金屬鐵能用于制作鐵鍋，應用了鐵的 性質，學習了金屬的活動性順序，可知鐵活動性比銅強，若將鐵片置于硫酸銅溶液中，銅片表面有 現象。
聯合國認為，鐵炊具是健康的烹飪工具，烹飪過程中可為人體補充一定量的 元素
科目：初中化學 來源： 題型：
“歸納”“總結”是學習化學常用的方法，下列說法錯誤的是（ ）
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| A． | 通常物質燃燒的條件是：物質具有可燃性、跟氧氣接觸、溫度達到可燃物的著火點，當這三個條件同時具備時燃燒才能發生 |
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| B． | 復分解反應的條件是：生成物有水、氣體、沉淀三個條件至少滿足一個．復分解反應才能發生． |
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| C． | 原子能是有質子、中子、電子三種微粒構成的 |
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| D． | 不同的物質構成它的基本微粒可能不同，分子、原子、離子都能構成物質 |
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現有碳
酸氫鈉、葡萄糖、氫氧化鋁、硫酸等物質，選擇合適的物質用化學式填空：
（1）汽車用鉛蓄電池中含有的是 ；
（2）能為人體供能的物質是 ；
（3）焙制糕點的發酵粉成分之一的是 ；
（4）可用于治療胃酸過多的堿是 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
肼（N2H4）是一種無色油狀液體，有刺激性氣味，有吸濕性．點燃時，迅速而完全燃燒，生成N2和H2O，并放出大量的熱．下列關于N2H4的說法不正確（ ）
A. 應密封保存 B. 完全燃燒的反應屬于復分解反應
C. 可用作燃料 D. 其中氮元素與氫元素的質量比為7：1
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科目：初中化學 來源： 題型：
下列各組混合物（括號為雜質）可用溶解、過濾、蒸發的方法提純的是（ ）
A. 硝酸鉀（蔗糖） B. 鐵粉（銅粉） C. 氯化鈉（碳酸鈣） D. 酒精（水）
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初中階段，我們已經學習了利用某些儀器和藥品制取氣體，下圖所示A—E裝置可供實驗室制取有關氣體時選用。
（1）寫出圖中有標號儀器的名稱：a ；
（2）實驗室用大理石和稀鹽酸制取CO2可選用的氣體發生裝置是 ；
該反應的化學方程式是 。
（3）通過查閱資料得知：氨氣（NH3）是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水，可用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取。如果要制取氨氣你應選擇的發生裝置和收集裝置是 。為了驗證氨氣的部分性質，將收集滿氨氣的集氣瓶倒扣在滴有無色酚酞的水中，觀察到兩種現象：現象①滴有酚酞的水會進入集氣瓶中，原因是 現象②
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水是重要的資源．
（1）天然水的凈化中，除去水的顏色和異味，常加入 ，該過程發生了 變化（填“化學”或“物理”）；
（2）海水曬鹽得粗鹽，粗鹽提純的實驗步驟為：溶解、過濾、蒸發結晶．三步操作中均用到的一種玻璃儀器是 ，蒸發操作中該儀器的作用是 ．
（3）水是一種重要的溶劑，如圖1是硝酸鉀和氯化鈉的溶解度曲線．
①圖中A點表示的含義是 ；
②20℃，向50g水中加入25g NaCl，得到 溶液（填“飽和”或“不飽和”）；若要增大該溶液中溶質的質量分數，其方法是 ．
（4）水在化學實驗中具有重要作用．將光亮的鐵絲固定在U型管左端的塞子上（如圖2），幾天后，觀察到的實驗現象為 、 ；從實驗中可以得出鐵生銹的條件是 ．
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已知：A、B、C、D、E、F、G等物質均由前18號元素組成，其相互間的轉化關系如下圖所示；A是生活中的常見液態物質； D是一種單質，其構成原子X的最外層電子數是次外層電子數的2倍；E是一種堿，其陽離子存在于一種常見生活調味劑中。請回答下列問題：
⑴相同條件下，B的密度比空氣密度 （填“大”或“小”或“相等”），C的用途 （任寫一點），E中陰離子符號 ，X的原子結構示意圖 。
⑵寫出G與氫氧化鈣反應的化學方程式 。
⑶已知反應前后元素化合價有變化的化學反應是氧化還原反應，則反應I、II、III中，不屬于氧化還原反應的有 （填反應編號）。
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