古詩詞是古人為我們留下的寶貴精神財富．下列詩句中只涉及物理變化的是（ �。�
A．野火燒不盡，春風吹又生 B．春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干
C．只要功夫深，鐵杵磨成針 D．爆竹聲中一歲除，春風送暖人屠蘇
科目：初中化學 來源： 題型：
金屬材料被廣泛的應用于我們的生活中，不僅是因為其物理性能優良，還與它們的化學性質密切相關。下面是小明同學設計測定金屬鐵、銅和鎂的活動性的探究實驗過程和實驗記錄，請你一起探究。
【實驗目的】 測定金屬鐵、銅和鎂的活動性強弱
【所用試劑】 稀硫酸、硝酸銀溶液、光亮的薄鐵片、薄銅片、薄鎂片
【實驗過程】步驟Ⅰ 將鐵片、銅片、鎂片分別在空氣中點燃片刻，觀察燃燒現象；
步驟Ⅱ 將鐵片、銅片、鎂片分別放入三支盛有溶質質量分數相同、體積相同的稀硫酸的試管中；
步驟Ⅲ 將鐵片、銅片、鎂片分別放入三支盛有溶質質量分數相同、體積相同的硝酸銀溶液的試管中。
實驗現象記錄表
| 金屬 | 空氣 | 稀硫酸硝 | 酸銀溶液 |
| 鐵 | - | √ | √ |
| 銅 | - | - | √ |
| 鎂 | √ | √ | √ |
【實驗記錄】用“√”表示能觀察到實驗現象，用“-”表示觀察不到實驗現象(見表)。
(1)通過步驟Ⅰ可以得出三種金屬中鎂的金屬活動性最強，判斷依據
是
。
(2)運用“控制變量法”設計實驗方案是化學研究的重要方法。步驟Ⅱ和步驟Ⅲ中，需要控制的實驗條件除了金屬的體積、溶液的體積、溶質質量分數以外，還需要控制的條件是 。
寫出鎂和稀硫酸反應的化學方程式 
，
此反應屬于 。
【實驗結論】金屬鐵、銅和鎂的活動性由強到弱的順序是 (用元素符號表示)。
【反思交流】 若利用上述試劑制取氫氣，小明認為應該選擇金屬鐵和稀硫酸反應，而不選擇金屬鎂和稀硫酸反應，他的理由是 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
來水廠凈化水的過程可表示為：取水→沉降→過濾→吸附→殺菌消毒→配水．下列過程屬于化學變化的是（ �。�
A．取水 B． 過濾 C．吸附 D．殺菌消毒
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科目：初中化學 來源： 題型：
高一同學在學習金屬鈉的性質時，做了以下實驗：
①取一小塊金屬鈉，用小刀切下一塊，切面呈銀白色②將一小塊金屬鈉投入水中，可觀察到鈉浮在水面上，與水發生劇烈化學反應并放出熱量，且熔化成一個閃亮的銀白色的小球，并逐漸縮小直至消失．請根據上述實驗的描述，歸納金屬鈉有哪些性質．
（提示：從色、態、硬度、熔點、密度及能否發生化學反應等方面考慮）
物理性質： ；
化學性質： ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
我們每天都生活在不斷變化的物質世界里．下列變化一定屬于化學變化的是（ �。�
A． 用干冰做制冷劑進行人工降雨
B． 久置在空氣中的澄清石灰水表面產生一層白膜
C． 伴隨有發光、放熱現象的變化
D． 夏天車胎爆胎
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科目：初中化學 來源： 題型：
水是人及一切生物生存所必需的，為了人類和社會經濟的可持續發展，我們應該了解一些有關水的知識．請你回答：
（1）天然水中含有許多雜質，可利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法凈化，
其中凈化程度最高的方法是 ．
（2）硬水給生活和生產帶來很多麻煩，生活中可用 來區分硬水和軟水，常用 的方法來降低水的硬度．
（3）右圖是電解水實驗裝置．請寫出水在通電條件下反應的文字表達式 ．
（4）地球上的總儲水量雖然很大，但淡水很少，愛護水資源是每個公民的責任和義務．下列行為屬于節約用水的是 （填序號）
A．公共場所不用隨手關水龍頭；
B．洗完菜的水用來澆花；
C．不間斷放水刷牙．
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科目：初中化學 來源： 題型：
據英國《自然》雜志報道，科學家最近研制成了以鍶原子做鐘擺的“
光晶格鐘”，成了世界上最精確的鐘。已知一種鍶原子相對原子質量為88，其質子數是38，則這種鍶原子的核外電子數為( )
A.38 B.50 C.88 D.126
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