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11.已知A~H均為初中化學(xué)的常見(jiàn)物質(zhì),A是天然氣的主要成分,B、C、D、H均為氧化物,B在常溫下為液態(tài),D為黑色固體,E、F為兩種氣態(tài)單質(zhì),G為固態(tài)單質(zhì).有關(guān)物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示,回答下列問(wèn)題:

(1)寫出物質(zhì)D的化學(xué)式Fe3O4
(2)反應(yīng)①、②、③、④中屬于化合反應(yīng)的是②,屬于置換反應(yīng)的是④;
(3)寫出反應(yīng)③的化學(xué)方程式4CO+Fe3O4$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Fe+4CO2

分析 根據(jù)A~H均為初中化學(xué)的常見(jiàn)物質(zhì),A是天然氣的主要成分,B、C、D、H均為氧化物,B在常溫下為液態(tài),甲烷燃燒生成水和二氧化碳,所以B是水,E、F為兩種氣態(tài)單質(zhì),C是二氧化碳,G為固態(tài)單質(zhì),G和I會(huì)生成淺綠色溶液和F,所以F是氫氣,G是鐵,I是鹽酸或硫酸,所以E是氧氣,氧氣和鐵點(diǎn)燃生成四氧化三鐵,所以D是四氧化三鐵,四氧化三鐵和一氧化碳高溫反應(yīng)生成鐵和二氧化碳,所以H是一氧化碳,然后將推出的物質(zhì)進(jìn)行驗(yàn)證即可.

解答 解:(1)A~H均為初中化學(xué)的常見(jiàn)物質(zhì),A是天然氣的主要成分,B、C、D、H均為氧化物,B在常溫下為液態(tài),甲烷燃燒生成水和二氧化碳,所以B是水,E、F為兩種氣態(tài)單質(zhì),C是二氧化碳,G為固態(tài)單質(zhì),G和I會(huì)生成淺綠色溶液和F,所以F是氫氣,G是鐵,I是鹽酸或硫酸,所以E是氧氣,氧氣和鐵點(diǎn)燃生成四氧化三鐵,所以D是四氧化三鐵,四氧化三鐵和一氧化碳高溫反應(yīng)生成鐵和二氧化碳,所以H是一氧化碳,經(jīng)過(guò)驗(yàn)證,推導(dǎo)正確,所以D是Fe3O4
(2)反應(yīng)①是水通電生成氫氣和氧氣的反應(yīng),屬于分解反應(yīng),反應(yīng)②是氧氣和鐵點(diǎn)燃生成四氧化三鐵,屬于化合反應(yīng),反應(yīng)③是四氧化三鐵和一氧化碳高溫生成鐵和二氧化碳,不屬于反應(yīng)基本類型,反應(yīng)④是鐵和酸反應(yīng)生成亞鐵鹽和氫氣,屬于置換反應(yīng),所以屬于化合反應(yīng)的是②,屬于置換反應(yīng)的是④;
(3)反應(yīng)③是四氧化三鐵和一氧化碳在高溫的條件下生成鐵和二氧化碳,化學(xué)方程式為:4CO+Fe3O4$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Fe+4CO2
故答案為:(1)Fe3O4
(2)②,④;
(3)4CO+Fe3O4$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Fe+4CO2

點(diǎn)評(píng) 在解此類題時(shí),首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì),最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證即可.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

2.甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖一所示.

(1)t1℃時(shí),將25g甲固體加入到50g水中,得到的溶液是不飽和溶液(選填“飽和溶液”或“不飽和溶液”),將其溫度升高到t2℃,所得溶液中溶質(zhì)與溶液的質(zhì)量比為3:15.
(2)將45g甲物質(zhì)分成三等分,分別加入盛有100mL水的三只燒杯中,形成t1℃時(shí)甲的不飽和溶液.如圖二所示,再分別通過(guò)蒸發(fā)溶劑、增加溶質(zhì)和降低溫度三種方法中的一種,將它們都變成甲的飽和溶液.此時(shí),燒杯②中溶液質(zhì)量最大,燒杯③中的溶液質(zhì)量最小.則方法一是降低溫度.
(3)若向燒杯②飽和溶液中再加入少量的乙物質(zhì),溶液質(zhì)量增大(填“不變”、“增大”或“無(wú)法確定”).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.如是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線.下列分析不正確的是(  )
A.要配制相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的a、c兩種物質(zhì)的飽和溶液,應(yīng)該將溫度控制在t1
B.將t2℃時(shí)a、b、c三種飽和溶液分別降溫至t1℃,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的是b溶液
C.將c物質(zhì)的飽和溶液轉(zhuǎn)化為不飽和溶液可以采用加水或降溫的方法
D.t2℃時(shí),將30ɡ a物質(zhì)加入50ɡ水中不斷攪拌,形成的溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是37.5%

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.某粒子X(jué)2-核外有18個(gè)電子,核內(nèi)有16個(gè)中子,下列有關(guān)該粒子的說(shuō)法中,正確的是(  )
A.屬于金屬元素B.性質(zhì)穩(wěn)定
C.易得到兩個(gè)電子D.相對(duì)原子質(zhì)量為32g

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

6.5月20日是“中國(guó)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)日”.某山區(qū)學(xué)校食堂午餐的食譜如下:米飯、油炸土豆、炒白菜、蘿卜湯.
(1)以上食物中所含的營(yíng)養(yǎng)素主要有糖類、維生素、油脂、無(wú)機(jī)鹽和水.
(2)蛋白質(zhì)是組成細(xì)胞的基礎(chǔ)物質(zhì),沒(méi)有蛋白質(zhì)就沒(méi)有生命.人體內(nèi)的血紅蛋白、各種酶都是蛋白質(zhì),蛋清、鮮乳汁中也有蛋白質(zhì).一些可溶性的重金屬鹽(如含Cu2+、Ba2+、Ag+等的可溶性鹽)與蛋白質(zhì)作用會(huì)使蛋白質(zhì)發(fā)生凝固變性,從而喪失其生理功能危及生命.因此,可溶性重金屬鹽為有毒物質(zhì).根據(jù)上述所給知識(shí)回答下列問(wèn)題.
①CuSO4、AgNO3、Ba(NO32、AgCl四種物質(zhì)中,無(wú)毒的是AgCl;
②在醫(yī)療上用x射線檢查胃腸疾病時(shí),讓病人服用硫酸鋇的懸濁液(俗稱鋇餐),而不能服用碳酸鋇,其原因是人體胃液中含有一定量的HCl,與碳酸鋇反應(yīng)后,產(chǎn)生了一定量的使人中毒的氯化鋇,寫出其發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式BaCO3+2HCl═BaCl2+CO2↑+H2O.
③若因氯化鋇中毒,下列方案中可作為最佳解毒措施的是D(填序號(hào)).
A.多飲糖水      B.飲用純堿溶液     C.飲用食鹽水     D.飲用硫酸鈉溶液.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

16.如圖1為初中化學(xué)常見(jiàn)氣體的發(fā)生與收集裝置.

(1)儀器甲的名稱是集氣瓶.
(2)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,利用此反應(yīng)組裝一套制取干燥氧氣的裝置,所選用的裝置連接順序是b→f→g→d(填裝置字母代號(hào)).
(3)實(shí)驗(yàn)室常用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣,若用如圖2裝置進(jìn)行“排水法”收集氫氣,則氫氣應(yīng)從i端通入(填“h”或“i”).
(4)實(shí)驗(yàn)室制取甲烷是用加熱無(wú)水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法,則制取甲烷應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

3.在生活和化學(xué)實(shí)驗(yàn)中,人們經(jīng)常用到各種除濕劑(即干燥劑).
(1)氫氧化鈉、濃硫酸:有吸水性,在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用作干燥劑,但日常生活中卻很少用它作除濕劑,其原因是腐蝕性強(qiáng);氫氧化鈉易變質(zhì),檢驗(yàn)其是否變質(zhì),可選用試劑稀鹽酸.
(2)還原鐵粉:稱“雙吸劑”,能吸收空氣中氧氣和水蒸氣,常用于食品保鮮.
(3)生石灰:常用食品干燥劑.取一袋干燥劑,進(jìn)行如圖實(shí)驗(yàn),向盛有一定量食品干燥劑的燒杯中注入適量水,過(guò)一會(huì)兒,試管中看到的現(xiàn)象是有氣泡,石蕊變紅.
現(xiàn)象解釋:生石灰與水反應(yīng)放熱,使可樂(lè)溫-度升高,液體中碳酸分解、且二氧化碳溶解度隨溫度的升高而變小,瓶?jī)?nèi)氣體壓強(qiáng)變大,瓶?jī)?nèi)部分氣體沿導(dǎo)管進(jìn)入試管中,試管中發(fā)生反應(yīng)CO2+H2O=H2CO3(化學(xué)方程式).
(4)硅膠:高活性吸附材料,不溶于水和任何溶劑,無(wú)毒無(wú)味,化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定.下面流程是利用工廠廢水(含乙醇和大量無(wú)機(jī)懸浮物)和電子工業(yè)廢料(含SiO2和Cu2(OH)2CO3)制備硅膠,并回收銅的工藝設(shè)計(jì),回答下列問(wèn)題:

a.“初沉”加入的試劑是明礬,其作用是吸附懸浮物,使其沉降.
b.反應(yīng)Ⅰ的化學(xué)方程式 CH3CH2OH+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O+CH3CHO
c.試劑Y為氫氧化鈉溶液;加快反應(yīng)Ⅱ速率的措施有(任寫一條)增大氫氧化鈉溶液的濃度或?qū)⒐腆w粉碎或升高溫度等
d.與生石灰相比,硅膠作為干燥劑的優(yōu)點(diǎn)是可再生、無(wú)腐蝕性,氧化鈣與水放熱易造成傷害.(寫出一點(diǎn))

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

20.如圖所示的是物質(zhì)A~G相互間的關(guān)系(“->”表示物質(zhì)間存在的轉(zhuǎn)化關(guān)系,“-”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)).A、F都是單質(zhì);F是使用最多的金屬材料;B是導(dǎo)致溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w;C在工業(yè)上廣泛用于玻璃、造紙、紡織和洗滌劑的生產(chǎn)等;D可用來(lái)改良酸性土壤;E是一種藍(lán)色的硫酸鹽溶液.請(qǐng)回答:
(1)C的化學(xué)式為Na2CO3,E中金屬離子符號(hào)為Cu2+
(2)寫出標(biāo)號(hào)①、②的化學(xué)反應(yīng)方程式:
①Na2CO3+Ca(OH)2=2NaOH+CaCO3↓;
②Fe+CuSO4=FeSO4+Cu,屬于置換反應(yīng) (填基本反應(yīng)類型).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列各組物質(zhì)中,能相互反應(yīng)且反應(yīng)前后溶液總質(zhì)量隨時(shí)間變化符合如圖所示的是(  )
A.鐵和硝酸銀溶液B.硫酸和燒堿溶液
C.氧化銅和鹽酸D.硝酸鉀溶液和稀硫酸

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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