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根據下圖回答下列問題

(1)圖1中與電源正、負極相連接的試管中氣體體積比大約為_________,發生反應的方程式是__________,試管B中氣體的檢驗方法是____________。

(2)①圖2是自來水廠的凈水過程,其中,除去臭味和色素的設備是____________池。經過以上處理的自來水不是純水,若要制取純水,應采取的凈化方法是____________。

(3)水的存在有利也有弊。例如,鐵與空氣中的____________接觸就會生銹,造成資源的浪費。而鐵銹也能在圖3所示的裝置中再次轉化成鐵,發生反應的方程式_______________________。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源:重慶市2019屆九年級上學期期末化學試卷 題型:單選題

有關碳和碳的氧化物的敘述不正確的是( )

A. 大氣中CO2的含量過多會導致溫室效應

B. C和CO還原氧化銅的反應均屬于置換反應

C. CO可作燃料和還原劑,CO2可作滅火劑和氧化劑

D. 金剛石和石墨相互之間轉化是化學變化

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科目:初中化學 來源:山東省聊城市莘縣2019屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型:科學探究題

生石灰在生活中常用作干燥劑,某化學興趣小組的同學對一包久置的生石灰干燥劑產生了好奇,于是他們對這包干燥劑的成分展開了探究:

(提出問題):這包久置的干燥劑是否變質?成分是什么?

(猜想與假設):

猜想一:全部是CaO;

猜想二:是CaO和Ca(OH)2的混合物;

猜想三全部是Ca(OH)2;

猜想四:是Ca(OH)2、CaCO3的混合物。

猜想五:全部是CaCO3

(實驗探究):

(1)取部分干燥劑于試管中,加水后無放熱現象,說明這包干燥劑中不含_____。

(2)繼續向試管中滴加足量稀鹽酸,有氣泡出現,說明這包干燥劑含有_____。

(3)為了進一步確定這包干燥劑中是否還含有其他成分,小組同學設計了以下實驗方案:另取部分干燥劑于燒杯中加水并攪拌,靜置后取上層清液于3支試管中。請你參與實驗,填寫下列空白:

實驗方案

方案一

方案二

方案三

實驗操作

實驗現象

澄清溶液變渾濁

溶液由無色變為紅色

寫出方案一的化學方程式_____。方案三的現象是:_____。

(實驗結論):通過以上實驗探究得出,猜想_____成立。

(拓展遷移]:小組同學通過反思生石灰干燥劑變質的原因后,請判斷下列氣體中不能用生石灰作干燥劑的是_____(填序號)

①O2 ②CO2 ③SO2

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科目:初中化學 來源:江蘇省鹽城市亭湖區2019屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型:單選題

高溫加熱10g碳酸鈣,一段時間后停止加熱,測得剩余固體中鈣元素的質量分數為50%.此時反應生成的二氧化碳質量為(  )

A. 4.4克 B. 2克 C. 2.4克 D. 4克

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科目:初中化學 來源:江蘇省鹽城市亭湖區2019屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型:單選題

小明筆記中有一處錯誤,你認為是圖中的哪一處( )

A. a處 B. b處 C. c處 D. d處

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科目:初中化學 來源:云南省2019屆九年級第一學期期末考試化學試卷 題型:單選題

以下歸納和總結完全正確的一組是( )

A.對安全的認識

B.對鑒別方法的認識

①點燃可燃忡氣體前—定要驗純

②煤礦礦井要保持通風、嚴禁煙火

③廚房內煤氣泄漏,打開排氣扇通風

①區分硬水和軟水,加肥皂水后攪拌

②區分氧氣和二氧化碳,用燃著的木條

③區分銅絲和鐵絲,直接觀察顏色

C.對現象的認識

D.對防銹的認識

①氣體壓縮,氣體分子之間的間隔變小

②活性炭除去異味,活性炭具有吸附性

③鋁不易生銹,鋁的化學性質不活潑

①自行車的支架噴油漆防銹

②菜刀用后及時洗凈擦干

③保留鐵銹可防止鐵進一步銹蝕

A. A B. B C. C D. D

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科目:初中化學 來源:云南省2019屆九年級第一學期期末考試化學試卷 題型:單選題

國家決定推廣乙醇汽油的應用,所謂乙醇汽油就是在汽油中加入適量乙醇混合而成的一種燃料,下列敘述錯誤的是( )

A. 乙酵汽油是一種新型化合物

B. 汽車使用乙醇汽油能減少有害氣體的排放

C. 用石油可以制得汽油

D. 用玉米、高粱發酵可以制得乙醇

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科目:初中化學 來源:山東省德州市夏津縣、臨邑縣、禹城市2019屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型:填空題

將A、B兩種金屬放入等濃度的稀硫酸中,生成氫氣的質量與反應時間的關系如圖所示,請回答:(用“>”或“<”或“=”表示)

(1)金屬活動性:A______B。

(2)兩種金屬消耗稀硫酸的質量為A______B。

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科目:初中化學 來源:廣東省佛山市三水區2019屆九年級第一學期期末教學質量檢測化學試卷 題型:單選題

下列安全圖標中,表示“禁止煙火”的是( )

A. B. C. D.

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