構建知識網絡是一種重要的學習方法。下面是某同學整理的關于硫酸化學性質的知識網絡：“-”表示相連的兩種物質能發生反應，“→”表示一種物質能轉化為另一種物質，A、B、C分別屬于不同類別的化合物，D是一種常見的銀白色的金屬單質。請填寫下列空格
（1）選取符合要求的一種D物質，寫出D與稀硫酸反應的化學方程式：______。
（2）該同學將C物質的溶液滴加到稀硫酸中，觀察到有無色氣泡冒出，則C物質可能是______（填寫一種物質的化學式）。
（3）該同學歸納出A物質的類別屬于堿或者是______。
（4）如果B是鹽酸，請寫出實現轉化①反應的化學方程式：______。
科目：初中化學 來源：河北省唐山市灤南縣2019屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型：單選題
常溫下，往盛放適量M物質的燒杯中逐漸加入N物質并充分攪拌，下圖橫坐標x表示N物質的質量，縱坐標y表示旅杯中的某物理量（見下表），下列實驗與圖像對應關系合理的是（ ）
M | N | y | |
A. | 飽和石灰水 | 氧化鈣 | 溶液的質量 |
B. | 水 | 氫氧化鈉 | 溶液的pH |
C. | 飽和氯化鈉溶液 | 氯化鈉 | 溶液的溶質質量分數 |
D. | 硫酸銅溶液 | 鐵粉 | 溶液質量 |
A. A B. B C. C D. D
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科目：初中化學 來源：重慶市2018屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型：單選題
正確的實驗操作對實驗結果、人身安全非常重要。下列實驗操作正確的是()
A. 過濾
B. 聞氣體氣味
C. 檢查裝置氣密性
D. 稱量食鹽
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科目：初中化學 來源：重慶市2019屆九年級上學期期末化學試卷 題型：單選題
有關碳和碳的氧化物的敘述不正確的是（ ）
A. 大氣中CO2的含量過多會導致溫室效應
B. C和CO還原氧化銅的反應均屬于置換反應
C. CO可作燃料和還原劑，CO2可作滅火劑和氧化劑
D. 金剛石和石墨相互之間轉化是化學變化
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科目：初中化學 來源：重慶市2019屆九年級上學期期末化學試卷 題型：單選題
正確的實驗操作對實驗結果、人身安全非常重要。下列實驗操作正確的是()
A. 過濾
B. 聞氣體氣味
C. 檢查裝置氣密性
D. 稱量食鹽
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科目：初中化學 來源：青島局屬四校2019屆第一學期期末化學試卷 題型：填空題
化學就在我們身邊，一些物質在生產生活中有重要的用途。現有①二氧化碳②活性炭③氮氣④不銹鋼，選擇適當的物質填空（填序號）。
（1）可用于冰箱除味劑的是________;
（2）綠色植物進行光合作用吸收的是________；
（3）可充入食品包裝袋中以防腐的是________；
（4）可用于制造炊具的是________；
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科目：初中化學 來源：青島局屬四校2019屆第一學期期末化學試卷 題型：單選題
一定條件下，在一個密閉容器內發生某反應，測得反應前后各物質的質量如圖所示，下列說法正確的是
A. x為22
B. 該反應屬于分解反應
C. W由碳、氫兩種元素組成
D. W中碳、氫元素原子個數比為1：4
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科目：初中化學 來源：山東省聊城市莘縣2019屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型：科學探究題
生石灰在生活中常用作干燥劑，某化學興趣小組的同學對一包久置的生石灰干燥劑產生了好奇，于是他們對這包干燥劑的成分展開了探究：
（提出問題）：這包久置的干燥劑是否變質？成分是什么？
（猜想與假設）：
猜想一：全部是CaO；
猜想二：是CaO和Ca（OH）2的混合物；
猜想三全部是Ca（OH）2；
猜想四：是Ca（OH）2、CaCO3的混合物。
猜想五：全部是CaCO3
（實驗探究）：
（1）取部分干燥劑于試管中，加水后無放熱現象，說明這包干燥劑中不含_____。
（2）繼續向試管中滴加足量稀鹽酸，有氣泡出現，說明這包干燥劑含有_____。
（3）為了進一步確定這包干燥劑中是否還含有其他成分，小組同學設計了以下實驗方案：另取部分干燥劑于燒杯中加水并攪拌，靜置后取上層清液于3支試管中。請你參與實驗，填寫下列空白：
實驗方案 | 方案一 | 方案二 | 方案三 |
實驗操作 |
|
|
|
實驗現象 | 澄清溶液變渾濁 | 溶液由無色變為紅色 |
寫出方案一的化學方程式_____。方案三的現象是：_____。
（實驗結論）：通過以上實驗探究得出，猜想_____成立。
（拓展遷移]：小組同學通過反思生石灰干燥劑變質的原因后，請判斷下列氣體中不能用生石灰作干燥劑的是_____（填序號）
①O2 ②CO2 ③SO2
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科目：初中化學 來源：云南省2019屆九年級第一學期期末考試化學試卷 題型：單選題
國家決定推廣乙醇汽油的應用，所謂乙醇汽油就是在汽油中加入適量乙醇混合而成的一種燃料，下列敘述錯誤的是（ ）
A. 乙酵汽油是一種新型化合物
B. 汽車使用乙醇汽油能減少有害氣體的排放
C. 用石油可以制得汽油
D. 用玉米、高粱發酵可以制得乙醇
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