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8．下列屬于是復合肥料的是（　　）
A．KNO3B．NH4HCO3C．K2SO4D．Ca3（PO4）2

分析 含有氮元素的肥料稱為氮肥．含有磷元素的肥料稱為磷肥．含有鉀元素的肥料稱為鉀肥．同時含有氮、磷、鉀三種元素中的兩種或兩種以上的肥料稱為復合肥．

解答 解：A、硝酸鉀中含有鉀元素和氮元素，屬于復合肥．故選項正確；
B、NH4HCO3中含有氮元素，屬于氮肥．故選項錯誤；
C、K2SO4中含有鉀元素，屬于鉀肥．故選項錯誤．
D、過磷酸鈣中含有磷元素，屬于磷肥．故選項錯誤；
故選A．

點評 本題主要考查化肥的分類方面的知識，解答時要分析化肥中含有哪種或哪幾種營養元素，然后再根據化肥的分類方法確定化肥的種類．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．下列有關說法或實驗方法不合理的是（　　）
A．“缺鐵性貧血”里所說的鐵不是單質鐵
B．家用鋁鍋不可以用來盛放酸性食物
C．水可用來鑒別硝酸鉀固體和氫氧化鈉固體
D．鐵絲和銅絲分別插入氫氧化鈉溶液中，都無變化，說明鐵和銅一樣不活潑

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．結合下列圖示裝置，回答有關問題．

上述裝置可用于實驗室制取和收集某些氣體：
（1）如果用高錳酸鉀制氧氣，應選用的發生裝置是A（填序號），反應的化學方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，所選發生裝置中還缺少棉花．
（2）若B中裝有石灰石和稀鹽酸，則該裝置可用于制取CO2氣體，收集該氣體可選用裝置D，檢驗該氣體是否收滿的方法是將燃著的木條伸到集氣瓶口，火焰熄滅證明已集滿．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

16．某白色固體可能含有氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉、硫酸鈉、氯化鈣、硫酸銅中的一種或幾種．某化學小組為探究該白色固體的成分，進行了如下實驗：Ⅰ．取白色固體少量，加足量水溶解得無色溶液；滴加無色酚酞試液，溶液變紅．Ⅱ．取Ⅰ中紅色溶液少量，滴加過量氫氧化鋇溶液，過濾，得白色濾渣和紅色濾液．Ⅲ．向步驟Ⅱ所得白色濾渣中加入一定量的稀硝酸，沉淀部分消失．Ⅳ．向步驟Ⅱ所得紅色濾液中先加入過量稀硝酸，再滴加硝酸銀溶液，產生白色沉淀． 請回答下列問題：
（1）通過步驟Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ可知該溶液中一定有Na2CO3、Na2SO4，一定沒有CaCl2、CuSO4．（用化學式填寫）
（2）步驟Ⅱ中產生沉淀的化學方程式為Ba（OH）2+Na2CO3═BaCO3↓+2NaOH、Ba（OH）2+Na2SO4═BaSO4↓+2NaOH；．
（3）通過上述實驗仍無法判斷的物質有NaOH （用化學式填寫），要證明其是否存在，可采取的操作要證明氫氧化鈉，需要除去碳酸鈉，可以加入過量的硝酸鋇溶液，過濾，向濾液中加入酚酞試液，若是變紅則含有氫氧化鈉（寫出步驟、現象和結論）（若有多種物質，任選一種明）．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

3．我區某校九年級（1）班的同學們學習“中和反應”后，在實驗室里他們將一定量的稀硫酸滴到氫氧化鈉溶液中，如圖1所示，其反應的化學方程式為H2SO4+2NaOH═Na2SO4+2H2O．
同學們發現該實驗觀察不到明顯的現象，于是進行了一系列探究活動：
【提出問題】如何驗證該反應已經發生？
【實驗探究】甲組同學分別取圖1所示A燒杯中的溶液進行了兩個探究活動（實驗1和實驗2），現象如圖2所示．
【反思評價】甲組同學認為圖2中“實驗1”能驗證反應已經發生了，他們的理由是加入酚酞試液不變色．
【再次提問】圖1所示A燒杯中溶液的溶質成分有哪些？
【再次探究】乙組同學進行如下實驗，已知他們所加入試劑的類別不同于“實驗1”和“實驗2”所加試劑的類別．請填空：
實驗操作實驗現象結論
取A燒杯中的少量溶液于試管中，加入鐵粉．觀察到有氣泡產生A燒杯中溶液的溶質是Na2SO4和H2SO4．
【解釋與結論】
將“實驗2”中燒杯靜置一段時間后，上層清液中一定有的溶質是NaCl．（填化學式）

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．蛋白質是組成細胞的基礎物質，沒有蛋白質就沒有生命．人體內的血紅蛋白、各種酶都是蛋白質．一些可溶性的重金屬鹽（如Cu2+、Ba2+、Ag+等的可溶性鹽）與蛋白質作用會使蛋白質凝固變性，從而喪失其生理功能危及生命．因此，可溶性重金屬鹽為有毒物質，根據上述所給知識，用化學式回答下列問題：
（1）CuSO4、AgNO3、Ba（NO3）2、AgCl四種物質中，無毒的是AgCl；
（2）在醫療上用X射線檢查胃腸疾病時，讓病人服用硫酸鋇的懸濁液（俗稱鋇餐），而不能服用碳酸鋇，其原因是人體胃液中含有一定量的HCl，與碳酸鋇反應后，產生了一定量的使人中毒的氯化鋇，其反應的化學方程式是BaCO3+2HCl═BaCl2+CO2↑+H2O．
（3）若因氯化鋇中毒，下列方案中可作為最佳解毒措施的是D（填序號）．
A、多飲糖水；B、飲用純堿溶液；C、飲用食鹽水；D、飲用硫酸鈉溶液．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

20．化學興趣小組的同學在老師的指導下，開展如下探究活動．
探究一：A、B、C、D分別是純堿、燒堿、氯化鈉、硫酸鈉中的一種，它們之間的轉化關系如圖1所示．

（1）四種物質中，屬于堿的是NaOH（填化學式，下同）．
（2）物質B是Na2CO3．
探究二：工業品燒堿含有少量氯化鈉雜質．該小組同學從一瓶久置的工業品燒堿樣品中取出一定量，在燒杯中加適量水溶解后得到樣品溶液．用稀硫酸與樣品溶液做中和反應實驗．有關實驗操作和現象如下：
實驗步驟實驗現象
Ⅰ．向樣品溶液中滴加酚酞溶液溶液呈紅色
Ⅱ．向樣品溶液中滴加稀硫酸，
并用玻璃棒攪拌		滴加一定量稀硫酸后溶液中開始產生氣泡
溶液仍呈紅色
該小組同學對于實驗所得紅色溶液很感興趣，展開討論．溶液里的中和反應是否已經完成？一部分同學認為還沒有完成，理由是操作Ⅱ后“溶液仍呈紅色”；而另一部分同學則認為中和反應已經完成．結果經過師生共同討論，確認溶液里中和反應已經完成．
（3）樣品溶液的pH＞7（填寫“＜、=或＞”）．
（4）確認溶液里中和反應已經完成所依據的現象是滴加一定量稀硫酸后溶液中開始產生氣泡．
最后，他們設計一個實驗方案，驗證了久置的工業品燒堿樣品中確實含有氯化鈉雜質且已經部分變質，并提純工業品燒堿．其實驗流程及部分實驗現象如圖2所示．
（5）試劑甲和試劑乙的溶液中陰離子都是NO3-（填離子符號）．
（6）試劑丁是Ca（OH）2（填化學式）．
（7）證明工業品燒堿樣品已經部分變質的證據是操作中加過量Ba（NO3）2后生成白色沉淀，上層清液仍呈紅色．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．2012年4月15日，央視《每周質量報告》報道了部分藥品生產企業使用鉻超標膠囊生產藥品的問題．鉻雖然是人體必需的一種微量元素，但過量的攝入會對人體造成危害，影響人體的抗氧化系統，溶液得糖尿病、高血壓、腫瘤等多種疾病．請回答下列問題：
（1）如圖是元素周期表中的一格，由此可知道鉻的相對原子質量是52.00，質子數為24．
（2）不同價態的鉻毒性不同，+6價比+3價的鉻毒性要強100倍，請寫出+3價鉻的氯化物的化學式CrCl3．
（3）每年世界上鋼鐵的產量很高，鋼鐵的銹蝕也給人類帶來了巨大的損失，在鋼中加入一定量的鉻制成不銹鋼具有較強的耐腐蝕性，請你寫出生活中常見的一種防銹方法：在鐵制品表面涂油漆．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．氫是地球上含量豐富的元素之一，氫氣被認為是理想的清潔能源，原因是氫氣燃燒的產物是水，不產生污染，火箭利用液態氫作燃料，是因為液態氫熱值大（選填“熱值”或“比熱容”）；為了便于儲存，利用降溫加壓的方式將氣態氫變成液態氫，液態氫燃燒的化學方程式是2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O．

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同步練習冊答案
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