某同學模擬自來水廠將黃泥水凈化，并最終制得蒸餾水。實驗流程如圖所示，下列說法不正確的是（ ）
A. 明礬在實驗中的作用是促進懸浮雜質的沉降
B. 加活性炭是利用了它具有吸附性的化學性質
C. 證明液體B是硬水可采用加肥皂水的方法
D. 操作a是利用了水與其他物質的沸點不同
導學全程練創優訓練系列答案科目：初中化學 來源：重慶市2018屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型：單選題
有關碳和碳的氧化物的敘述正確的是( )
A. 大氣中CO2的含量越少越好或不需要
B. C和CO還原氧化銅的反應都是置換反應
C. CO可作燃料和還原劑，CO2可作滅火劑和氧化劑
D. CO和CO2都由C、O元素組成，分子構成也相同
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科目：初中化學 來源：青島局屬四校2019屆第一學期期末化學試卷 題型：填空題
化學就在我們身邊，一些物質在生產生活中有重要的用途。現有①二氧化碳②活性炭③氮氣④不銹鋼，選擇適當的物質填空（填序號）。
（1）可用于冰箱除味劑的是________;
（2）綠色植物進行光合作用吸收的是________；
（3）可充入食品包裝袋中以防腐的是________；
（4）可用于制造炊具的是________；
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科目：初中化學 來源：青島局屬四校2019屆第一學期期末化學試卷 題型：單選題
硒（Se）能增強人體免疫力，延緩衰老，山藥等食物中常含硒。這里的“硒”是指
A. 分子 B. 元素 C. 原子 D. 單質
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科目：初中化學 來源：山東省聊城市莘縣2019屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型：科學探究題
生石灰在生活中常用作干燥劑，某化學興趣小組的同學對一包久置的生石灰干燥劑產生了好奇，于是他們對這包干燥劑的成分展開了探究：
（提出問題）：這包久置的干燥劑是否變質？成分是什么？
（猜想與假設）：
猜想一：全部是CaO；
猜想二：是CaO和Ca（OH）2的混合物；
猜想三全部是Ca（OH）2；
猜想四：是Ca（OH）2、CaCO3的混合物。
猜想五：全部是CaCO3
（實驗探究）：
（1）取部分干燥劑于試管中，加水后無放熱現象，說明這包干燥劑中不含_____。
（2）繼續向試管中滴加足量稀鹽酸，有氣泡出現，說明這包干燥劑含有_____。
（3）為了進一步確定這包干燥劑中是否還含有其他成分，小組同學設計了以下實驗方案：另取部分干燥劑于燒杯中加水并攪拌，靜置后取上層清液于3支試管中。請你參與實驗，填寫下列空白：
實驗方案 | 方案一 | 方案二 | 方案三 |
實驗操作 |
|
|
|
實驗現象 | 澄清溶液變渾濁 | 溶液由無色變為紅色 |
寫出方案一的化學方程式_____。方案三的現象是：_____。
（實驗結論）：通過以上實驗探究得出，猜想_____成立。
（拓展遷移]：小組同學通過反思生石灰干燥劑變質的原因后，請判斷下列氣體中不能用生石灰作干燥劑的是_____（填序號）
①O2 ②CO2 ③SO2
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科目：初中化學 來源：山東省聊城市莘縣2019屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型：單選題
常溫下，氯氣與苛性鈉溶液反應產物是氯化鈉、次氯酸鈉(NaClO)和水。次氯酸鈉中氯元素的化合價為
A. -1 B. +1 C. -2 D. +2
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科目：初中化學 來源：江蘇省鹽城市亭湖區2019屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型：單選題
高溫加熱10g碳酸鈣，一段時間后停止加熱，測得剩余固體中鈣元素的質量分數為50%．此時反應生成的二氧化碳質量為（ ）
A. 4.4克 B. 2克 C. 2.4克 D. 4克
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科目：初中化學 來源：云南省2019屆九年級第一學期期末考試化學試卷 題型：單選題
以下歸納和總結完全正確的一組是（ ）
A.對安全的認識 | B.對鑒別方法的認識 |
①點燃可燃忡氣體前—定要驗純 ②煤礦礦井要保持通風、嚴禁煙火 ③廚房內煤氣泄漏，打開排氣扇通風 | ①區分硬水和軟水，加肥皂水后攪拌 ②區分氧氣和二氧化碳，用燃著的木條 ③區分銅絲和鐵絲，直接觀察顏色 |
C.對現象的認識 | D.對防銹的認識 |
①氣體壓縮，氣體分子之間的間隔變小 ②活性炭除去異味，活性炭具有吸附性 ③鋁不易生銹，鋁的化學性質不活潑 | ①自行車的支架噴油漆防銹 ②菜刀用后及時洗凈擦干 ③保留鐵銹可防止鐵進一步銹蝕 |
A. A B. B C. C D. D
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科目：初中化學 來源：山東省德州市夏津縣、臨邑縣、禹城市2019屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型：單選題
“一帶一路”是跨越時空的宏偉構思，賦予古絲綢之路嶄新的時代內涵．古絲綢之路將中國的發明和技術傳送的到國外．下列不涉及化學變化的是（ ）
A. 稻草造紙 B. 使用火藥 C. 蠶絲織布 D. 冶煉金屬
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