生產和科學研究中需要用到一些保護氣，焊接金屬時，能隔絕空氣、作為保護氣的一組是（ �。�
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| A． | 氫氣和氮氣 | B． | 氮氣和氧氣 | C． | 二氧化碳和氧氣 | D． | 氮氣和氬氣 |
| 常見氣體的用途．. | |
| 專題： | 空氣與水． |
| 分析： | A、氫氣具可燃性，不能用作焊接金屬的保護氣； B、氧氣具助燃性不能用作焊接金屬的保護氣； C、氧氣具助燃性不能用作焊接金屬的保護氣； D、氮氣、氬氣化學性質穩定，常用作金屬焊接時的保護氣． |
| 解答： | 解：A、氫氣具可燃性，遇火燃燒，不能用作焊接金屬的保護氣氧氣，故A錯誤； B、氧氣具助燃性、氧化性，高溫易和金屬反應，不能用作焊接金屬的保護氣，故B錯誤； C、氧氣具助燃性、氧化性，高溫易和金屬反應，不能用作焊接金屬的保護氣，故C錯誤； D、氮氣、氬氣化學性質穩定，很難和金屬物質反應，常用作金屬焊接時的保護氣，故D正確． 故選：D． |
| 點評： | 此題主要考查常見氣體的性質與用途，使學生明白性質決定用途，在學習過程中，物質的性質和用途要聯系記憶便于理解應用． |
科目：初中化學 來源： 題型：
下列關于石蠟性質的描述中，錯誤的是（ �。�
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| A． | 石蠟是無色、無味且硬度較大的固體 |
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| B． | 石蠟難溶于水且密度比水小 |
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| C． | 石蠟熔點低，受熱易熔化成蠟油 |
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| D． | 石蠟可燃，燃燒時放熱，并有二氧化碳和水生成 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
(1)原子得到或失去電子后形成離子。某粒子的結構示意圖為
,a=________時該粒子
是原子,當a=8時,該粒子符號為________;
(2)請用化學用語表示:空氣中含量最多的氣體________,氧化鋁中鋁的化合價為+3價________;
(3)硫原子容易得到________個電子形成相對穩定的離子,該離子與Na+形成化合物的化學式為________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
下列有關氧氣的敘述，正確的是（ ）
A、紅磷在氧氣中燃燒時產生大量白霧
B、在任何情況下，氧氣都是無色氣體
C、硫在氧氣中燃燒，發出微弱的淡藍色火焰
D、鐵生銹是緩慢氧化
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科目：初中化學 來源： 題型：
某化學興趣小組將教材中“測定空氣里氧氣含量”的實驗（見圖I）進行了大膽改進，用圖（II）所示裝置進行實驗（試管的容積為45mL、注射器的針筒潤滑性非常好，不考慮摩擦力），收到了良好的效果．請你對比分析下面圖I、圖II所示的實驗，回答下列有關問題：
（1）按圖I所示裝置進行實驗．紅磷在瓶內燃燒時，如果止水夾未夾緊，會導致測定結果 （填“偏小”、“不變”或“偏大”）．若將紅磷換成木炭，實驗不能達到目的，原因是 ．
（2）按圖Ⅱ實驗裝置進行實驗．點燃紅磷前活塞在20mL刻度處．待紅磷與氧氣充分反應，且裝置完全冷卻后，注射器的活塞將停留在 mL 刻度處（結果取整數）．
（3）對照圖I實驗，你認為圖Ⅱ實驗的優點是 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
“神舟6號”太空艙利用NiFe2O4將航天員呼出的CO2轉化為O2，而NiFe2O4的質量和化學性質都不變．則NiFe2O4在該過程中是（ ）
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| A． | 反應物 | B． | 生成物 | C． | 催化劑 | D． | 消毒劑 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
把下列符合題意要求的物質名稱寫在橫線上：二氧化碳、二氧化硫、高錳酸鉀、氧氣、四氧化三鐵、五氧化二磷、氧化鋁、稀有氣體、過氧化氫溶液．
（1）通常用作保護氣和通電時發出有色光的是 ；
（2）白色固體物質有 ；
（3）能供呼吸，支持燃燒的物質有 ；
（4）能使澄清石灰水變渾濁且參與植物光合作用的是 ；
（5）有刺激性氣味且對空氣構成污染的氣體是 ．
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