科目：初中化學 來源： 題型：
化學實驗課上，可可同學練習用量筒量取液體，他先將量筒放在平穩的實驗桌上，而且保持面對刻度，在量筒中加入一些水后，他先是仰視液面，讀到刻度數值為19mL，接著他傾出部分液體在燒杯內，又俯視液面，讀到刻度數值為10mL。請你來幫他算算，這位同學實際上往燒杯中傾出的液體體積為（ ）
A等于9mL B大于9mL C小于9mL D無法判斷
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科目：初中化學 來源： 題型：
碘是紫黑色晶體,密度比汽油大,可以溶解
在汽油中,形成紫紅色溶液。
(1)碘的汽油溶液中,溶質是___________,溶劑是_______________________;
(2)甲、乙、丙三位同學分別畫出下圖所示的示意圖,表示溶液中碘分子的分布(汽油分子沒有畫出)。
①如果乙同學的示意圖符合事實,應該觀察到的現象是__________________
___________________________________________________________;
②根據你在實驗中觀察到的現象,__________(選填“甲”“乙”或“丙”)的示意圖符合最終事實。
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科目：初中化學 來源： 題型：
某同學看到裝有薯片的包裝袋總是鼓鼓的,里面充有氣體,他進行了如下探究:
提出問題:……
建立假設:袋內氣體可能是二氧化碳
實驗方案:將燃著的木條伸入已收集滿該氣體的
集氣瓶中,觀察現象。
獲得證據:……
得出結論:……
(1)他提出的問題是 __________________________。
(2)其他同學一致認為該實驗方案是不合理的,正確的實驗方案是:將收集的氣體 ,觀察現象。
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科目：初中化學 來源： 題型：
某化學興趣小組的同學對空氣中氧氣含量的測定實驗進行了如下探究。
已知：在空氣中，溫度超過40℃，白磷（化學符號為P）就可以自燃，即和氧氣反應生成物五氧化二磷固體，燃燒現象和紅磷類似。右圖是“空氣中氧氣體積分數測定”實驗的改進裝置。主要操作是：在實際容積為200mL的集氣瓶里，先裝進50mL的水，再按圖連好儀器，按下熱的玻璃棒，白磷立即被點燃。
⑴請寫出白磷與氧氣反應的化學符號表達式 。
⑵白磷從燃燒到熄滅冷卻的過程中，瓶內水面的變化是 ；若實驗非常成功，最終集氣瓶中水的體積約為 mL。
⑶下列對該實驗的認識中正確的是 。
A白磷燃燒產生大量白色煙霧 B燃燒匙中的白磷可以換成細鐵絲
C該實驗可以說明氮氣難溶于水 D白磷的量不足會導致進入集氣瓶中水的體積小于1/5
⑷集氣瓶里預先裝進的50mL水，在實驗過程中起到哪些作用？ （填寫序號）
A加快集氣瓶冷卻
B液封導氣管末端以防氣體逸出
C緩沖集氣瓶內氣壓的驟然升高
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科目：初中化學 來源： 題型：
請按下列要求寫出有關物質的化學式：
⑴能支持燃燒，供給人類呼吸的氣體是 ； ⑵食鹽的主要成份是 ；
⑶武漢市推廣使用“E10乙醇汽油”，乙醇是 ；⑷天氣炎熱，可用冰水降溫。冰水是 ； ⑸形成酸雨的主要氣體 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
下列說法中，錯誤的是( )
A．高錳酸鉀受熱分解后，剩余固體的質量比原反應物的質量減少。
B．鎂條在空氣中燃燒，生成物的質量比原來鎂條的質量大。
C．通電分解水的質量等于生成氫氣和氧氣的質量之和。
D．水結冰后質量沒有改變，由此說明化學變化符合質量守恒定律。
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