A. | 該能量轉化系統中的水可以循環使用 | |
B. | 水電解系統中負極產生的氣體能使帶火星的木條復燃 | |
C. | 燃料電池系統產生的能量實際上來自于水 | |
D. | 水電解系統中加入氫氧化鈉溶液,目的是為了增強水的導電性 |
分析 根據空間站能量轉化系統局部示意圖,利用水的分解反應和燃料電池中的反應來分析反應中的能量變化.燃料電池是一種化學電池,它利用物質發生化學反應時釋出的能量,直接將其變換為電能.從這一點看,它和其他化學電池如錳干電池、鉛蓄電池等是類似的.但是,它工作時需要連續地向其供給反應物質--燃料和氧化劑,這又和其他普通化學電池不大一樣.由于它是把燃料通過化學反應釋出的能量變為電能輸出,所以被稱為燃料電池.
解答 解:A.由轉化圖可知,該系統中水既可分解也可生成,是循環使用的,說法正確;
B.燃料電池水電解系統中負極產生的氣體是氫氣,能燃燒,故可以作為燃料使用,說法錯誤;
C.燃料電池系統產生的能量來源于化學反應產生的化學能,屬于化學能轉變為電能,不是來源于水,說法錯誤,;
D.水電解系統中的溶液采用NaOH溶液,是為了使水的導電性增強,說法正確;
故選BC.
點評 此題出題的切入點新穎,以信息的形式考查了化學反應與能量的關系,解答時要根據所學知識細心分析.
科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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A.水的沸騰 | B.水的電解 | C.水的凈化 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 在石灰石上滴上稀鹽酸,有大量氣泡產生 | |
B. | 將二氧化碳通入含紫色石蕊試液的水中,溶液變成紅色 | |
C. | 鐵絲在空氣中劇烈燃燒,生成黑色固體 | |
D. | 純凈的氫氣在空氣中安靜地燃燒,產生淡藍色火焰 |
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
實驗步驟 | 實驗現象 |
Ⅰ.分別量取5mL 5%過氧化氫溶液放入A、B兩支試管中,向A試管中加入ag氧化鐵粉末,并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條,觀察現象. | A試管中產生氣泡,帶火星木條復燃,B試管中無明顯現象 |
Ⅱ.待A試管中沒有現象發生時,重新加入過氧化氫溶液,并把帶火星的木條伸入試管,如此反復多次試驗,觀察現象. | 試管中均產生氣泡,帶火星木條均復燃 |
Ⅲ.將實驗Ⅱ中的剩余物小心過濾,并將所得濾渣進行洗滌、干燥、稱量,所得固體質量仍為ag. | / |
Ⅳ.分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入C、D兩支試管中,向C試管中加入ag氧化鐵粉末,向D試管中加入ag二氧化錳粉末,觀察現象. | / |
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 水通過三態變化,實現自身的天然循環 | |
B. | 水通過自身的天然循環,實現水的自身凈化 | |
C. | 明礬對水有凈化作用 | |
D. | 淡水資源豐富,淡水是取之不盡、用之不竭的 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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