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1.下列有關說法有錯誤的是(  )
A.碳能形成多種單質,如:金剛石、石墨、C60等.碳具有還原性,用焦炭可冶煉鐵
B.SO3、CO2、CO是非金屬氧化物,都可用NaOH溶液吸收
C.C、CO、CH4、C2H2OH均能作為燃料使用
D.鐵是化學性質比較活潑的金屬,除與氧氣反應外,還能與某些酸和鹽溶液發生置換反應

分析 A、根據物質的性質決定物質的用途,根據單質碳的物理性質、化學性質與用途進行分析解答即可;B、SO2、CO2都是酸性氧化物,可以用NaOH溶液吸收.但是CO不溶于水,不能吸收;C、作為燃料的物質必須能夠燃燒,且放出的熱量多考慮;D、根據鐵與酸反應生成鹽和氫氣,鐵與鹽反應生成金屬單質和鹽進行分析.

解答 解:A、金剛石、石墨、C60等都是碳元素組成的單質,碳具有還原性,能與金屬礦物質反應置換出金屬,所以在工業上可用焦炭冶煉金屬.故A說法正確;
B、SO2、CO2都是酸性氧化物,可以用NaOH溶液吸收.但是CO不溶于水,不能與氫氧化鈉溶液反應,不能吸收一氧化碳,故B說法錯誤;
C、作為燃料的物質必須能夠燃燒,且放出的熱量多,CO、CH4、C2H5OH均具有這些特點,均能作為燃料使用,故C說法正確;
D、鐵的化學性質比較活潑,能與氧氣反應生成四氧化三鐵,氧化鐵等,鐵與酸反應生成鹽和氫氣,鐵與鹽反應生成金屬單質和鹽,均屬于置換反應,故D說法正確.
故選B.

點評 碳元素有金鋼石、石墨、C60等同素異形體.同素異形體由于結構不同,即原子排列不同,彼此間物理性質有差異;但由于是同種元素形成的單質,所以化學性質相似,解答本題還需要知道氫氧化鈉的化學性質,作為燃料的物質需要滿足的條件,熟悉鐵的化學性質.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.下列有關二氧化碳的用途中,既利用了它的物理性質,又利用了它的化學性質的是(  )
A.用干冰進行人工降雨B.用二氧化碳來滅火
C.進行光合作用D.制汽水

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

12.某同學用如圖裝置測定空氣中氧氣的體積分數.請你填寫有關空格,并與同學交流.
(1)該實驗中,紅磷需稍過量,目的是盡可能把氧氣反應掉.該物質燃燒反應的表達式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5
(2)待該物質熄滅并冷卻后,打開彈簧夾觀察到的現象是水經導氣管流向集氣瓶中約五分之一體積處;出現該現象的原因是由于磷燃燒消耗了氧氣使瓶內壓強減小,小于外界大氣壓;為什么要“待該物質熄滅并冷卻后,打開彈簧夾”?使實驗結果準確
(3)實驗后發現測定出的空氣中氧氣的體積分數低于$\frac{1}{5}$,這可能是由哪幾種原因引起的?沒有冷卻至室溫,就打開彈簧夾;裝置氣密性不夠好;紅磷量不足;集氣瓶中的氧氣沒有消耗完
(4)若(3)實驗后發現測定出的空氣中氧氣的體積分數大于$\frac{1}{5}$,這可能是由哪幾種原因引起的?燃燒的紅磷剛插入集氣瓶時沒有塞緊,燃燒一段時間后再塞緊;沒有先用彈簧夾夾緊橡皮管;導氣管中的氧氣參與了反應等
(5)由本實驗還可以推測氮氣的性質有難溶于水.
(6)若將紅磷換成碳粉,該實驗能否獲得成功?否(填能或否)理由是由于碳粉燃燒的產物是二氧化碳氣體,瓶內氣壓沒變,水不能進入集氣瓶.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.下列實驗設計不能達到實驗目的是(  )
A.
探究石蠟中是否含有氫元素
B.
探究二氧化碳的密度比空氣大,本身不燃燒且不支持燃燒
C.
凈化黃泥水
D.
探究CO2能與水發生化學反應

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

16.根據質量守恒定律電解KCl的水溶液,不可能得到的生成物是(  )
A.H2B.Cl2C.NaNO3D.KOH

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

6.地球是一顆藍色的星球,表面大部分被海洋覆蓋,海水中蘊含的元素多達80多種.通過海水曬制可得粗鹽,已知某粗鹽樣品中含有Na2SO4、MgCl2、CaCl2等雜質.實驗室提純流程如下:

(1)用托盤天平稱量粗鹽時,若指針偏向右邊,則表示(填下列正確選項的代碼)D.
A.右盤重,砝碼輕      B.右盤輕,樣品重      C.左盤重,樣品輕      D.左盤輕,砝碼重
(2)第④步操作發生反應的化學方程式是2NaOH+MgCl2═Mg(OH)2↓+2NaCl.
(3)第⑤步操作的目的是除去氯化鈣和過量的氯化鋇.
(4)第⑥步操作a的名稱是過濾該操作中,有可能影響操作效果的原因可能有:液面高于濾紙邊緣(一條即可).
(5)在第⑦步操作中,向濾液中滴加足量鹽酸的目的是除去碳酸鈉和氫氧化鈉.
(6)在第⑧步操作時,根據的原理是氯化鈉的溶解度受溫度影響變化不大.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

13.經過學習,你一定掌握了相關氣體的制備方法.現有下列實驗裝置圖,回答問題:

(1)寫出標有序號的儀器名稱:①試管,②長頸漏斗;
(2)圖中裝置A有明顯錯誤,請指出試管口沒有向下傾斜
(3)欲用氯酸鉀和二氧化錳來制取一瓶氧氣,應該選用的發生裝置是A(填寫裝置的字母代號,下同),收集裝置是C,該反應的化學方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(4)若用B裝置作為發生裝置來制取二氧化碳,那么長頸漏斗中應該加入的藥品的名稱是稀鹽酸,該反應的化學方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;用D裝置來收集產生的二氧化碳,你認為是錯誤(填“正確”或“錯誤”)理由是二氧化碳密度比空氣大;若想檢驗收集到的是否為二氧化碳,請用一化學方程式來表示檢驗過程中發生的反應Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.某果汁的成分中,含有橙汁、蔗糖、檸檬酸、苯甲酸鈉等物質,則果汁屬于(  )
A.化合物B.單質C.混合物D.純凈物

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

3.某化學興趣小組對一包干燥的紅色粉末組成進行探究.請你參與并回答問題:
【教師提醒】它由Cu、Fe2O3兩種固體中的一種或兩種組成
【提出猜想】紅色粉末可能的組成:猜想①只有Cu; 猜想②只有Fe2O3; 猜想③是Cu、Fe2O3的混合物
【實驗探究】同學們為確定紅色粉末的組成,稱取該粉末5.0g裝入硬質玻璃管中,如圖1在通風櫥中進行實驗.開始時緩緩通入CO氣體,過一段時間后再加熱使其充分反應.待反應完全后,停止加熱,繼續通CO氣體直至玻璃管冷卻.

(1)在裝置A中先通CO氣體的目的是排凈裝置中的空氣,防止加熱時發生爆炸,A裝置中發生反應的化學方程式為3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(2)反應前后稱量相關裝置和物質的總質量,其數據如表:
反應前反應后
玻璃管和紅色粉末的總質量為37.3g玻璃管和固體物質的總質量為36.1g
小丁同學分析表中的數據后,得出的結論是猜想③成立.
(3)小林同學認為為了防止溶液倒吸,本實驗停止加熱前應先斷開A和B的連接,小麗認為不需要,理由是因為一直通入CO氣體,B中溶液不會倒吸到A裝置中.
【反思評價】實驗后小組內有同學指出:如圖裝置未進行尾氣的處理.于是有同學設計了用圖2裝置代替原裝置,實驗裝置圖中采用虛線框內的裝置,其作用有AB.
A.收集一氧化碳    B.吸收二氧化碳    C.檢驗二氧化碳.

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同步練習冊答案
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