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利用能源、節約能源、保護環境是我們大家共同關注的社會問題．

（1）汽車燃料中使用乙醇汽油的優點是_______．（2）在燃料中，最清潔的燃料是　．

（3）合成材料的應用于發展，大大方便了人類的生活，但合成材料廢棄物急劇增加帶來環境問題，廢棄塑料帶來的“__________”尤為嚴重．

（4）化石燃料的大量使用加劇了“溫室效應”，請寫出減緩溫室效應的一項措施：　　．

答案（1）節約化石能源，減少環境污染（2）氫氣（或H₂）

（3） “白色污染” （4）大力植樹造林等(合理即可)

練習冊系列答案

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相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

請結合下列實驗裝置，回答有關問題。

A　　　 B　　　C　　　D　　　E

(1)寫出儀器名稱 a__________， b__________。

(2)實驗室通過加熱混有二氧化錳的氯酸鉀固體制取氧氣，在該反應中起催化作用的物質是________。將裝置A和C連接進行此實驗，應先將導管移出水面，然后再熄滅__________。

(3)實驗室若用石灰石和稀鹽酸制取并收集二氧化碳，選用的裝置為________(填字母)，加試劑前，連接裝置并檢查裝置的______________。將二氧化碳通入盛有蒸餾水的試管中，該試管中溶液的pH______7(填“>”“<”或“＝”)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

右圖中的甲、乙兩套裝置都可以用來探究可燃物燃燒的條件。

(1)某同學用甲圖所示的裝置進行探究實驗，觀察到的現象是

該反應屬于 (填“化合”或“分解”)反應。

(2)另一同學用乙圖所示的裝置進行了探究實驗，得出了以下四個實驗事實：

①不通空氣，熱水中的白磷不能燃燒

②不通空氣，冷水中的白磷不能燃燒

③通空氣，熱水中的白磷能燃燒

④通空氣，冷水中的白磷不能燃燒

比較 (填序號)兩個實驗可以得出“可燃物燃燒需要與空氣接觸”的結論；比較 (填序號)兩個實驗可以得出“可燃物燃燒需要達到一定溫度(著火點)”的結論。

(3)甲圖與乙圖所示實驗相比， (填“甲”或“乙”)更體現了化學實驗的綠色化追求。

(4)同學們查閱資料獲取到這樣一條信息：“點燃的鎂帶可以在二氧化碳氣體中繼續劇烈燃燒，生成碳和氧化鎂”。

請寫出該反應的化學方程式：

你對燃燒或滅火有什么新的認識

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科目：初中化學 來源： 題型：

科學探究常用控制實驗條件(控制變量)進行對比實驗的方法。如關于燃燒條件的探究有：可燃物、助燃物、著火點(溫度)三個控制變量。

(1)某同學在探究燃燒條件的時候做了如下實驗：

①把石塊和木條同時放在酒精燈火焰上，這是把可燃物作為控制變量的一個對比實驗，實驗的結果是________________________。

②兩支燃著的蠟燭分別放在兩個集氣瓶內，然后用玻璃片蓋住其中一個集氣瓶的瓶口，結果發現蓋上玻璃片的集氣瓶里面的蠟燭很快就熄滅了，而沒有蓋上玻璃片的集氣瓶里的蠟燭沒有熄滅。實驗的結果證明____________，這個實驗是把__________________________作為控制變量進行的對比實驗。

(2)實驗證明，白磷和紅磷都是可燃物。右圖利用白磷和紅磷進行燃燒條件的探究實驗中，也運用了兩個對比實驗的方法。