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13.某學習小組在實驗室中用加熱KClO3和MnO2混合物的方法制取O2,反應過程中固體質量變化如圖所示,請計算.
(1)制取O2的質量是19.2g.
(2)原混合物中KClO3的質量.(寫出計算過程)
(3)反應過程中固體中所含鉀元素的質量將一直不變 (選填“逐漸增加”、“先逐漸減少后保持不變”、“一直不變”或“無法判斷”).

分析 (1)根據質量守恒定律求出生成氧氣的質量;
(2)根據氧氣的質量求出氯酸鉀的質量,即可原混合物中KClO3的質量分數;
(3)根據質量守恒定律分析.

解答 解:(1)生成氧氣的質量為:60g-40.8g=19.2g;
(2)原混合物中KClO3的質量為x
2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2
  245            96
  x             19.2g
$\frac{245}{x}=\frac{96}{19.2g}$
   解得:x=49g
答:原混合物中KClO3的質量為49g.
(3)根據質量守恒定律,反應前后元素的質量不變,反應后鉀元素存在于氯化鉀固體中,反應過程中固體中所含鉀元素的質量將一直不變.
故答為:(1)19.2;(2)49g.
(3)一直不變.

點評 本題難度不大,掌握根據化學方程式的計算即可正確解答本題,注意解題的規范性和準確性.

練習冊系列答案
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20.下列事實及對這些事實的解釋,二者不相符合的是(  )
A.郁金香和風信子有著不同的香味-----不同分子,性質不同
B.電解水得到氫氣和氧氣---分子在化學變化中可以再分
C.黃泥水過濾后變澄清----發生了化學變化
D.水變成水蒸氣,體積增大----氣態時分子間隔變大

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4.某溫度下,在100g質量分數為20%的KNO3不飽和溶液甲中加入10g KNO3固體,恰好得到飽和溶液乙,下列說法正確的是(  )
A.乙溶液的質量分數為30%
B.該溫度下,乙溶液可以再溶解其他物質
C.降低溫度,可以使甲溶液變成飽和溶液
D.升高溫度,甲、乙兩溶液的質量分數都增大

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1.盧瑟福的α粒子轟擊金箔實驗推翻了湯姆森在1903年提出的原子結構模型,為建立現代原子理論打下了基礎.如圖線條中,不可能是α粒子(帶正電)在該實驗中的運動軌跡的是(  )
A.aB.bC.cD.d

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8.南昌大學研發的“硅襯底高光效GaN基藍色發光二極管技術”獲得2015年國家技術發明一等獎.請回答下列問題:

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(2)如圖乙原子結構示意圖所對應的元素與鎵元素的化學性質相似的是B(填序號);
(3)氮化鎵(GaN)中鎵元素的化合價為+3價,則氮元素的化合價為-3價.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.下列有關水的說法,不正確的是(  )
A.水能分解,是水的化學性質
B.淡水資源是取之不盡、用之不竭的
C.用肥皂水可區分硬水和軟水
D.生活中常用煮沸的方法,使硬水轉化為軟水

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科目:初中化學 來源: 題型:計算題

5.化學家TimRichard將分子結構簡式像小狗的某有機物(如圖所示),取名為“小狗烯”(化學式為C26H26).
請計算:
(1)“小狗烯”的相對分子質量是338.
(2)“小狗烯”中碳元素和氫元素質量比12:1(填最簡整數比).
(3)含4.8g碳元素的“小狗烯”的質量為多少g?(第(3)小題寫出計算過程)

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

2.分類就是按照種類、等級或性質分別歸類.依據不同的分類標準,結論也不盡相同.下列每組中有一種物質具有特殊的組成或性質,而其他兩種物質間的組成或性質相似.請你利用所學知識將其區分出來并說明理由.
化學式被區分的物質(名稱)理由
MnO2、MgO、Fe3O4
Na、NaOH、Na2CO3
H2CO3、H2SO4、H2O

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.分類法是學習化學的一種方法.下列不屬于分類方法的是(  )
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B.變化分為物理變化和化學變化,化合反應與分解反應是化學變化中的不同種類
C.元素可以分為金屬元素、非金屬元素和稀有氣體元素
D.空氣可分為氮氣、氧氣、稀有氣體、二氧化碳、其他氣體和雜質

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