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19.a、b、c三種原子或離子結構示意圖

下列有關說法正確的是( 。
A.a、b是同種元素的不同微粒B.a性質活潑,b性質穩定
C.b可能是原子、陽離子、陰離子D.c可能是原子、陽離子、陰離子

分析 在原子結構示意圖中,核電荷數=核外電子數;核外電子數大于核電荷數的離子是陰離子,根據核電荷數可判斷元素的種類.

解答 解:
A、a中x=2+8+7=17為原子,b中質子數=17,但不能確定是原子還是離子,ab屬于同種元素,故錯誤;
B、a最外層電子數大于4,易得到電子,化學性質活潑,b中m可能是7或8,為8時,化學性質穩定,故錯誤;
C、b中m可能是7或8,可能是原子、陰離子,故錯誤;
D、c中y=18時,為原子,y<18時為銀離子,y>18時為陽離子,故正確.
故答案為:D.

點評 了解原子結構示意圖與離子結構示意圖的區別和聯系;掌握核外電子在化學變化中的作用和得失電子的規律特點是解答此類題的關鍵.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.下列說法不正確的是( 。
A.在目前人類已發現的元素中,大多數是金屬元素
B.純鐵有銀白色光澤,質地堅硬
C.煉鐵時,鐵從金屬氧化物中被還原出來
D.生鐵和鋼的主要成份都是鐵

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

10.實驗室用加熱高錳酸鉀制氧氣,用排水法收集,回答下列問題:
(1)制取氧氣前要先檢驗裝置氣密性,目的是防止裝置漏氣;
(2)常在試管口塞一團棉花,其目的是防止高錳酸鉀粉末受熱飛濺進入導管,堵塞導管;
(3)伸入制氧氣試管里的導管不宜過長,原因是防止生成的氧氣不宜排出;
(4)試管口略向下傾斜,防止冷凝水倒流使試管炸裂;
(5)加熱時先將酒精燈在試管下方來回移動,其目的是讓試管均勻受熱;
(6)用排水法收集氣體時,當氣泡時再開始收集,原因是剛開始冒出的氣體中含有空氣,收集的氧氣不純.
(7)寫出高錳酸鉀制取氧氣的符號表達式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.

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科目:初中化學 來源: 題型:計算題

7.碘元素對人體健康起著重要的作用,在食鹽中加碘可有效預防甲狀腺腫大的發生.如圖是某品牌加碘鹽的標簽,請回答下列問題.
(1)碘酸鉀的相對分子質量:214
(2)碘酸鉀中鉀、碘、氧三種元素的質量比為39:127:48
(3)高溫烹飪會使含碘量降低,說明碘酸鉀的化學性質之一是受熱易分解.
(4)計算碘酸鉀中碘元素的質量分數59.3%
(5)根據有關數據計算,每500g該加碘食鹽中碘酸鉀(KIO3)的質量至少多少mg?

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

14.實驗室里測定空氣中氧氣的含量
(1)紅磷在空氣中燃燒的化學反應表達式4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5
(2)打開彈簧夾,看到的現象是燒杯中的水進入集氣瓶,水面上升約五分之一體積;
(3)在集氣瓶底部裝少量水的原因是降溫和吸收五氧化二磷,防止污染空氣;
(4)實驗測定結果偏低的原因可能是紅磷的量不足、裝置漏氣(任寫兩種)

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

4.元素周期律是學習和研究化學的重要工具.下表是元素周期表的部分信息:
認真分析信息,回答:
(1)地殼中含量最多的金屬元素的原子序數是13;
(2)分析上表規律,可推知,表中X=17;
(3)表示的是(寫粒子符號)Ca2+
(4)硫元素的原子結構示意圖為 該元素的原子核外有3個電子層,它屬于非金屬元素(填“金屬”、“非金屬”),其化學性質比較活潑,在化學反應中易得(填“得”、“失”)電子.
(5)寫出一個由1、8號兩種元素組成的化合物的化學式H2O或H2O2 (寫出一種即可)

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

11.實驗室需要制取48g氧氣,應至少用多少克的高錳酸鉀?

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

8.某黑色固體A經過如下變化:?與某無色溶液B反應得到藍色溶液C,?藍色溶液C與氫氧化鈉溶液反應,得到藍色沉淀D和無色溶液E,?無色溶液E與氯化鋇溶液反應,得到不溶于稀硝酸的白色沉淀F,白色沉淀F加入稀硝酸不消失.由此可推出A、B、C、D、E、F各物質的化學式為:
A為CuOB為H2SO4C為CuSO4  D為Cu(OH)2E為Na2SO4 F為BaSO4

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

4.在試管中加入3塊石灰石,操作方法是:先將試管橫放,然后用鑷子將石灰石放在試管口,再將試管慢慢豎起,用膠頭滴管向此試管中加入2毫升稀鹽酸,觀察到得現象是有氣泡產生再將一只燃著的木條伸入試管口又能觀察到得現象是燃著的木條熄滅由上述實驗你能提出哪些化學方面的問題(答出兩條即可)
(1)膠頭滴管的使用方法(2)二氧化碳的用途.

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同步練習冊答案
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