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19.用符號和數字表示①3個氮原子3N;②硫元素S;③鐵元素Fe;④5個鈣原子5Ca;⑤鈣離子Ca2+;⑥2個氯離子2Cl-;⑦氧化鎂中氧元素的化合價為-2價$\stackrel{+2}{Mg}$O;⑧二氧化碳CO2;⑨氯化鈉NaCl;⑩5個一氧化碳分子5CO;
在2H2O中:化學計量數“2”表示水分子的個數為2,化學式中元素符號右下角數字“2”表示一個水分子中含有2個氫原子.

分析 本題考查化學用語的意義及書寫,解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學符號前或其它位置加上適當的計量數來完整地表達其意義,并能根據物質化學式的書寫規則正確書寫物質的化學式,才能熟練準確的解答此類題目.

解答 解:①原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應的數字.所以3個氮原子,就可表示為:3N;
②硫元素可表示為:S;
③鐵元素可表示為:Fe;
④原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應的數字.所以5個鈣原子,就可表示為:5Ca;
⑤離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數,數字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.故鈣離子可表示為:Ca2+
⑥離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數,數字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其元素符號前加上相應的數字,故2個氯離子可表示為:2Cl-
⑦元素化合價的表示方法:確定出化合物中所要標出的元素的化合價,然后在其化學式該元素的上方用正負號和數字表示,正負號在前,數字在后,所以氧化鎂中氧元素的化合價為-2價,故可表示為:$\stackrel{+2}{Mg}$O;
⑧二氧化碳的化學式為:CO2
⑨氯化鈉的化學式為:NaCl;
⑩分子的表示方法:正確書寫物質的化學式,表示多個該分子,就在其化學式前加上相應的數字,所以5個一氧化碳分子可表示為:5CO;
化學式前面的數字表示分子的個數,元素符號右下角的數字表示一個分子中的原子個數,故在2H2O中:化學計量數“2”表示水分子的個數為2,化學式中元素符號右下角數字“2”表示一個水分子中含有2個氫原子;
故答案為:①3N;②S;③Fe;④5Ca;⑤Ca2+;⑥2Cl-;⑦$\stackrel{+2}{Mg}$O;⑧CO2;⑨NaCl;⑩5CO;水分子的個數為2,一個水分子中含有2個氫原子;

點評 本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力,題目設計既包含對化學符號意義的了解,又考查了學生對化學符號的書寫,考查全面,注重基礎,題目難度較易.

練習冊系列答案
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2.花青素(化學式Cl5H11O6)具有緩解眼睛疲勞,保護視力的作用,該物質主要來源于各種蔬菜和水果,下列關于花青素的說法正確的是(  )
A.1個花青素分子含有3個原子
B.花青素的相對分子質量是287g
C.花青素中的C、H、O元素質量比是180:11:96
D.花青素是由15個碳元素、11個氫元素、1個氧元素組成

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3.如圖是氫氧化鈉溶液和鹽酸用滴加方式發生反應時,溶液的pH隨滴入溶液體積而變化的曲線.
(1)該反應的化學方程式為NaOH+HCl=NaCl+H2O,此反應屬于復分解反應(填基本反應類型)
(2)該反應的實質是氫離子和氫氧根離子結合生成水分子;
(3)氫氧化鈉和鹽酸恰好完全反應時,溶液的pH=7(填“>”或“<”或“=”),此時所得溶液中的溶質是NaCl(寫化學式);
(4)根據曲線判斷,該反應是將氫氧化鈉溶液(填“氫氧化鈉溶液”或“鹽酸”,下同)滴入中,理由是溶液的pH由小于7變為大于7;
(5)當滴入溶液的體積為5mL時,所得溶液中的溶質為NaCl,HCl(寫化學式),若在此溶液中滴入石蕊試液,溶液顯紅色;
(6)當pH=12時,所得溶液的溶質為NaOH,NaCl(寫化學式),若在此溶液中滴入酚酞試液,溶液顯紅色.

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7.氫氧化鈉固體暴露在空氣中,觀察到表面潮濕并逐漸溶解這種現象叫溶解.在空氣中久置一段時間,能生成白色粉末物質,此物質的主要成分是Na2CO3(填化學式),若向白色粉末物質中滴加鹽酸,觀察到的現象是有無色氣泡逸出.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.學好化學,能使我們更清楚地認識世界.下列有關說法中不正確的是(  )
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D.干電池工作時是把電能轉化成化學能

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

4.求100gNH4NO3中氮元素的質量.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

11.某校興趣小組想親身感受科學家的探究歷程,他們選擇了《空氣中氧氣含量的粗略測定》為探究內容.首先,他們分組進行討論:

(1)小光小組認為,選擇的藥品既要能消耗氧氣,又不會與空氣中的其他成分反應,而且生成物為固體.他們應該選擇C
(A)蠟燭  (B)硫粉  (C)紅磷
為了充分消耗容器中的氧氣,藥品的用量應保證足量.
(2)小明小組設計了如圖2的兩套實驗裝置,你認為合理的是(填序號)A.為了確保實驗的成功,首先應保證該裝置氣密性良好.
(3)小芳設計了如圖1實驗方案:在燃燒匙內盛過量紅磷,點燃后立即插入集氣瓶內,塞緊橡皮塞,待紅磷火焰熄滅,集氣瓶冷卻至室溫,打開鐵夾,觀察到的主要現象是燒杯內的水進入集氣瓶,進入集氣瓶內水的體積約為集氣瓶體積的1/5.由此得出空氣中氧氣的體積分數約為1/5,還可推論出氮氣難(填“易”或“難”)溶于水,其化學性質不活潑(“活潑”或“不活潑”),反應的文字表達式是紅磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷.

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8.眾所周知,酚酞溶液遇NaOH溶液變紅.但是,在分組實驗中(如圖所示),出現了意想不到的現象:有的溶液變紅后褪色;有的出現白色渾濁物.
【提出問題】分組實驗中,出現意想不到的現象的原因是什么呢?
【查閱資料】酚酞溶液由酚酞固體溶于酒精配制而成.
【猜想與假設】
Ⅰ.紅色褪去,與NaOH溶液和空氣中的CO2反應有關.
Ⅱ.紅色褪去,與NaOH溶液的濃度有關.
Ⅲ.出現白色渾濁物,與酚酞溶液的濃度有關.
【進行實驗】
實驗實驗操作實驗現象
1向盛有2mL Na2CO3溶液的試管中滴加5滴0.5%的酚酞溶液溶液變紅
21號試管0.1min紅色褪去
2號試管5min紅色褪去
3號試管30min紅色明顯變淺
4號試管120min紅色無明顯變化
3取3支試管,分別加入2mL水,…酚酞溶液濃度/%渾濁程度
5大量渾濁物
2少量渾濁物
0.5無渾濁物
【解釋與結論】
(1)NaOH與CO2反應的化學方程式為CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O.
(2)實驗1的現象表明,猜想與假設1不成立  (填“成立”或“不成立”).
(3)由實驗2得出結論:出現“溶液變紅后褪色”現象的原因是與NaOH濃度有關,濃度過高會使酚酞褪色.
(4)實驗3的操作步驟:取3支試管,分別加入2mL水,分別向三支試管中滴加5滴5%,2%,0.5%的酚酞溶液.
【反思與評價】
(5)依據現有實驗,為了確保紅色不變,若酚酞溶液濃度為0.5%,建議選用NaOH溶液的濃度為0.5%.
(6)有同學認為,僅通過實驗3得出“猜想與假設Ⅲ成立”證據不足,理由是未排除酒精對酚酞溶解的影響.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.下列氣體,屬于溫室氣體的是(  )
A.二氧化碳B.氧氣C.氮氣D.稀有氣體

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