對實驗現象的觀察和分析，有助于我們獲得化學知識并學會科學探究的方法。下列對實驗現象分析正確的是
A. 淀粉遇到碘水呈現藍色，所以與碘水作用呈現藍色的物質中含有淀粉
B. 硝酸鉀溶于水會使溶液溫度降低，所以能使溶液溫度降低的物質一定是硝酸鉀
C. 碳酸鹽與硫酸反應放出氣體，所以與硫酸反應放出氣體的物質一定是碳酸鹽
D. 酸堿中和反應生成鹽和水，所以生成鹽和水的反應一定是中和反應
科目：初中化學 來源： 題型：
熱水瓶用久后，瓶膽內壁常附著一層水垢（主要成份是CaCO3和Mg（OH）2，其它成份忽略不計）．某興趣小組的同學為了探究水垢中Mg（OH）2的含量，取10g水垢樣品，向樣品中加入足量的稀鹽酸，其變化關系如圖所示，試計算：
（1）生成二氧化碳的質量為 克．
（2）該水垢樣品中Mg（OH）2的質量分數．（寫出解題步驟）
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科目：初中化學 來源： 題型：
某同學設計如下實驗裝置探究“分子的性質實驗”
圖I是按課本進行的一個化學實驗，大燒杯中的實驗現象是_______ 
____，此實驗說明分子___________________
___。但是在實驗時同學們聞到了一股難聞的刺激性氣味，于是小明對原實驗裝置進行了改進，裝置如圖Ⅱ，并進行如下操作：
a．向B、C、E三支試管中分別加入5 mL的蒸餾水，各滴入1～2滴無色酚酞溶液，振蕩，觀察溶液顏色。
b．在A、D試管中分別加入2mL濃氨水，立即用帶橡皮塞的導管按實驗圖Ⅱ連接好，并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中，觀察幾分鐘。
【分析討論】(1)E試管放有酚酞溶液的目的是_ _____。
（2）改進后觀察到的實驗現象 ；
(
3)由此又可以得到的實驗結論是：___________ 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
鹽城地處黃海之濱，被譽為“黃海明珠”，擁有豐富的海洋資源。
⑴海水中含有大量的氯化鈉，是生活中常見的鹽，氯化鈉是由_______和______構成的（填離子符號）
⑵海底蘊藏著大量的油氣資源，但化石燃料的開采和利用會產生大量的溫室氣體,為了控制溫室氣體的排放量,對海洋資源的開發和利用應著力于以下_______（多選）
A．海洋風力發電 B．海洋潮汐發電
C．洋流能量的開發和利用 D．
制氫和儲氫技術
⑶鹽城以“鹽”聞名，海水曬鹽可得到粗鹽，粗鹽中含有泥沙、氯化鈣等雜質，可通過__________的方法使粗鹽得到初步的凈化。
⑷海水被污染后容易爆發“赤潮”現象，海洋污染治理已經刻不容緩，請寫一條防止海水污染的措施__________________________________________(任寫一條).
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科目：初中化學 來源： 題型：
科學研究表明，氨氣在常壓下就可以液化為液氨。液氨具有可燃性，可用作汽車的清潔燃料。氨氣在一定條件下可以與氧氣發生如下反應：4NH3+5O2 
4X+6H2O。下列說法中不正確的是
A．氨氣在常壓下液化是物理變化 B．氨氣和液氨都屬于單質
C．液氨具有可燃性屬于化學性質 D．X的化學式為NO
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科目：初中化學 來源： 題型：
以下列舉的是生活和學習中可能遇到的某些情況，根據所學知識回答：
（1）洗潔精能清除油污，這是利用它的 ▲ 作用。
（2）碘片中的“碘”指的是 ▲ （選填“分子”、“原子”或“元素”），如果人體內缺少碘會導致 ▲ 。
（3）鉻、銅及其合金
在交通工具上隨處可見。現將鉻（Cr）絲插入Cu(NO3)2溶液中，鉻絲上有紅色物質析出，則鉻和銅相比，金屬活動性強的是 ▲ 。
（4）水是重要的溶劑，可以溶解很多鹽類物質。鹽溶液的顏色通常與溶液中的離子有關。已知NaCl溶液中含有Na＋和Cl－，FeCl3溶液中含有Fe3＋和Cl－。據此推測，FeCl3溶液呈現黃色的原因與 ▲ （填離子符號）離子有關，理由是 ▲ 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
⑴物質的性質決定用途，用途體現了物質的性質。
下列生活用品中，圖A用活性炭作冰箱除味劑是利用了它的 性；
圖B把銅加工成電線利用了金屬的兩條物理性質是 、 ；
圖C用洗潔精洗碗去油污是因其具有 作用。
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A B C
⑵探究金屬的活動性順序。分析下列三個實驗：
Y + HCl — 不反應 X + H2SO4 == XSO4 + H2↑ X + Z(NO3)2 —不反應
則X 、Y和Z三種金屬的活動性由強到弱的順序為：
（H的位置已給出）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
2014年5月在上海舉行的“亞信”峰會期間，我國與俄羅斯簽署了天然氣供銷合同．
（1）天然氣的主要成分是甲烷，甲烷中碳元素的質量分數為 ，甲烷在空氣中燃燒的化學方程式是 ．
（2）在發展經濟的同時一定要考慮節能減排，小吳想知道天然氣和無煙煤哪種燃料更有利于減少碳排放，他需查閱資料并計算，比較這兩種燃料釋放相同的 所產生的二氧化碳量的多少來判斷．
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