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生石灰在生活中常用作干燥劑,某化學興趣小組的同學對一包久置的生石灰干燥劑產生了好奇,于是他們對這包干燥劑的成分展開了探究:

(提出問題):這包久置的干燥劑是否變質?成分是什么?

(猜想與假設):

猜想一:全部是CaO;

猜想二:是CaO和Ca(OH)2的混合物;

猜想三全部是Ca(OH)2;

猜想四:是Ca(OH)2、CaCO3的混合物。

猜想五:全部是CaCO3

(實驗探究):

(1)取部分干燥劑于試管中,加水后無放熱現象,說明這包干燥劑中不含_____。

(2)繼續向試管中滴加足量稀鹽酸,有氣泡出現,說明這包干燥劑含有_____。

(3)為了進一步確定這包干燥劑中是否還含有其他成分,小組同學設計了以下實驗方案:另取部分干燥劑于燒杯中加水并攪拌,靜置后取上層清液于3支試管中。請你參與實驗,填寫下列空白:

實驗方案

方案一

方案二

方案三

實驗操作

實驗現象

澄清溶液變渾濁

溶液由無色變為紅色

寫出方案一的化學方程式_____。方案三的現象是:_____。

(實驗結論):通過以上實驗探究得出,猜想_____成立。

(拓展遷移]:小組同學通過反思生石灰干燥劑變質的原因后,請判斷下列氣體中不能用生石灰作干燥劑的是_____(填序號)

①O2 ②CO2 ③SO2

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源:重慶市2018屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型:單選題

除去下列物質中的少量雜質,所選試劑及操作方法都正確的是()

選項

物質(括號內為雜質)

試劑

操作方法

A

N2(O2)

Cu粉

加熱

B

Ag (Fe)

適量CuSO4溶液

過濾

C

CaCO3(CaCl2)

適量稀鹽酸

——

D

CO2(CO)

點燃

A. A B. B C. C D. D

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(1)選取符合要求的一種D物質,寫出D與稀硫酸反應的化學方程式:______。

(2)該同學將C物質的溶液滴加到稀硫酸中,觀察到有無色氣泡冒出,則C物質可能是______(填寫一種物質的化學式)。

(3)該同學歸納出A物質的類別屬于堿或者是______。

(4)如果B是鹽酸,請寫出實現轉化①反應的化學方程式:______。

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科目:初中化學 來源:青島局屬四校2019屆第一學期期末化學試卷 題型:單選題

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C. 自來水廠通常對天然水進行沉降、過濾、消毒殺菌等凈化操作

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襄陽市正在創建國家級文明城市。下列做法錯誤的是

A. 加大空氣監測力度,改善環境狀況 B. 有效防治水體污染,保護水資源

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某同學模擬自來水廠將黃泥水凈化,并最終制得蒸餾水。實驗流程如圖所示,下列說法不正確的是(  )

A. 明礬在實驗中的作用是促進懸浮雜質的沉降

B. 加活性炭是利用了它具有吸附性的化學性質

C. 證明液體B是硬水可采用加肥皂水的方法

D. 操作a是利用了水與其他物質的沸點不同

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科目:初中化學 來源:山東省聊城市莘縣2019屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型:單選題

要建設“天藍地綠水凈”的美麗中國,下列做法與這一理念不相符的是(  )

A. 改進污水處理技術,減少水體污染

B. 分類投放垃圾,以便回收利用

C. 倡導“低碳”生活,多乘公共交通工具

D. 焚燒秸稈樹葉,保持環境整潔

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根據下圖回答下列問題

(1)圖1中與電源正、負極相連接的試管中氣體體積比大約為_________,發生反應的方程式是__________,試管B中氣體的檢驗方法是____________。

(2)①圖2是自來水廠的凈水過程,其中,除去臭味和色素的設備是____________池。經過以上處理的自來水不是純水,若要制取純水,應采取的凈化方法是____________。

(3)水的存在有利也有弊。例如,鐵與空氣中的____________接觸就會生銹,造成資源的浪費。而鐵銹也能在圖3所示的裝置中再次轉化成鐵,發生反應的方程式_______________________。

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在一定條件下,在一個密閉容器內發生某反應,測得反應過程中各物質的質量如表所示,下列說法不正確的是(  )

物質

X

Y

Z

W

反應前質量/g

10

3

90

0

反應后質量/g

3.2

3

待測

3.2

A. W可能是單質 B. Y可能是催化劑

C. 該反應是分解反應 D. 反應后Z物質的質量為

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