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1.盧瑟福的α粒子轟擊金箔實(shí)驗(yàn)推翻了湯姆森在1903年提出的原子結(jié)構(gòu)模型,為建立現(xiàn)代原子理論打下了基礎(chǔ).如圖線條中,不可能是α粒子(帶正電)在該實(shí)驗(yàn)中的運(yùn)動(dòng)軌跡的是(  )
A.aB.bC.cD.d

分析 原子是由原子核和核外電子構(gòu)成的,原子核是由質(zhì)子和中子構(gòu)成的,質(zhì)子帶正電荷,中子不帶電,核外電子帶負(fù)電荷,由于原子核所帶電量和核外電子所帶電量相等,電性相反,因此整個(gè)原子不顯電性.

解答 解:原子核帶正電荷,α粒子帶正電荷,同種電荷相互排斥,因此當(dāng)α粒子在原子核附近通過(guò)時(shí),表現(xiàn)為相斥,運(yùn)動(dòng)軌跡不可能是a,因此a不可能是α粒子(帶正電)在該實(shí)驗(yàn)中的運(yùn)動(dòng)軌跡.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 同種電荷相斥,異種電荷相吸,這是一個(gè)自然規(guī)律,要注意理解和應(yīng)用.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

8.如圖是某化學(xué)反應(yīng)的模型示意圖,從該模型獲得的信息錯(cuò)誤的是(  )
A.丙物質(zhì)屬于單質(zhì)B.反應(yīng)前后原子的種類(lèi)沒(méi)有發(fā)生改變
C.1個(gè)乙分子中含4個(gè)A原子D.反應(yīng)前后分子種類(lèi)改變了

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

12.生活中處處有化學(xué)
(1)為了全民健康,衛(wèi)生部推廣使用強(qiáng)化加鐵醬油,這里的“鐵”指的是鐵元素(填“單質(zhì)”、“元素”);
(2)水壺的水垢(主要成分CaCO3)可以用廚房的過(guò)濾除去;
(3)用肥皂洗衣服時(shí)發(fā)現(xiàn)泡沫很少,且有浮渣產(chǎn)生.這一現(xiàn)象說(shuō)明當(dāng)?shù)氐乃疄橛菜ㄌ睢坝菜被颉败浰保?br />(4)長(zhǎng)期使用硬水不利于人的身體健康,生活中將硬水軟化的方法是煮沸;
(5)校園內(nèi)到處可聞到桂花香,是由于分子不斷運(yùn)動(dòng)或微粒不斷運(yùn)動(dòng);
(6)氧氣可被壓縮成液氧裝入鋼瓶,是由于分子間有空隙或微粒間有空隙.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列物質(zhì)的用途主要是利用其化學(xué)性質(zhì)的是(  )
A.液氮--冷凍麻醉B.氧氣--供呼吸
C.稀有氣體--做電光源D.干冰--用作人工降雨

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

16.化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ),請(qǐng)根據(jù)你所學(xué)的化學(xué)知識(shí)來(lái)挑戰(zhàn)下面的問(wèn)題吧
(1)請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填空(不要填名稱(chēng)):
①2個(gè)氮原子2N;②保持液氧化學(xué)性質(zhì)的最小微粒O2
③3個(gè)鋁離子3Al3+;④氯酸鉀中氯元素的化合價(jià)K$\stackrel{+5}{Cl}$O3
⑤硫酸銅CuSO4.⑥一個(gè)銨根離子NH4+
(2)寫(xiě)出下列符號(hào)中“2”的含義
①H2O:1個(gè)水分子中含有2個(gè)氫原子②Ca2+一個(gè)鈣離子帶有兩個(gè)單位的正電荷.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

6.下表各組中,實(shí)驗(yàn)操作和目的對(duì)應(yīng)關(guān)系正確的是B.
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>
A硫在氧氣中燃燒時(shí),集氣瓶底部放少量水防止炸裂瓶底
B實(shí)驗(yàn)室制取蒸餾水時(shí),向水中加入碎瓷石防止加熱時(shí)出現(xiàn)暴沸
C用雙氧水制氧氣時(shí),加入少量二氧化錳得到更多的氧氣
D將較渾濁的泥沙水進(jìn)行過(guò)濾前,須先靜置一會(huì)兒節(jié)省過(guò)濾時(shí)間

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

13.某學(xué)習(xí)小組在實(shí)驗(yàn)室中用加熱KClO3和MnO2混合物的方法制取O2,反應(yīng)過(guò)程中固體質(zhì)量變化如圖所示,請(qǐng)計(jì)算.
(1)制取O2的質(zhì)量是19.2g.
(2)原混合物中KClO3的質(zhì)量.(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)
(3)反應(yīng)過(guò)程中固體中所含鉀元素的質(zhì)量將一直不變 (選填“逐漸增加”、“先逐漸減少后保持不變”、“一直不變”或“無(wú)法判斷”).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )
A.氫氣在氧氣中燃燒時(shí),產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰
B.木炭在氧氣中燃燒時(shí),發(fā)出白光,生成黑色固體
C.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒時(shí),火星四射,生成黑色固體
D.鎂在空氣中燃燒時(shí),發(fā)出耀眼的白光,生成白色固體

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

11.在物質(zhì)的宏觀性質(zhì)、微觀組成(或結(jié)構(gòu))和表示符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn).如圖為某變化的微觀示意圖,圖中“”分別代表氧原子和氫原子,請(qǐng)依據(jù)圖示回答以下問(wèn)題:

(1)框內(nèi)物質(zhì)屬于混合物的是物質(zhì)C(選填“物質(zhì)A”、“物質(zhì)B”、“物質(zhì)C”).
(2)變化1中的“一定條件”可能是加熱、催化劑等(寫(xiě)出一項(xiàng)即可).
(3)變化2屬于分解反應(yīng)(填基本反應(yīng)類(lèi)型).寫(xiě)出一個(gè)與圖示相符的符號(hào)表達(dá)式:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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