科學探究常用控制實驗條件(控制變量)進行對比實驗的方法。如關于燃燒條件的探究有：可燃物、助燃物、著火點(溫度)三個控制變量。
(1)某同學在探究燃燒條件的時候做了如下實驗：
①把石塊和木條同時放在酒精燈火焰上，這是把可燃物作為控制變量的一個對比實驗，實驗的結果是________________________。
②兩支燃著的蠟燭分別放在兩個集氣瓶內，然后用玻璃片蓋住其中一個集氣瓶的瓶口，結果發現蓋上玻璃片的集氣瓶里面的蠟燭很快就熄滅了，而沒有蓋上玻璃片的集氣瓶里的蠟燭沒有熄滅。實驗的結果證明____________，這個實驗是把__________________________作為控制變量進行的對比實驗。
(2)實驗證明，白磷和紅磷都是可燃物。右圖利用白磷和紅磷進行燃燒條件的探究實驗中，也運用了兩個對
比實驗的方法。
①銅片上的白磷和紅磷是把_________________作為控制變量的一個對比實驗，實驗的現象是___________________，實驗的結果證明______________。
②銅片上的白磷和水中的白磷是把____________作為控制變量的一個對比實驗，實驗的現象是__________________________________________。
科目：初中化學 來源： 題型：
2013年11月，某快遞公司違反國家規定快遞有毒化學品，因化學品泄漏，導致多人傷亡，被稱為“奪命快遞”。“奪命快遞”中的化學品是氟乙酸甲酯(化學式為C3H5FO2)，是有毒液體，在染料、醫藥、農藥等工業領域有著廣泛的用途。
(1)氟乙酸甲酯中碳、氫、氟、氧的質量比是______；
(2)有人說這“都是化學惹的禍”，你如何評價?
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________；
(3)一般成人接觸400mg氟乙酸甲酯就會急性中毒。如果檢測到被氟乙酸甲酯污染的某物品上含有氟元素57mg(氟元素都來自氟乙酸甲酯)，通過計算說明接觸該污染物品的成年人會不會急性中毒？
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科目：初中化學 來源： 題型：
現在請你在實驗室中探究氣體有關性質，并回答下列有關問題：
（1）要證實“二氧化碳的密度比空氣大”，這屬于二氧化碳的 （填“物理”或“化學”）性質。請你設計一種簡單的實驗方案，簡述該方案的操作方法和有關的現象：
（2）實驗“氫氣在空氣中燃燒”。在點燃氫氣以前，必須先 ，以防止 。點燃氫氣后，純凈的氫氣安靜的燃燒，產生 火焰。
（3）寫出氫氣燃燒的文字表達式： ，屬于 基本反應類型。此反應 （填“吸收”或“釋放”）能量，由此氫氣可以作為 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
控制變量法是實驗探究的重要方法。利用下圖所示實驗不能實現的探究目的是 （ ）
A．甲中①②對比可探究鐵的銹蝕與植物油是否有關
B．甲中①③對比可探究鐵的銹蝕與水是否有關
C．乙可探究可燃物的燃燒是否需要達到一定溫度
D．乙可探究可燃物的燃
燒是否需要與氧氣接觸
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科目：初中化學 來源： 題型：
正確的方案設計和規范的實驗操作有助于達到實驗目的，請分析或改進以下實驗。
| 實驗目的 | 實驗過程及現象 | 分析或改進 |
| 用排空氣法收集一瓶氧氣 |
| 畫圖表示你的改進方法： （33） 。
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| 探究燃燒是否需要氧氣 （已知：白磷著火點為40℃） |
| 為達到實驗目的，你的改進方法是 （34） 。 |
| 通過氫氣在氧氣中燃燒證明水的組成 |
氫氣燃燒，發出 （35） 色火焰，瓶壁發熱。 | 該實驗不能達到實驗目的的原因是 （36） 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
利用能源、節約能源、保護環境是我們大家共同關注的社會問題．
（1）汽車燃料中使用乙醇汽油的優點是_______．（2）在燃料中，最清潔的燃料是 ．
（3）合成材料的應用于發展，大大方便了人類的生活，但合成材料廢棄物急劇增加帶來環境問題，廢棄塑料帶來的“__________”尤為嚴重．
（4）化石燃料的大量使用加劇了“溫室效應”，請寫出減緩溫室效應的一項措施： ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
現有X、Y、Z三種金屬,已知:①X和稀硫酸不反應;
②Z+H2SO4(稀)====ZSO4+H2↑;③X+2YNO3====2Y+X(NO3)2,這三種金屬的活動性順序正確的是 ( )
A.X>Y>Z B.Z>X>Y
C.Y>Z>X D.Z>Y>X
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A．氧氣 B．可燃物
現象：