法收集的氧氣比用排空氣法收集的氧氣純凈.
故填:2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑;E.
(3)碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
若用C收集二氧化碳,檢驗二氧化碳是否收集滿的方法是:把燃燒的木條放在集氣瓶口,如果燃燒的木條熄滅,說明已經(jīng)收集滿.
故填:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;把燃燒的木條放在集氣瓶口,如果燃燒的木條熄滅,說明已經(jīng)收集滿.
(4)實驗室用氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣需要加熱,應(yīng)該用A裝置作為發(fā)生裝置;
氨氣極易溶于水,不能用排水法收集,密度比空氣小,可以用向下排空氣法收集,即用D裝置收集.
故填:AD.
點評:選擇發(fā)生裝置時,要考慮反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件等因素;選擇收集裝置時,要考慮氣體的水溶性、密度、能否和空氣中的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)等因素.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

鋁是活潑金屬,為什么鋁耐腐蝕.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

已知:氧化汞→汞+氧氣.下圖是氧化汞分解的微觀示意圖,請你回答:

(1)每個氧化汞分子是由1個
 
和一個
 
構(gòu)成的.氧化汞加熱分解,氧化汞分子分裂成
 
 
,每兩個氧原子結(jié)合成1個
 
,許多汞
 
直接構(gòu)成金屬汞.
(2)化學(xué)變化的本質(zhì)是:
 
分解成
 
 
重新結(jié)合成新的
 
或直接構(gòu)成物質(zhì).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

過濾是通過特殊裝置將流體提純凈化的過程,蒸餾對于液體混合物的分離有重要的實用意義.如圖甲和乙分別是過濾和蒸餾的裝置圖,根據(jù)要求回答下列問題:
(1)將下列凈化水的步驟,按先后順序排列:
 
(填序號)
①化學(xué)沉降(用明礬) ②過濾 ③殺菌消毒 ④靜置沉淀 ⑤蒸餾
(2)請你指出過濾操作圖甲中的兩處錯誤;
 
;②
 

(3)過濾時,要注意保持液面始終
 
(選填“高于”或“低于”)濾紙的邊緣;
(4)墨墨經(jīng)過兩次過濾后,濾液仍渾濁,寫出可能產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因:①
 
;②
 

(5)用圖乙所示的裝置進(jìn)行蒸餾時,要注意以下幾點:
①燒瓶中加入的水應(yīng)約占燒瓶體積的
 

②在燒瓶中加入幾粒沸石(或碎瓷片)的作用是
 

③加熱燒瓶時,如果燒瓶中的液體沸騰的太劇烈會
 

(6)經(jīng)過蒸餾后得到的水是
 
(選填“硬水”或“軟水”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

把符合下列物質(zhì)的描述填入空格內(nèi)(填序號):
①發(fā)出耀眼的白光
②在氧氣中劇烈燃燒,火星四射
③有大量白煙生成
④發(fā)出白光,放出熱量,生成氣體使澄清石灰水變渾濁.
木炭
 
;   鋁
 
;   磷
 
;    鐵
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)“物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途,物質(zhì)的用途體現(xiàn)其性質(zhì)”的規(guī)律,將體現(xiàn)下列用途的物質(zhì)性質(zhì)填在橫線上:
(1)活性炭具有
 
,可用于凈水器中除雜質(zhì).
(2)由于氮氣
 
,可用作燈泡填充氣.
(3)鎂粉
 
,可用作照明彈.
(4)稀有氣體
 
,可制成多種用途的電光源.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

鐵是生產(chǎn)、生活中應(yīng)用最廣泛的一種金屬.以下是初中化學(xué)中有關(guān)鐵的性質(zhì)的一些基本實驗:
(1)某同學(xué)用向上排空氣法收集一瓶氧氣做A實驗,在引燃的火柴快燃盡時將細(xì)鐵絲插入集氣瓶中,未觀察到劇烈燃燒,火星四射現(xiàn)象,其原因可能是
 
(寫出一條).
若B中為稀鹽酸,觀察到的現(xiàn)象是
 

若B中為硝酸銀溶液,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

若B中為水,一段時間后,產(chǎn)物主要成分的化學(xué)式為
 

(2)通過以上實驗?zāi)愕贸龅慕Y(jié)論是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用化學(xué)用語填空:
(1)3個鐵離子
 
; (2)人體缺乏
 
元素會患甲狀腺疾病;(3)2個氦氣分子
 
;(4)亞硝酸鈉中氮元素顯+3價
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某全麥餅干部分營養(yǎng)成分的含量如下表所示,表中的“鈣、鎂、鋅、鐵”指的是(  )
 營養(yǎng)成分  鈣  鎂  鋅  鐵
 含量(毫克/100克)  280-300  90-100  3-4  4.5-5
A、單質(zhì)B、原子C、分子D、元素

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同步練習(xí)冊答案
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