A. | 靜置沉淀、吸附沉淀、過濾、蒸餾四種凈化水程度依次由低到高 | |
B. | 用肥皂水鑒別硬水和軟水 | |
C. | 為防止水污染,禁止使用化肥和農藥 | |
D. | 電解水實驗中正極產生的是氧氣,負極產生的是氫氣,二者的體積比是1:2 |
分析 A、根據吸附、過濾、自然沉降、蒸餾的凈水原理進行分析判斷;
B、根據檢驗硬水和軟水的方法分析;
C、根據防止水污染的方法分析;
D、根據電解水的現象及結論分析;
解答 解:
A、靜置沉淀可使水中懸浮的大顆粒固體沉降,所得到的水中可能還會含有小顆粒的固體及可溶性雜質.
吸附沉淀可以除去水中的色素和異味,所得的水中含有可溶性的鈣鎂化合物.
過濾可以除去靜置沉淀、吸附沉淀形成的不溶性雜質,所得的水中含有可溶性的雜質、鈣鎂化合物等.
蒸餾除去了水中所有的雜質,得到的水為純水,所以蒸餾的凈化程度最高.
單一操作相對凈化程度由低到高的順序是靜置沉淀、吸附沉淀、過濾、蒸餾;蒸餾,故正確;
B、用肥皂水可以檢驗硬水和軟水,根據產生泡沫的多少進行判斷,泡沫多的是軟水,否則是硬水,故正確;
C、為防止水污染,應合理使用化肥和農藥,不能禁止使用化肥和農藥,故錯誤;
D、電解水時正極產生的氣體是能使帶火星的木條復燃的氧氣,負極產生的是能夠燃燒的氫氣,且氫氣的體積是氧氣的二倍,故正確;
故選項為:C.
點評 本題以水作為考查的載體,涉及的內容有溶液、電解、凈化、鑒別等.屬于基礎性的考查,要求學生在平時的學習中要注意知識的積累.
科目:初中化學 來源: 題型:解答題
物質 | 制取氣體的藥品 | 制取氣體的反應條件 | 氣體的物理性質 |
氯氣 | MnO2固體和濃鹽酸 | 需要加熱 | 可溶于水,密度比空氣大 |
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
物質 | 除雜質選用的試劑 | 操作方法 | |
A | KCl固體(KClO3) | MnO2,H2O | 加熱后加水溶解過濾、蒸發結晶 |
B | H2(HCl) | Na2CO3溶液、濃H2SO4 | 吸收、干燥 |
C | KNO3固體(KOH) | H2O、CuSO4溶液 | 溶解、過濾、蒸發結晶 |
D | CaCl2溶液(HCl) | 過量的CaO | 過濾 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 金剛石和石墨的物理性質不同是因為組成它們的碳原子的排列方式不同 | |
B. | 鈉元素與鉀元素有相似的化學性質是因為它們的最外層電子數相同 | |
C. | 稀鹽酸與氯化鈉中都含有氯離子,因此都能與硝酸銀反應生成氯化銀沉淀 | |
D. | 氯化亞鐵與氯化鐵都是由氯元素、鐵元素組成的,因此它們的化學性質相同 |
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 將大塊煤粉碎后再燃燒,其目的是延長煤燃燒的時間 | |
B. | 由圖a可知,火柴頭斜向下降低了火柴梗的著火點 | |
C. | 由圖b可知,金屬鎂引起的火災不能用CO2滅火 | |
D. | 蠟燭用扇子一扇就滅,是因為扇走了蠟燭周圍的空氣 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 推廣節水型生活用水器具,提高生活用水效率 | |
B. | 農業灌溉采取大水灌溉使農作物充分吸水 | |
C. | 供水企業應加強供水設施的維護管理,減少水的漏失 | |
D. | 工業用水增加循環用水次數,提高水的重復利用率 |
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