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【題目】在學習中要不斷總結、歸納，發現規律，解題就會簡約化。例如，在標準狀況下，各種氣體的相對分子質量、密度、實驗室收集方法如下表所示，通過比較找出規律回答下列問題:

氣體	相對分子質量	標準狀況下的密度(g/L )	收集方法
空氣	29	1.293
氧氣	32	1.429	向上排空氣法
二氧化碳	44	1.964	向上排空氣法
氫氣	2	0.089	向下排空氣法

（1）你發現的規律是____________________；

（2）實驗室制取氨氣(其相對分子質量是17，并且易溶于水）可用__________法收集。

【答案】相對分子質量小于29的氣體，可以向下排空氣法收集；相對分子質量大于29的氣體，可以用向上排空氣法收集（或氣體相對分子質量越小（大），其標準狀況下的密度越小（大）（合理即可）向下排空氣

【解析】

（1）分析表中的數據可以知道，相對分子質量小于29的氣體，可以向下排空氣法收集；相對分子質量大于29的氣體，可以用向上排空氣法收集或氣體相對分子質量越小（大），其標準狀況下的密度越小（大）；

（2）氨氣的相對分子質量是17，密度比空氣小，用向下排空氣法收集，易溶于水不能用排水法收集。

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相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室中常用分解過氧化氫來簡便快速地制備氧氣,化學小組進一步探究外界條件對過氧化氫分解速率的影響,并進行了氧氣性質實驗。

（查閱資料）有些水果、蔬菜對過氧化氫的分解有催化作用。

（實驗探究1）探究蘋果和土豆對過氧化氫分解是否有催化作用及催化效果

各量取6mL5%的過氧化氫溶液,分別倒入1、2、3號三支試管中,取大小、形狀基本相同的蘋果塊和土豆塊,分別放入2、3號試管中,并把帶火星的木條分別同時伸入三支試管內,觀察現象并記錄如下:

試管編號		1	2	3
材料名稱		—	蘋果	土豆
實驗現象	反應速率	很慢	稍快	較快
	產生氣泡	很少	比1中多	較多
	復燃情況	不復燃	復燃	很快復燃
實驗結論		___

（實驗探究2）探究濃度對過氧化氫分解速率的影響

取10mL30%的過氧化氫溶液三份,將其中兩份分別稀釋為不同濃度的溶液,同時測定收集到100mL氧氣所用的時間,(其他實驗條件均相同)記錄如下:

實驗編號	1	2	3
過氧化氫溶液濃度	5%	15%	30%
所用時間(秒)	205	25	3
實驗結論	___

（實驗探究3）用上述收集的氧氣與不同物質進行反應,其中有一固體物質能在氧氣中燃燒,發出明亮的藍紫色火焰,生成具有刺激性氣味的氣體,該固體物質的名稱為_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某同學發現家中陽臺中的紫色玫瑰花生長不茂盛，葉子發黃。他想：

（1）可能是缺少氮元素，需要施加下列肥料中的________（填序號）

a.K2CO3 b.NH4Cl c.Ca(H2PO4)2

（2）也可能是土壤酸性太強，可以用紫色玫瑰花的汁液代替實驗室中的_________測定土壤的酸性。

（3）若土壤顯酸性（設含硫酸），可以用熟石灰改良土壤的酸性，則反應的化學方程式為_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】我們在學習氧氣化學性質時學習了：硫、紅磷、鐵絲在氧氣中燃燒實驗，請歸納：

（1）鐵絲燃燒的現象：______________________________。

（2）硫在氧氣中燃燒時，集氣瓶中盛少量水的目的是：__________________。

（3）三個反應的共同點：（任寫兩點）________________、__________________。

（4）三個反應中，找一個反應與其他兩個不同的地方：（任寫一點）__________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】閱讀下面科普短文。

臭氧在通常狀況下是淡藍色、有魚腥臭味的氣體。臭氧不穩定，一旦受熱極易轉化成氧氣，并放出大量的熱，臭氧的氧化能力比氧氣強得多。臭氧在地面近的大氣層中含重極少，在離地面25km處有一個厚度極簿的臭氧層。臭氧層能吸收太陽輻射中的大量紫外線，使地球上的生物免遭紫外線的傷害，它是一切生命的保護層，但長期吸入大量臭氧會引起口干舌燥、咳嗽等不適癥狀，還可能引發中毒性肺氣腫。超音速飛機排出的廢氣中的一氧化碳、一氧化氮等氣體、老式家用電冰中使用的制冷劑“氟里昂”等對臭氧層有很大的破壞作用，會使臭氧層形成空洞，從而使更多的紫外線照射到地球表面，導致皮膚癌的發病率大大增加，如不采取措施.后果不堪設想。

依據文章內容，回答下列問題

（1）臭氧的一條物理性質是________________（任寫一條）。

（2）臭氧轉變成氧氣的過程發生變化________________（填“物理”或“化學”）

（3）將帶火星的木條伸入到盛有臭氧的集氣瓶中.可看到________的現象。原因是：_____________。

（4）為保護臭氧層，可采取的一條施：________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】將某白色固體粉末A加熱，可以產生無色氣體B，同時生成一種白色固體粉末C。如果將白色固體粉末A和黑色固體粉末D混合加熱，可以大大的加快A的反應速率，而D的質量和化學性質在化學反應前后都沒有改變。按要求回答下列問題：寫出物質的名稱A、_____B、_____C、_____D、_____。