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把帶銹的鐵釘放入稀鹽酸中，若浸泡時間較長，還會看到鐵釘表面有

，該反應的化學方程式是

．

考點：酸的化學性質,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式

專題：常見的酸酸的通性

分析：金屬和金屬氧化物都能與酸反應，金屬與酸反應生成鹽和氫氣，金屬氧化物與酸反應生成鹽和水，反應的現象要結合反應原理來解答．

解答：解：帶銹的鐵釘中有氧化鐵，與鹽酸反應生成的Fe³⁺在水溶液中顯黃色，該反應能看到溶液顏色的變化；鐵和鹽酸反應生成亞鐵鹽和氫氣，則會看到該反應有氣泡產生．
故答案為：有氣泡冒出；Fe+2HCl=FeCl₂+H₂↑．

點評：學生應熟悉反應的原理，根據物質的類別判斷發生的化學反應，并結合反應來分析反應的現象．

練習冊系列答案

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相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

同學們常用如圖所示裝置來制備常見氣體

請回答：
（1）寫出圖中儀器①的名稱

．
（2）實驗室用高錳酸鉀受熱分解制取氧氣，應選用

作為發生裝置（填序號）；若用排水法收集氧氣，實驗結束時應先

（填“把導管移出水面”或“熄滅酒精燈”）．
（3）D裝置既能用來收集氧氣，又能用來收集二氧化碳，這種收集氣體的方法叫做

法．
（4）如用A裝置和H₂O₂、MnO₂制取氧氣，寫出反應的化學方程式：

．

科目：初中化學 來源： 題型：

給80g水通電使其反應，通電一段時間后，測得生成氫氣8g，則生成了氧氣多少克？

科目：初中化學 來源： 題型：

甲、乙、丙三位同學整理實驗臺時，發現一瓶氫氧化鈉溶液沒蓋瓶塞，他們認為該溶液已經變質了．變質原因用化學方程式表示為

．
為進一步探究該溶液是否變質和變質程度，請你一起參與合作完成下列內容：
活動探究一：氫氧化鈉溶液是否變質
【實驗過程】三位同學把各自試管中的物質全部回收到一只干凈的大燒杯中．

【交流討論】
乙、丙同學一致認為甲同學實驗中所滴加試劑不合理，他們的理由是

．
（2）一段時問后，同學們發現剛才盛放回收物的大燒杯中，杯底有白色沉淀，液體無色．此時大燒杯中的溶液，一定含有的溶質（酚酞除外）是

，可能含有的溶質是

．

實驗步驟	實驗現象	結論
另取少量原溶液放入試管中．加入過量的CaCl₂溶液，振蕩后再滴加酚酞試液		該溶液已經部分變質

【反思】取完藥液后要立即蓋緊瓶塞．

科目：初中化學 來源： 題型：