A. | 將大塊煤粉碎后再燃燒,其目的是延長煤燃燒的時間 | |
B. | 由圖a可知,火柴頭斜向下降低了火柴梗的著火點 | |
C. | 由圖b可知,金屬鎂引起的火災不能用CO2滅火 | |
D. | 蠟燭用扇子一扇就滅,是因為扇走了蠟燭周圍的空氣 |
分析 A、根據物質充分燃燒時需要足夠的氧氣,增大可燃物與氧氣的接觸面積,達到可燃物燃燒需要的溫度等因素來分析燃燒是否充分;
B、燃燒的條件是:①物質具有可燃性.②可燃物與氧氣接觸.③溫度達到可燃物的著火點.三個條件必須同時具備,缺一不可;
C、根據點燃的鎂條能在二氧化碳中繼續燃燒,生成一種金屬氧化物和一種非金屬單質分析回答.
D、根據燃燒的條件分析,燃燒條件:可燃物,溫度達到著火點,與氧氣(或空氣)接觸,三個條件缺一不可,同時具備.
解答 解:A、將固體燃料粉碎或把液體燃料噴成霧狀在燃燒,是為了增大可燃物與氧氣的接觸面積,促進燃料的燃燒,而不是為了延遲煤燃燒的時間,故A錯誤;
B、火柴梗豎直向上時,不能充分吸收燃燒放出的熱量,使火柴梗溫度不易達到著火點,而不是降低了火柴梗的著火點,故B錯誤;
C、由點燃的鎂條能在二氧化碳中繼續燃燒,生成一種金屬氧化物和一種非金屬單質知,金屬鎂引起的火災不能用二氧化碳滅火,故C正確;
D、由燃燒的條件可知:可燃物,溫度達到著火點,與氧氣(或空氣)接觸,三個條件缺一不可,同時具備.蠟燭燃燒發出的熱量少,扇子扇來的冷空氣使其溫度降到著火點以下,所以蠟燭一扇就熄,而不是因為扇走了蠟燭周圍的空氣,故D錯誤.
故選C.
點評 本題考查學生利用充分燃燒需要的條件來分析生活中常見的燃燒及滅火的現象,明確常見的做法是否有利于充分燃燒,并注意在生活中做到燃燒充分及合理利用能源.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 靜置沉淀、吸附沉淀、過濾、蒸餾四種凈化水程度依次由低到高 | |
B. | 用肥皂水鑒別硬水和軟水 | |
C. | 為防止水污染,禁止使用化肥和農藥 | |
D. | 電解水實驗中正極產生的是氧氣,負極產生的是氫氣,二者的體積比是1:2 |
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 它是混合物 | |
B. | 它的分子之間有間隔 | |
C. | 它是一種不同于水的物質 | |
D. | 它的一個分子由4個氫原子和2個氧原子構成 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 電解水生成H2和O2-分子分成原子,原子重新組合成分子 | |
B. | 吹破氣球-分子變大 | |
C. | 液氧和氧氣都能助燃-同種物質的分子化學性質相同 | |
D. | 墻內開花墻外香-分子在不斷運動 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 2N2表示4個氮原子 | B. | 銅離子的符號為Cu+ | ||
C. | 鈉原子與鈉離子的核電荷數相同 | D. | 鋁的相對原子質量26.982g |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 合成纖維制成的衣服結實耐磨,不易褶皺 | |
B. | 農作物的豐收,需要化肥、農藥的大量使用 | |
C. | 合金、水泥、玻璃、塑料等化工產品都是重要的建筑材料 | |
D. | 新能源汽車的開發與使用,可減少汽車尾氣對空氣的污染 |
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