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阿伏加德羅曾經總結出一條定律:在同溫同壓下,同體積的任何氣體都含有相同的分子數.如圖是實驗室電解水的簡易裝置示意圖.
①接通直流電源后,B電極為電源的
 
極,C管中的氣體是
 
氣.
②C、D兩試管內氣體的分子個數比為
 

③電解水反應的化學方程式:
 

④水電解的過程中,發生變化的微粒是
 
(填名稱,下同),不發生變化的微粒是
 
 
考點:電解水實驗,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:空氣與水
分析:由電解水生成氣體是“負氫正氧”,且氧氣與氫氣的體積比是1:2,結合圖示所示的氣體體積進行分析有關的問題.再根據分子、原子在化學變化中變化,分析在水電解過程中微粒的變化.
解答:解:①由電解水的簡易裝置示意圖可知,D試管中收集的氣體較少是氧氣,應是電源的正極產生的氣體,所以,B電極為電源的正極.則C管中的氣體是氫氣.
②由電解水的簡易裝置示意圖可知,C、D兩試管內氣體的分別是氫氣和氧氣,體積比為2:1.
③電解水生成了氫氣和氧氣,反應的化學方程式:2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑;
④由于分子在化學變化中能再分,原子不能再分,所以,水電解過程中,發生變化的微粒是水分子,不發生變化的微粒是氫原子和氧原子.
故答案為::①正,氫;
②2:1;
③2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑;
④水分子;氫原子;氧原子.
點評:要熟記正氧負氫,氫二氧一,電解水實驗得到的結論有:水是由氫元素和氧元素組成等,以上這些常是解決此類題的關鍵.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

某同學設計了一實驗方案,以證明Fe、Cu、Ag三種金屬的活動性順序,它使用了鐵片、銀片和硫酸銅溶液即達到目的,試完成該同學設計的實驗報告:
(1)實驗步驟 (2)觀察到的現象 (3)結論
取兩只試管,分別加入鐵片和銀片,再在兩只試管中各加入硫酸銅溶液約2mL 加入鐵片的試管中:
 

加入銀片的試管中:
 
結論:金屬活動性順序(用“>”表示)
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

探究蔗糖的組成元素
【提出問題】糖果是我們日常生活中經常食用的一種食品,其主要成分是蔗糖.你是否想過蔗糖是由哪些元素組成的呢?
【猜想】生活中,我們偶爾會看到蔗糖在鍋里加熱時間過長會變成黑色,因此,小明猜測蔗糖中含有碳元素,可能還含有其它元素.
【查閱資料】小明、小強在圖書館查閱了有關資料得知:
(1)蔗糖可以燃燒,受熱可以發生分解.這屬于蔗糖的
 
性質(填“物理”或“化學”);
(2)從微粒的角度看,化學反應的本質是
 
.在化學反應的前后,元素的種類
 
(填“變多”、“變少”或“不變”).
【設計并進行實驗】小明和小強分別設計了如下方案并進行實驗探究.

(3)小明用如(圖1)的裝置進行實驗(夾持和支撐裝置略去).
①指出裝置a中甲、乙兩種儀器的名稱:甲
 
;乙
 
.該裝置的作用是
 
; 其中發生反應的化學方程式為
 
.在實驗室中還可以用a裝置制取的另一種氣體是
 
,制取該氣體時,在甲儀器中加入
 
,在乙儀器中加入
 
(填試劑名稱).
②小明實驗時,先打開甲儀器的活栓,使產生的氣體通入玻璃管,排盡其中的空氣,然后加熱蔗糖使之燃燒后,觀察到玻璃管右端口部有水珠產生,c中的石灰水變渾濁.據此小明得出蔗糖中一定含有
 
元素,不能確定是否含有的元素是
 

(4)小強用如(圖2)的裝置進行實驗(夾持和支撐裝置略去).
實驗時,先用酒精燈在玻璃管放銅絲處加熱,同時不斷反復推拉注射器活塞,使之充分反應后,再將酒精燈移至蔗糖處進行加熱.觀察到的實驗現象是:玻璃管中蔗糖處留下黑色的固體,內壁有水珠.據此小強得出蔗糖中一定含有
 
元素,但由于無法確定黑色固體的成分,因此他不能確定的一種元素是
 

(5)結論:綜合小明和小強的實驗探究,蔗糖是由
 
元素組成的.
【反思與評價】實驗探究后,小明和小強對各自的探究過程進行了交流.請你參與他們的討論.
(6)①小明實驗時,首先排盡玻璃管中的空氣的目的是防止空氣中的
 
 
對實驗的干擾;
②在加熱蔗糖時,小明發現蔗糖不易發生燃燒,他在蔗糖中摻入少量香煙的煙灰,加熱后很易發生燃燒(已知煙灰在反應前后質量和化學性質沒有發生變化).煙灰在該反應中可能起到
 
作用.
③小強實驗時,先對銅絲進行加熱,目的是
 
,實驗時反復推拉注射器活塞的作用是
 
,反應的化學方程式為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖所示在做電解水實驗時,在電源的正極一端產生
 
,在電源的負極一端產生
 
,它們的體積比約為
 
,說明水是由
 
 和
 
組成的一種化合物.寫出該反應的符號表達式(或方程式)
 
  反應的基本類型是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

市場上有一種用于預防和治療缺氧癥狀的便攜式制氧器,利用過碳酸鈉固體(化學式為2Na2CO3?3H202)和灰黑色固體B(不溶于水)與水混合反應制得氧氣,某同學對A、B兩種物質進行探究,實驗步驟及現象如圖所示:

另做實驗發現,B在①、③反應前后質量均不變,且可重復使用.
請回答下列問題:
(1)第②步分離混合物的方法叫
 

(2)B在①、③反應是可能起
 
作用.
(3)白色沉淀D的化學式:
 

(4)寫出③反應的化學方程式:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

把帶銹的鐵釘放入稀鹽酸中,若浸泡時間較長,還會看到鐵釘表面有
 
,該反應的化學方程式是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

木炭燃燒時能生成一氧化碳和二氧化碳.請寫出鑒別它們的化學方程式
 
.(寫出一個即可)

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科目:初中化學 來源: 題型:

用化學符號表示:
(1)-2價的硫元素
 
   (2)三個磷原子
 
    (3)兩個硫酸根離子
 

(4)氦氣
 
          (5)n個氧分子
 
     (6)2個鈣離子
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

在①分子、②原子、③質子、④陽離子、⑤陰離子、⑥中子、⑦電子等粒子中:
(用序號填空)帶負電荷的粒子有
 
;構成原子的粒子有
 
;不顯電性的粒子有
 

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同步練習冊答案
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