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3.我區某校九年級(1)班的同學們學習“中和反應”后,在實驗室里他們將一定量的稀硫酸滴到氫氧化鈉溶液中,如圖1所示,其反應的化學方程式為H2SO4+2NaOH═Na2SO4+2H2O.
同學們發現該實驗觀察不到明顯的現象,于是進行了一系列探究活動:
【提出問題】如何驗證該反應已經發生?
【實驗探究】甲組同學分別取圖1所示A燒杯中的溶液進行了兩個探究活動(實驗1和實驗2),現象如圖2所示.
【反思評價】甲組同學認為圖2中“實驗1”能驗證反應已經發生了,他們的理由是加入酚酞試液不變色.
【再次提問】圖1所示A燒杯中溶液的溶質成分有哪些?
【再次探究】乙組同學進行如下實驗,已知他們所加入試劑的類別不同于“實驗1”和“實驗2”所加試劑的類別.請填空:
實驗操作實驗現象結論
取A燒杯中的少量溶液于試管中,加入鐵粉.觀察到有氣泡產生A燒杯中溶液的溶質是Na2SO4和H2SO4
【解釋與結論】
將“實驗2”中燒杯靜置一段時間后,上層清液中一定有的溶質是NaCl.(填化學式)

分析 根據已有的知識進行分析解答,硫酸能與氫氧化鈉反應生成硫酸鈉和水;酚酞試液在酸性和中性溶液中為無色,在堿性溶液中為紅色;要探究物質的成分,可以依據物質的性質以及物質間反應的實驗現象進行.

解答 解:氫氧化鈉能與硫酸反應生成硫酸鈉和水,故填;H2SO4+2NaOH═Na2SO4+2H2O;
氫氧化鈉溶液顯堿性,能使無色的酚酞試液變紅色,但是加入稀硫酸后,不變色,說明其中的氫氧化鈉參與了反應;故填:加入酚酞試液不變色;
實驗一無法證明二者發生了反應,因為其中的硫酸根離子沒有參與反應,滴加氯化鋇溶液一定會產生白色沉淀或實驗二可證明;故填:二;
根據結論可以看出,含有的是硫酸鈉和硫酸,關鍵是檢驗硫酸的存在,要檢驗是否有硫酸的存在,可加入紫色的石蕊試液來檢驗,若溶液中滴加紫色的石蕊試液,變成了紅色,則證明存在硫酸,也可加入鐵粉或碳酸鈉粉末,若有氣泡產生,則證明有硫酸的存在,由于使用的試劑不同于實驗1和實驗2,故可以加入鐵粉;故填:鐵粉,有氣泡產生;
硫酸與氫氧化鈉反應生成了硫酸鈉和水,向其中滴加氯化鋇溶液,生成了硫酸鋇白色沉淀和氯化鈉;所以溶液中一定存在氯化鈉和;故填:NaCl;

點評 本題為典型的實驗探究中的實驗分析題,只有熟練掌握所學知識才能明白實驗的設計,才能順利得出正確答案.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

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(1)C處應從A、B兩種裝置中選擇A作CO2發生裝置.檢驗G中集氣瓶內收集的氣體是否為氧氣,可以在取出集氣瓶后,用帶火星的木條檢驗.
(2)已知CO2不溶于飽和碳酸氫鈉溶液,D裝置的作用是除去CO2中混有的HCl.
(3)為了除去O2中可能混有的CO2,F中可盛放過量NaOH溶液.
(4)有同學提出,上述實驗能生成氧氣可能與CO2中混有的水蒸氣有關.若要檢驗干燥的CO2能否與超氧化鉀反應生成氧氣,你對上述實驗裝置的改進方法是在D和E裝置之間增加氣體干燥裝置.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

14.金屬用途廣泛,其結構和性質等是化學的重要研究內容.
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A.鋁原子的質子數為13B.在化合物中鋁通常顯+3價
C.鋁是地殼中含量最多的元素D.鋁可作導線是由于它具有良好的導電性
(2)某化學小組用一定量AgNO3和Cu(NO32混合溶液進行了如圖實驗,并對溶液A和固體B的成分進行
了分析和實驗探究.
【提出問題】溶液A中的溶質可能有哪些?
【作出猜想】①只有Zn(NO32             ②有Zn (NO32、AgNO3
③有Zn (NO32、Cu(NO32、苡衂n (NO32、AgNO3、Cu(NO32
【交流討論】不合理的猜想是②(填標號).
【實驗探究】若猜想①成立,通過以下實驗可確定固體B的成分,請將下表填寫完整.
實驗步驟現    象有關反應的化學方程式
取少量固體B,滴加稀鹽酸.有氣泡產生Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

11.應用化學知識解釋或解決問題:
(1)國家新版《生活飲用水衛生標準》中規定,飲用水消毒劑除了目前采用的液氯以外,還補充了氯胺(NH2Cl)、臭氧(O3).NH2Cl消毒時,發生如下反應:
NH2Cl+H2O═X+HClO,其中X的化學式是NH3
(2)氨水易揮發.其揮發性體現分子的什么特點?分子不斷運動;檢驗氨水呈堿性的方法:取氨水少量于試管中,滴入酚酞試液,溶液變紅色,說明氨水顯堿性;  ;可用硫酸溶液吸收氨氣,發生化合反應生成一種氮肥.寫出該反應的化學方程式:2NH3•H2O+H2SO4=(NH42SO4+4H2O .
(3)工業上常用赤鐵礦(主要成分是Fe2O3)和一氧化碳在高溫下煉鐵,其反應的化學方程式:3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2.鋼鐵屬于混合物(填“混合物”或“純凈物”);海沙不能代替河沙用于鋼筋混凝土材料的原因是海沙鹽分高,會出現氯離子腐蝕鋼筋情況;有人將海沙倒入淡水河中沖洗后使用,該做法可能對環境造成的影響是會使河水鹽分增加,破壞生態環境和生態系統.

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18.20℃時,取相同質量的a、b、c三種物質的飽和溶液分別置于三個燒杯中,再分別向其中加入相同質量的相應固體溶質,將溫度升高到40℃,固體的溶解情況如圖1所示.圖2為a、b、c三種物質的溶解度曲線.請仔細閱讀圖1和圖2回答下列問題:

(1)三種物質的溶解度關系為b>a>c時的溫度為t℃,則t的取值范圍是20℃<t<30℃.
(2)燒杯甲里是C物質的溶液.
(3)各種狀態下,各燒杯(甲、乙、丙)里的溶液中溶質質量分數的比較一定正確的是B、C.
A.甲(狀態2)>甲(狀態1)B.乙(狀態1)>甲(狀態3)
C.甲(狀態1)=乙(狀態2)D.乙(狀態3)>丙(狀態3)
(4)如果a中含有少量b、c雜質,提純a的操作是降溫結晶.

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8.下列屬于是復合肥料的是( 。
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15.將一定量的CO2氣體通入200g4%的NaOH溶液中,恰好完全反應.
求:(1)通入氣體的質量;
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12.我國首部《食品安全法》于2009年6月1日起頒布.下列能保證食品安全的是( 。
A.用亞硝酸鈉來保鮮豆芽B.用甲醛溶液浸泡海產品
C.用小蘇打作發酵粉焙制糕點D.用工業石蠟給水果上蠟“美容”

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13.怎樣檢驗生成的氣體是二氧化碳?用排空氣法集氣時,怎樣證明二氧化碳在集氣瓶中已充滿?

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