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生活處處化學,請列舉與衣食住行有關的四種化學制品.
 
 
 
 
考點:化學的用途
專題:化學與生活
分析:從服飾、食品、住房、交通工具等角度分析所用到的化學材料制品.
解答:解:衣:大部分衣服所用到的材料是合成纖維制成的,如滌綸、腈綸等合成纖維;
食:人體需要六大類營養素,人體必需的營養素、微量元素缺乏時,需要通過高鈣牛奶、加碘食鹽等來補充;
住:住房裝修時,用到的各種裝飾材料,蓋樓房用到的鋼筋、水泥等建筑材料等;
行:汽車使用的各種燃料:汽油、柴油、天然氣等,屬于化學制品.
故答案為:合成纖維制成的衣物;高鈣牛奶;鋼筋;汽油.
點評:通過回答此題,讓學生進一步明確生活中處處有化學,化學已滲透到我們的“衣、食、住、行”之中.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是某同學鑒別碳酸氫銨、硫酸銨、硝酸銨三種化肥的過程(反應條件未標出),請回答下列問題:
(1)步驟①中通過觀察到有 氣泡產生現象,可以鑒別出碳酸氫銨.
(2)步驟②中所需試劑可以選用兩種不同類別(按酸、堿、鹽、氧化物進行分類)的物質,其化學式分別為
 
 

請寫出硫酸銨分別與這兩種試劑發生反應的化學方程式:
 
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

試管給大約2mL的液體藥品加熱,正確的操作順序是
 

①點燃酒精燈、加熱  ②向試管中加入大約2mL液體   ③將試管夾夾在試管的中上部    ④將試劑瓶蓋好放回原處.

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科目:初中化學 來源: 題型:

水是一種重要的物質,在實驗室和日常生活中有著十分重要的作用.請根據下列提示回答問題:
(1)請列舉水在實驗室中的一種用途
 

(2)生活中既能降低水的硬度,又能殺菌消毒的方法是
 

(3)農業和園林澆灌植物時,將大水漫灌改為噴灌、滴灌的目的是
 

(4)當你身處地震災區時,水資源受到嚴重污染,必須經過凈化處理后才能飲用.下列各項與水的凈化過程無關的是
 
(填標號).A.吸附    B.消毒    C.電解    D.過濾.

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科目:初中化學 來源: 題型:

烴是由碳和氫兩種元素組成的有機化合物.為了測定氣態烴A的化學式,取一定量的A置于密閉容器中燃燒,定性實驗表明產物是CO2、CO和水蒸氣.甲、乙兩學生設計了如下兩個實驗方案,均認為根據自己的方案能求出A的最簡式(烴中碳與氫原子個數的最簡比).他們測得的有關數據如圖中所示(圖中的箭頭表示氣體的流向,實驗前系統內的空氣已排除):

試回答:
(1)根據兩方案,你認為誰能求出A的最簡式
 
(填“甲”或“乙”).
(2)請根據你選出的方案,通過計算求出A的最簡式.即C:H=
 

(3)若要確定A的化學式,是否還需要測定其它數據
 
.原因是
 

(4)烴A在密閉容器中燃燒生成CO2、CO和水蒸氣的反應化學方程式為
 

(5)烴A在光照條件下,可與Cl2反應,除生成HCl氣體外,還可依次生成CH3Cl、CH2Cl2、CHCl3、CCl4,分別寫出烴A與Cl2在光照條件下發生的四個化學反應方程式:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

(1)從Ca、Na、C、H、O六種元素中選擇適當的元素,寫出符合下列要求的物質的化學式:
①俗稱純堿的物質是
 

②常用來改良酸性土壤的堿
 

③相對分子質量最小的氧化物
 
; 
④璀璨奪目的鉆石
 

⑤石灰石的主要成分
 

(2)某校食堂中餐食譜如下:
主食:大米飯    配菜:紅燒肉  煎雞蛋  炸雞腿  豆腐湯  炒豬肝
主食和配菜中主要含淀粉和
 
 
、無機鹽和水等營養素,考慮到各種營養成分的均衡搭配,應該增加的配菜是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室制取氣體所需裝置如圖所示.

(1)寫出實驗儀器a、b的名稱:a
 
、b
 

(2)組裝A裝置時,下列儀器用品的組裝順序(填序號)
 

①試管 ②鐵架臺 ③酒精燈 ④木塊
(3)檢查B裝置氣密性的操作和現象是先用夾子夾住導氣管中的橡皮管,再向C中加入水至形成一段水柱,靜置,若觀察到
 
,說明氣密性良好.
(4)用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣時,所選用的裝置是
 
(填序號),二氧化錳在反應過程的作用是
 

(5)用高錳酸鉀制取氧氣時,實驗結束后,有同學的水槽中的水染成了紫紅色,其原因是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

請從下列元素符號Na、O、H、C、Cl、Ca選擇合適物質的化學式填空:
(1)用作日常調味品的是
 

(2)“雪碧”汽水中的一種酸是
 

(3)能用作建筑材料的一種鹽是
 

(4)發酵粉的主要成分之一是
 

(5)石灰水的溶質是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

從空氣中分離出氮氣后,剩余的物質是(  )
A、氧氣B、純凈物
C、混合物D、稀有氣體

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