2014年南京青奧會用大型遙控飛艇作宣傳工具以渲染活動氣氛。為了飛艇在空中飛安全而有效，根據下表中氣體的性質，最合適填充飛艇的氣體是（ ）
幾種氣體物質的密度（0℃，1標準大氣壓）及可燃性
| 氣體 | 氫氣 | 氦氣 | 氮氣 | 空氣 | 氧氣 | |
| 性 質 | 密度（kg·m—3） | 0.09 | 0.18 | 1.25 | 1.29 | 1.43 |
| 可燃性 | 可燃 | 不可燃 | 不可燃 | 不可燃 | 不可燃 |
A氫氣 B氦氣 C氮氣 D氧氣
科目：初中化學 來源： 題型：
(探究創新)新能源的開發應用是當今全球性的一個重大研究課題,發展氫能源有著廣闊的研究前景,有研究人員提出了“利用太陽能,以水為原
料,大量生產氫氣,并用作各種機械的動力燃料”這一設想。試回答下列問題:
(1)你認為這一設想能否實現?若認為能,請寫出有關的兩個文字表達式,并指出基本反應類型。
( );
__( )。
(2)氫氣作為燃料有什么優點? ______________________________。
(3)用實驗的方法證明氫氣燃燒生成水 _________
。
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科目：初中化學 來源： 題型：
現有八種物質：①液態氧，②蒸餾水，③四氧化三鐵，④過氧化氫溶液，⑤高錳酸鉀加熱制氧氣后試管內的剩余物，⑥氮氣，⑦氯酸鉀，⑧清新的空氣。用序號按下列要求填空：
⑴屬于混合物的是 ；
⑵屬于純凈物的是 ；
⑶含有氧氣的是 ；
⑷空氣中含量最多的物質是 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
某學習小組做鎂帶在空氣中燃燒實驗時，發現生成物中有黑色固體。針對這一現象，他們開展了如下探究活動。請仔細閱讀并完成下列探究報告。
【探究目的】探究鎂在空氣中燃燒產生的黑色固體是鎂與空氣中什么物質反應產生的。
【分析猜想】分析空氣中各種成分，尋找猜想依據。
空氣成分之一： ，化學性質穩定，一般不與其他物質反應。
空氣成分分之二：氧氣，氧氣與鎂反應生成的氧化鎂是白色固體。
空氣成分之三：水蒸氣，打磨光亮的鎂帶放入沸水中，表面會附有白色固體并產生大量氣泡；再向沸水中滴入無色酚酞試液，呈現紅色，如果將鎂帶放到水蒸氣中，也會發生上述反應，但產生的不是黑色固體。
空氣成分之四：氮氣、二氧化碳。猜想：可能是鎂與N2或CO2反應生成黑色固體。
【實驗一】鎂帶與氮氣的反應
獲取氮氣
⑴把空氣液化，然后蒸發，先蒸發出來的氣體就是氮氣，這種方法屬于 變化，但在實驗室里空氣不易被液化。
⑵以下是獲取氮氣的方法及裝置（裝置中使用的固體藥品均過量），其中得到氮氣較純的是 。（填字母）
二、燃燒鎂帶，觀察現象
將鎂帶打磨光亮，點燃，伸入盛N2的集氣瓶中，配內壁附著一層淡黃色的固體。
三、實驗結論：鎂與氮氣在點燃的條件下發生化合反應生成淡黃色的氮化鎂（Mg3N2）。該反應的化學符號表達式是 。
【實驗二】將燃著的鎂帶伸入盛CO2的集氣瓶中，鎂帶劇烈燃燒，瓶內出現白色固體和黑色固體。CO2與鎂發生反應，根據所學知識猜想生成的黑色固體物質是 。
【探究結論】鎂在空氣中燃燒產生的黑色固體是鎂與空氣中CO2反應產生的。
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科目：初中化學 來源： 題型：
某同學制氧氣時，試管炸裂了，造成試管炸裂的原因可能是下列中的（ ）
①沒有給試管均勻預熱；②試管外壁潮濕；③試管口沒有略微向下傾斜；④忘了在試管口加一團棉花；⑤加熱時試管與燈芯接觸；⑥收集完氧氣，先撤酒精燈；⑦高錳酸鉀中混有可燃物
A.全部 
B.除④外 C.除⑥⑦外 D. ①②③⑤
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科目：初中化學 來源： 題型：
用排水法收集一瓶人體呼出的氣體的操作順序為（ ）
①在水下立即用玻璃片將集氣瓶的瓶口蓋好，然后取出集氣瓶正放在桌子上
②把盛滿水的集氣瓶連同玻璃片一起倒立在水槽中
③將集氣瓶盛滿水，用玻璃片先蓋住瓶口的一小部分，然后推動玻璃片將瓶口全部蓋住
④將飲料管小心插入集氣瓶內，并向集氣瓶內緩緩吹氣，直到集氣瓶內充滿呼出的氣體
A ①②③④ B ③②④① C ②③①④ D ④③②①
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