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17．物質的結構決定了物質的性質，物質的性質決定了物質的用途，下列有關說法錯誤的是（　�。�

	A．	金剛石和石墨的物理性質不同是因為組成它們的碳原子的排列方式不同
	B．	鈉元素與鉀元素有相似的化學性質是因為它們的最外層電子數相同
	C．	稀鹽酸與氯化鈉中都含有氯離子，因此都能與硝酸銀反應生成氯化銀沉淀
	D．	氯化亞鐵與氯化鐵都是由氯元素、鐵元素組成的，因此它們的化學性質相同

分析 A、根據金剛石和石墨性質不同的原因進行分析判斷；
B、元素的化學性質與最外層電子數關系密切；
C、根據復分解反應的實質分析；
D、根據物質的組成和結構來分析．

解答解：A、金剛石和石墨的物理性質不同，是因為它們的碳原子排列方式不同，正確；
B、原子的最外層電子數決定元素的化學性質，鈉元素與鉀元素有相似的化學性質是因為它們的最外層電子數相同，正確；
C、銀離子和氯離子反應生成氯化銀沉淀，稀鹽酸與氯化鈉中都含有氯離子，因此都能與硝酸銀反應生成氯化銀沉淀，正確；
D、氯化亞鐵與氯化鐵都是由氯元素、鐵元素組成的，單質鐵元素的價態不同，因此它們的化學性質不同相同，故錯誤．
故選D．

點評物質的結構和組成決定了物質的性質，物質的結構是指物質微粒的構成，如分子的構成、原子的結構等．

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相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

17．

如圖化學反應的溶液顏色變化體現了“魔法世界，魅力化學”，請回答：
（1）若A是一種指示劑，則試劑A的名稱是紫色石蕊溶液；
（2）若X是稀鹽酸，B是紅色的氧化物，則B的化學式為Fe₂O₃；
（3）若X是稀硫酸，C是單質，則C與X反應的產物的化學式為FeSO₄；
（4）若X是稀硫酸，D是堿，則X與D反應的化學方程式為H₂SO₄+Cu（OH）₂═CuSO₄+2H₂O．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．食品包裝中可作填充氣體的是（　�。�

A．

O₂

B．

N₂

C．

水蒸氣

D．

空氣

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

5．能源、資源、環境與人類的生活和社會的發展密切相關．
（1）石油、煤、天然氣合稱為三大化石燃料．
①煤燃燒時排放出SO₂、NO₂等污染物，這些氣體或氣體在空氣中發生反應后的生成物溶于雨水會形成酸雨．
②2014年青奧會在南京舉行，為了控制汽車尾氣給空氣造成的污染，我市在燃料的使用和管理等方面采取了一些有效措施，如節能環保車的使用，這也是未來的發展趨勢．

圖2是我國自行研制的氫動力概念跑車．汽車最理想的清潔燃料是氫氣，但氫動力汽車目前還不能普及的原因是氫氣制取成本高或貯存困難（只需寫出一點）．
（2）水是地球上最普通、最常見的物質之一．
①自來水廠凈化水的步驟一般有加絮凝劑、沉淀、過濾、活性炭吸附、消毒劑消毒等步驟．檢驗自來水是否為硬水常用的物質是肥皂水．生活中通過煮沸的方法可以降低水的硬度．實驗室配制氯化鈉溶液應該用蒸餾水（填“自來水”或“蒸餾水”）．
②從社會角度看：2014年3月22-28日是第二十七屆“中國水周”．活動的宣傳主題為“節約保護水資源，大力建設生態文明”．下列做法符合宣傳主題的是AB．
A．富含氮、磷的生活污水不能排放到河中  B．農業澆灌推廣使用噴灌、滴灌技術
C．不間斷地放水洗衣服                  D．工業污水直接壓入地下
③新型自來水凈水劑ClO₂可由如下反應制�。篊l₂+2X═2NaCl+2ClO₂，X的化學式為NaClO₂．
（3）人類每年都要從大自然中提取大量的金屬，用于工農業生產和其他領域．
鋁、鐵、銅是人類廣泛使用的三種金屬，與我們生活息息相關．
①用下列試劑驗證這三種金屬的活動性順序，能達到目的是B（填序號）．
A．硫酸鋁溶液     B．硫酸亞鐵溶液         C．硫酸銅溶液
②某工廠的廢液中含有硝酸銀和硝酸銅，為回收資源和防止污染，向廢液中加入一定量的鐵粉，反應停止后過濾，向濾渣中加入稀鹽酸，無氣體產生．下列說法正確的是A（選填字母）．
A．濾渣中一定含有銀，可能含有銅
B．濾渣中一定含有銀和銅，一定沒有鐵
C．濾液中一定含有硝酸亞鐵，一定沒有硝酸銀
D．濾液中一定含有硝酸亞鐵，一定沒有硝酸銅
③常溫下沒有氧氣存在時，鐵與水幾乎不反應，但高溫下，鐵與水蒸氣能反應生成一種常見鐵的氧化物和一種氣體．小明很好奇，設計如下實驗探究鐵粉與水蒸氣反應后的產物．
a．試管尾部放一團濕棉花的目的是提供水蒸氣．
b．探究生成的氣體是什么？
用燃著的木條靠近肥皂泡，有爆鳴聲，稍后有肥皂泡飄到空中．說明生成的氣體是H₂．
c．探究試管中剩余固體成分是什么？
【查閱資料】

常見鐵的氧化物	FeO	Fe₂O₃	Fe₃O₄
顏色、狀態	黑色粉末	紅棕色粉末	黑色晶體
能否被磁鐵吸引	否	否	能

【初步驗證】試管中剩余固體為黑色，能全部被磁鐵吸引．
【猜想與假設】猜想一：剩余固體是Fe與Fe₃O₄；猜想二：剩余固體是Fe₃O₄．
【實驗探究】

實驗操作	實驗現象及結論

【實驗結論】鐵和水蒸氣反應的化學方程式為3Fe+4H₂O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Fe₃O₄+4H₂．
【反思與交流】該黑色固體不可能是Fe₂O₃，理由是Fe₂O₃紅棕色粉末且不能被磁鐵吸引．
④某興趣小組對生銹廢鐵鍋中鐵的含量進行了測定．生銹的鐵鍋中除Fe、Fe₂O₃外，還含有碳、硅、錳等元素（除Fe、Fe₂O₃以外的物質都不與稀硫酸反應）．興趣小組的同學稱取33g廢鐵鍋片放入特制容器中，緩慢加入39.2%的稀硫酸，直到反應完全（假設硫酸先與表面的鐵銹發生反應），實驗數據如圖4所示．所得溶液中所含溶質的化學式為Fe₂（SO₄）₃、FeSO₄，計算溶液中硫酸鐵的質量．（要求寫出計算過程）

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．下列有關水的說法不正確的是（　�。�

	A．	靜置沉淀、吸附沉淀、過濾、蒸餾四種凈化水程度依次由低到高
	B．	用肥皂水鑒別硬水和軟水
	C．	為防止水污染，禁止使用化肥和農藥
	D．	電解水實驗中正極產生的是氧氣，負極產生的是氫氣，二者的體積比是1：2

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

2．

根據如圖A、B、C三種固體的溶解度曲線回答：
（1）M點表示的含義是50℃時A、B兩種物質的溶解度相同．
（2）20℃時使三種物質的不飽和溶液變成飽和溶液都可以采用的方法是增加溶質（或恒溫蒸發水）．
（3）分別將50℃的A、B、C三種物質的飽和溶液降溫到20℃時，溶液中溶質質量分數最小的是C（填寫物質序號）．
（4）三種物質溶解度關系為B＞A≥C時的溫度為t，則t的取值范圍是20℃≤t＜50℃．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

9．金屬在生產生活中有著非常廣泛的應用．
（1）在醬油中加入鐵強化劑，是我國為解決貧血（填“甲狀腺腫大”“貧血”或“骨質疏松”）而實施的項目．
（2）常見的食品脫氧劑多為無機鐵系脫氧劑，其主要成分為活性鐵粉．請將下列脫氧中的主要反應的化學方程式補充完整：4Fe（OH）₂+O₂+2H₂O═4Fe（OH）₃；此反應的基本類型是化合反應．
（3）實驗室開放日，同學們在驗證銅、鐵、鋅、銀四種金屬的活動性順序時．小明發現四種金屬中有一種金屬的鹽溶液與其他三種金屬單質都能發生反應，請你寫出其中一個反應的化學方程式Fe+2AgNO₃═Fe（NO₃）₂+2Ag．
（4）目前世界上每年因腐蝕而報廢的金屬設備和材料相當于年產量的20%～40%．請舉出一種保護金屬資源的方法：在鐵制品表面刷油漆，防止鐵制品銹蝕．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．從分子的角度分析，下列解釋錯誤的是（　�。�

	A．	電解水生成H₂和O₂-分子分成原子，原子重新組合成分子
	B．	吹破氣球-分子變大
	C．	液氧和氧氣都能助燃-同種物質的分子化學性質相同
	D．	墻內開花墻外香-分子在不斷運動