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20.某中學化學興趣小組的同學在做鐵和硫酸銅溶液反應的實驗時意外發現鐵絲的表面有少量的、無色無味的氣體產生,他們對該現象產生了濃厚的興趣,想探究一下該氣體的成分.
【提出猜想】
猜想一:該氣體是H2
猜想二:該氣體是SO2
猜想三:該氣體是O2
【討論分析】進過思考分析后,同學們一致認為猜想二是錯的,理由是SO2是一種有刺激性氣味的氣體,與現象不符,并提出了猜想四:H2和O2的混合物.
【設計實驗】同學們設計了如圖所示的裝置來驗證其余的猜想
【實驗步驟】(1)檢查裝置的氣密性;
(2)先裝入足量的鐵粉,再加入適量的水將長頸漏斗下端液封,將鐵絲改為鐵粉做實驗的目的是增大反應物的接觸面積,加快反應速率;
(3)打開活塞K1、K2,通一會兒氮氣,通入氮氣是為了排出裝置中的空氣,防止爆炸;
(4)關閉K1從長頸漏斗中加入一定量的硫酸銅溶液,觀察現象;
(5)一會兒后在尖嘴處放一根燃著的木條,然后倒扣一只干而冷的燒杯,觀察現象.
【實驗現象】(1)A中產生氣泡,有紅色固體出現,溶液由藍色逐漸變成淺綠色
(2)B處氣體安靜的燃燒產生藍色火焰,燒杯內壁出現水霧.
【結論】猜想一成立.
【反思】長頸漏斗除了有能添加藥品的作用之外,還有調節裝置氣壓的作用.

分析 【討論分析】
依據二氧化硫有刺激性氣味以及化學反應前后元素的種類不變分析解答;
【實驗步驟】
(2)將鐵絲改為鐵粉可增大反應物的接觸面積,加快反應速率;
(3)根據氫氣具有可燃性,與空氣混合點燃可能會發生爆炸,氮氣化學性質不活潑分析解答;
【實驗現象】
(1)根據題目信息及鐵和硫酸銅溶液反應分析回答;
【反思】
長頸漏斗還具有調節裝置氣壓、緩沖或安全等作用.

解答 解:【討論分析】二氧化硫有刺激性氣味,而所得氣體是無味的,故不可能是二氧化硫;根據反應前后元素的種類不變,氣體還可能是氫氣和氧氣的混合氣體;
【實驗步驟】
(2)將鐵絲改為鐵粉可增大反應物的接觸面積,加快反應速率;
(3)氮氣化學性質不活潑,通一會氮氣是為了排出裝置中的空氣,防止爆炸;
【實驗現象】
(1)根據題意:鐵和硫酸銅溶液反應會生成無色無味的氣體,同時會生成紅色物質銅,溶液由藍色的硫酸銅溶液逐漸變為淺綠色的硫酸亞鐵溶液;
【反思】
長頸漏斗還具有調節裝置氣壓、緩沖或安全等作用;
故答為:【討論分析】SO2是一種有刺激性氣味的氣體,與現象不符,H2和O2的混合物
【實驗步驟】(2)增大反應物的接觸面積,加快反應速率;
(3)排出裝置中的空氣,防止爆炸;
【實驗現象】(1)產生氣泡,有紅色固體出現,溶液由藍色逐漸變成淺綠色;
【反思】調節裝置氣壓.

點評 本題考查了學生對于物質的性質、儀器的用途等知識的掌握,同時考查了學生從題目中獲取信息,并結合所學知識解答問題的能力.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

1.實驗室利用如圖裝置進行組合,制取并收集氧氣.(資料:濃硫酸可用于干燥氣體)

(1)寫出標注儀器的名稱:a試管,b集氣瓶.
(2)若選擇①與⑤組合制取并收集氧氣,實驗結束時,應先應先把導管移出水面,再停止加熱.
(3)制取并收集干燥的氧氣,下列組合可行的是AB(填選項,可多選).
A.①③④B.②③④C.①③⑤D.②③⑤
(4)選擇裝置②制氧氣,分液漏斗盛裝的藥品是過氧化氫溶液,反應的文字表達式是過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

11.家用液化氣化學成分可用CxHy來表示.現已知它燃燒的化學方程式為:
2CxHy+10O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$6CO2+8H2O,則它的化學式為C3H8,相對分子質量是44.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.生活之中處處有化學.如圖過程中,主要依靠化學變化實現的是(  )
A.
   葡萄釀成酒
B.
   水車汲水灌溉
C.
        海水曬鹽
D.
       風力發電

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

15.某研究性學習小組欲利用下列裝置進行氧氣制取的探究,請你分析并填空.

(1)寫出帶標號儀器的名稱:①長頸漏斗②集氣瓶;
(2)若實驗室用高錳酸鉀制氧氣,則選用的發生裝置是A;實驗結束后小敏發現水槽里的水顯紅色,造成這一現象的可能原因是試管口沒有放一團棉花.在清洗試管中的殘留物時,有的同學發現水溶液出現紫紅色,有的發現水溶液呈墨綠色(錳酸鉀溶于水所致),且同時有黑色的粉末狀固體.你對水溶液出現紫紅色這一現象的解釋是剩余的高錳酸鉀粉末溶于水產生的.
(3)若用D裝置收集氧氣是利用了氧氣的物理性質.證明裝置D中氧氣已集滿的方法是帶火星的木條放在集氣瓶口,復燃.若用G裝置收集氧氣,則氧氣從a端(填a或b)進入.
(4)選用B裝置制取氧氣時,反應的文字表達式是過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣,若將B裝置改為F裝置,優點是操作簡單,不用加熱.若將注射器連接到裝置B的導管口處,緩慢拉注射器活塞,若看到長頸漏斗下端有氣泡產生現象,說明裝置氣密性良好.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.有關CO2的實驗中,不能達到實驗目的是(  )
A.將燃著的木條伸入集氣瓶口,檢驗CO2是否收集滿
B.用過濾的方法可以除去粗鹽中的難溶性雜質
C.將CO2氣體通入紫色石蕊試液中,證明CO2溶于水顯酸性
D.將呼出氣體通入CaCl2溶液中,可以看到有白色沉淀生成

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.生活中的問題常涉及化學知識,下列涉及化學變化的是(  )
A.用汽油去除油污B.用糯米釀制甜酒
C.用活性炭除冰箱異味D.用柑橘榨果汁?

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

9.根據如圖所示列舉的初中常見的裝置圖,回答下列問題:

(1)標號為①的儀器的名稱是:長頸漏斗.
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式是:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,所選用的發生裝置是A(填字母),用C裝置收集氧氣后,驗滿的方法是將帶火星的木條放于集氣瓶口,若木條復燃則滿
(3)若收集一瓶氧氣,供紅磷在氧氣中燃燒的實驗時使用,最好選擇的裝置是E(填字母),理由是紅磷燃燒會放出大量熱,試劑瓶下方應有少量水,應用排水法收集氧氣.
(4)若要制取二氧化碳,在B裝置中裝有石灰石,那么從儀器①中應加入稀鹽酸在加試劑之前應進行的操作是檢查裝置的氣密性,反應的化學方程式是:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

10.如表是初中化學實驗常用儀器,請完成表中的空白處.
名稱試管集氣瓶酒精燈
圖形
主要用途少量物質間的反應儀器用于收集和儲存少量氣體用于加熱用于取用粉末狀或顆粒狀藥品

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