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【題目】現有SSO2K2SO4H2S四種含硫元素的物質,請按硫元素化合價由低到高順序排列物質_____

【答案】H2SSSO2K2SO4

【解析】

單質中元素的化合價為0、在化合物中正負化合價代數和為零。

單質中元素的化合價為0S屬于單質,故硫元素的化合價為0,氫元素顯+1,H2S中硫元素的化合價是x,化合物中正負化合價代數和為零,(+1)×2+x=0x=2,氧元素顯2,SO2中硫元素的化合價是z,在化合物中正負化合價代數和為零,z+(2)×2=0z=+4價,鉀元素顯+1,氧元素顯2,K2SO4中硫元素的化合價是y,化合物中正負化合價代數和為零,(+1)×2+y+(2)×4=0y=+6價。故硫元素的化合價按由低到高順序是H2SSSO2K2SO4

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在學習中要不斷總結、歸納,發現規律,解題就會簡約化。例如,在標準狀況下,各種氣體的相對分子質量、密度、實驗室收集方法如下表所示,通過比較找出規律回答下列問題:

氣體

相對分子質量

標準狀況下的密度(g/L )

收集方法

空氣

29

1.293

氧氣

32

1.429

向上排空氣法

二氧化碳

44

1.964

向上排空氣法

氫氣

2

0.089

向下排空氣法

1)你發現的規律是____________________

2)實驗室制取氨氣(其相對分子質量是17,并且易溶于水)可用__________法收集。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】用化學的眼光看世界,能提高人的科學素養。下列對事實的解釋錯誤的是

事實

解釋

A

每年4月,來賓市紫荊花盛開,花香四溢

分子在不斷運動

B

100mL水和100mL酒精混合后的體積小于200mL

分子之間有間隔

C

二氧化碳和氧氣的化學性質不同

分子種類不同

D

溫度計的水銀(汞)熱脹冷縮

原子本身大小發生了改變

A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】小青同學閱讀課外資料得知:雙氧水分解除了用二氧化錳還可用氧化鋼(黑色粉末)等物質作催化劑于是他對氧化銅產生了探究興趣,

(提出問題)氧化銅是否也能作氯酸鉀分解的催化劑?它是否比二氧化錳催化效果更好?

(設計實驗)小背同學以相同時間內生成氧氣的體積為標準,設計了下列三組實驗(其它可能影響實驗的因素均忽略)顏助小青同學完成以下問題

實驗序號

氯酸鉀的質量

其他物質質量

待測數據

_____g

/

1.8g

氧化銅 0.8g

1.8g

二氧化錳 0.8g

(1)實驗①中加入氯酸鉀的質量為_____g

(2)上述實驗中應測量的“待測數據”是_____

(3)若實驗②比實驗①的“待測數據”更_____ (填“大”或“小”),說明氧化銅能加快氯酸鉀的分解速率。

(3)將實驗②充分反應后的固體加水溶解(氯化鉀易溶于水,而氧化銅難溶于水)、過濾、洗滌、干燥, 若稱量得到0.8g黑色粉末,再將屬色粉末放入試管中,_____ (請簡述實驗操作和現象,提供的藥品:雙氧水、二氧化錳。)

(預期結論)氧化銅還能作為氯酸鉀的催化劑

(評價設計)你認為小青設計實驗③和實驗②對比的目的是_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】能鑒別空氣、氧氣和氮氣三瓶氣體的方法是

A.倒入澄清石灰水B.插入燃著的木條

C.聞氣味D.觀察顏色

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】加熱某種固體有氣體產生,對于這一變化的分析正確的是(

A. 是化學變化

B. 可能是物理變化,也可能是化學變化

C. 是物理變化

D. 既不是物理變化,也不是化學變化

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某同學用高錳酸鉀為原料制氧氣,用排水法收集氧氣。實驗結束時發現試管炸裂。造成試管炸裂的原因可能是( )

①沒有給試管均勻預熱;②試管口沒有塞棉花;③試管口向上傾斜;④加熱時試管與燈芯接觸;⑤收集氧氣結束后,先撤去酒精燈,后從水中移出導管。

A.①④⑤B.②③④C.①③④⑤D.①②④⑤

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列說法中正確的是(

A.不能使酚酞試液變色的溶液中一定不含H+

B.能與鹽酸反應產生氣體的物質中一定含有CO32-

C.與氫氧化鈣混合研磨能產生氨味氣體的物質中一定含有NH4+

D.與氯化鋇溶液反應能生成不溶于稀硝酸的白色沉淀的溶液中一定含有SO42-

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】生活中的下列現象,可用分子的知識加以解釋,其中正確的是(

A.熱脹冷縮是因為分子大小隨溫度而改變

B.在花園中可聞到花香味是因為分子在不斷運動

C.汽油揮發是因為分子體積變大

D.氣體易被壓縮是因為氣體分子間隔很小

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同步練習冊答案
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