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【題目】催化劑又叫觸媒。下列關于催化劑的說法正確的是(

A.催化劑是指只能加快化學反應速率的物質

B.化學反應如果不使用催化劑,則就不能發生

C.二氧化錳是所有反應的催化劑

D.催化劑在化學反應前后化學性質和質量都不變

【答案】D

【解析】

在化學反應中能改變其他物質的反應速率,而本身的質量和化學性質在化學反應前后都沒有改變的物質稱為催化劑。
A、催化劑是改變化學反應速率的物質,而不只是加快,故選項說法錯誤。
B、催化劑只是改變其他物質的化學反應速率,并不是不使用催化劑反應就不能發生,有很多化學反應就不需要催化劑,故選項說法錯誤。
C、有許多化學反應不需要催化劑就能進行,有許多反應需要的催化劑不是二氧化錳,二氧化錳也不是只做催化劑用的,也可做反應物,故選項說法錯誤。
D、催化劑在化學反應前后其化學性質和質量都不變,故選項說法正確。
故選:D

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】.我們通過學習知道,鈉原子在化學反應中易失去電子,成為鈉離子。

1在金屬活動順序里,位于前面的金屬能把位于后面的金屬從其鹽溶液里置換出來,金屬鈉排在金屬銅的前面。有的同學據此推測:鈉能從藍色硫酸銅溶液中把銅置換出來。教師按照下列順序進行演示實驗,并記錄實驗現象:

步驟一:將硫酸銅溶液倒入培養皿中

步驟二:用鑷子將一小塊金屬鈉放入培養皿中

現象1:金屬鈉成小球狀在液體表面游動;

現象2:金屬小球逐斷變小至消失,在小球游動的軌跡下面只有藍色絮狀難溶物出現。

①由以上實驗現象得出結論:因為反應中沒有_____色的物質生成,所以金屬鈉不能把銅從硫酸銅溶液中置換岀來。

②對實驗涉及的物質進行鈉與硫酸銅溶液反應后培養皿中所含元素有:NaCuHOS五種元素。查閱資料得知:藍色絮狀難溶物是一種學過的堿,該物質的化學式是______

2)有的同學又產生新的疑問:鈉能否與水發生反應?生成物是什么?教師為解答學生的疑惑,又設計并進行如下實驗。同時記錄有關現象:

步驟一:向盛有蒸餾水的燒杯中滴入幾滴酚酞試液并攪拌均勻

步驟二:用鑷子將一小塊金屬鈉放入燒杯中

現象:鈉在液體表面成小球狀游動并發出嘶嘶聲響。小球周圍有蒸汽產生,有時有火星出現,液體中出現紅色。

請結合上面所示信息,回答下列問題:

①用手觸摸反應后燒杯外壁,感覺燙手,說明鈉與水發生的是______(填吸熱放熱)反應。

②從現象中可以斷定:液體中出現紅色說明反應后液體顯________性,結合液體中所含元素,繼而推斷有_______(填化學式)生成。另外,鈉與水反應還生成一種可燃性氣體單質。請寫出鈉與水反應的化學方程式_____________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】閱讀下面科普短文。

碘是國防、工業、農業、醫藥等部門和行業所依賴的重要原料,也是人體不可缺少的微量元素之一,人體內缺少碘會引起甲狀腺腫大,兒童缺碘還會影響智力發育。因此,我國在1979年提出,在食鹽中加入碘的規定,以滿足人體對碘的需求。

自然界中,大部分土壤、巖石、江河湖水中的碘含量都很低,而海水中卻蘊藏豐富,同時很多海藻、海魚和貝類等動植物體內都含有豐富的碘,這主要是因為某些海藻具有吸附碘的能力,如干海帶中碘的含量一般為0.3%0.5%,比海水中碘的濃度高10萬倍。在實驗室里可以用簡單的方法檢驗海帶中含有碘元素:將干海帶剪碎放入燒杯中加水浸泡,取少量海帶浸泡液于另一燒杯中,再加入少量淀粉,此時得到白色懸濁液。用滴管取過氧化氫溶液逐滴滴加并震蕩,可看到懸濁液變藍,說明有碘單質(I2)生成。反應原理是浸泡海帶時,得到含有碘化鈉(NaI)的溶液,H2O2與碘化鈉反應生成碘單質和一種常見的堿,碘單質遇淀粉溶液變藍。工業上,可用氯氣(Cl2)從含有碘化鈉的海產品中提取碘單質。

依據文章內容,回答下列問題:

1海帶結紅燒肉可以為人體提供的營養素有__。(答出兩種)

2)海產品種富含的碘是指__(填元素單質)。

3)寫出過氧化氫溶液與碘化鈉反應的化學方程式__

4)寫出工業上,提取碘單質的化學方程式__

5)除了食用加碘食鹽外,還有哪些飲食習慣可以預防碘缺乏癥__。(寫出一種即可)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在密閉容器中放入 abcd 四種物質,測得反應前后各物質質量如下表:

物質

a

b

c

d

反應前的質量/g

2

1

16

16

一段時間后的質量/g

17

1

6

m

下列說法正確的是(

A.m=5

B.b 一定是催化劑

C.參加反應的 c d 的質量比是 6:11

D.該反應為化合反應

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】結構決定性質,性質決定用途,請回答下列問題。

(1)濃硫酸常用來做某些氣體的干燥劑,是因為_____________

(2)水和過氧化氫的化學性質不同,是因為它們的_____________

(3)碳酸鈉能中和面團發酵產生的酸,是因為_____________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某同學整理的化學筆記上有如下記錄.你認為不正確的是

A.化學反應發生時不一定能觀察到明顯的現象

B.質量守恒定律是配平化學方程式的依據

C.2CO2H2O2HCa2+數字“2”的含義都相同

D.銨態氮肥不能與堿性物質混合施用

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】已知碳有3種常見的同位素12C13C14C,氧也有3種同位素16OI7O18O。有這6種微粒構成的二氧化碳分子中,其分子量最多有________種。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列說法中,正確的是

A.CCOH2都有還原性,都能與氧化銅發生置換反應

B.CaONaOH固體都能與水反應,都能作干燥劑

C.濃鹽酸、濃硫酸都有揮發性,敞口放置濃度都會變小

D.NH4Cl、(NH42SO4 都含有NH4+,都能與熟石灰反應生成NH3

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】物質世界處處離不開化學。從氧化鈣、硝酸鉀、氖氣、熟石灰、食鹽、酒精中選取合適的物質,將其化學式填寫在下列橫線上。

1)用作霓虹燈填充氣的物質_______________

2)可作食品干燥劑的物質_______________

3)用作改良酸性土壤的物質_______________

4)用作化肥的物質_______________

5)用作調味劑的物質_______________

6)用作燃料的物質_______________

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