科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
樂樂同學(xué)是一個熱愛勞動、善于觀察的學(xué)生,在星期天幫助媽媽擦洗玻璃時,發(fā)現(xiàn)廚房的鋼窗比臥室的鋼窗銹蝕嚴(yán)重。請回答:
(1)產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因:
(2)在不拆掉此鋼窗的前提下,如何防止鋼窗進(jìn)一步銹蝕?
(3)金屬資源儲量有限且不能再生,為了保護(hù)金屬資源,除防止金屬的腐蝕外,你還有什么合理的建議(答一點即可)?
。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
在化學(xué)方程式:aC2H6+bO2mCO2+nH2O中,各化學(xué)計量數(shù)之間的關(guān)系正確的是
( )
A.2m=a B.3n=2a
C.3n=a D.2b=2m+n
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
實驗室制取氧氣可以采用加熱氯酸鉀(白色固體)和二氧化錳混合物的方法,現(xiàn)加熱質(zhì)量相等的兩份氯酸鉀,一份中另加入少量的二氧化錳(b曲線),分別同時加熱,放出氧氣的質(zhì)量(m)與反應(yīng)時間(t)的關(guān)系圖象正確的是 ( )
A B C D
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某校化學(xué)興趣小組就空氣中氧氣的含量進(jìn)行了分組實驗探究。
Ⅰ組:(1)Ⅰ組同學(xué)討論后認(rèn)為,選擇的藥品既要能消耗氧氣,又不會跟空氣中的其他成分反應(yīng)而且生成物為固體。他們應(yīng)該選擇_________(填序號),為了充分消耗容器中的氧氣,藥品的用量應(yīng)保證_______________________。
A.蠟燭 B.紅磷 C.鐵絲 D.木炭
(2)小組同學(xué)共同設(shè)計右圖所示的兩套裝置,你認(rèn)為合理的是______(填序號)。為了確保實驗的成功,在
裝藥品之前應(yīng)該
____________________________________________。
(3)在討論的基礎(chǔ)上,他們分組進(jìn)行了實驗。
【數(shù)據(jù)分析】實驗結(jié)束后,整理數(shù)據(jù)如下:(注:集氣瓶容積為100 mL)
組別 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
進(jìn)入集氣瓶中水的體積/mL | 20 | 21 | 19 | 20 | 22 | 19 |
(4)通過對實驗結(jié)果的交流,大多數(shù)同學(xué)都驗證出氧氣約占空氣體積的_________。
Ⅱ組:Ⅱ組同學(xué)發(fā)現(xiàn)Ⅰ組實驗可能產(chǎn)生實驗誤差,對實驗進(jìn)行了改進(jìn),下圖是Ⅱ組同學(xué)測定空氣中氧氣含量實驗的兩套裝置圖,請結(jié)合圖示回答有關(guān)問題。
(1)根據(jù)下表提供的實驗數(shù)據(jù),完成下表
硬質(zhì)玻璃管中空氣的體積 | 反應(yīng)前注射器中空氣體積 | 反應(yīng)后注射器中氣體體積 | 實驗測得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù) |
15mL | 15mL | 9mL |
|
(2)裝置中氣球的作用是 。
(3) 裝置一和裝置二中氣球的位置不同, (填“裝置一”或“裝置二”)更合理,理由是 。
(4) 如何檢查該裝置的氣密性? 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列有關(guān)實驗現(xiàn)象描述正確的是
A.銅綠中加入鹽酸,溶液呈先是綠色加水后變藍(lán)
B.鎂在空氣中燃燒會產(chǎn)生白色的煙霧
C.碘化鉀溶液與硝酸銀溶液混合生成白色沉淀
D.鐵絲在純氧中燃燒,生成黑色的四氧化三鐵
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
在①Ba、Mg、Si、Sn ②CO2、CuO、P2O5、H2O ③液氧、糖水、加碘食鹽、空氣三組物質(zhì)中,各有一種物質(zhì)在分類上與組內(nèi)其它物質(zhì)不同,這三種物質(zhì)分別是
A.Ba、CO2、糖水 B.Si、CuO、液氧
C.Sn、CuO、液氧 D.Mg、H2O、加碘食鹽
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
材料的發(fā)展推動社會進(jìn)步,古人不必經(jīng)歷化學(xué)變化就能獲取的材料是
( )
A.石料 B.銅 C.鐵 D.塑料
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
物質(zhì)A-E是初中化學(xué)常見的五種物質(zhì),它們之間有如圖轉(zhuǎn)化關(guān)系,“-”表示可以相互反應(yīng);“→”表示物質(zhì)可以進(jìn)行轉(zhuǎn)化。已知:A、B、C為三種不同顏色固體,含有同一種元素;常溫下D為液體,E為氣體。(反應(yīng)條件和部分反應(yīng)物、生成物略去)
請回答下列問題:
(1)寫出與A反應(yīng)生成B的物質(zhì)的化學(xué)式: ;
(2)寫出下列轉(zhuǎn)化的化學(xué)符號表達(dá)式:
A→C: ,基本反應(yīng)類型為: ;
D→E: ,基本反應(yīng)類型為: 。
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