分析 (1)根據化合物中各元素質量比=各原子的相對原子質量×原子個數之比,進行分析解答.
(2)根據化合物中元素的質量分數=$\frac{相對原子質量×原子個數}{相對分子質量}$×100%,進行分析解答.
(3)根據質量守恒定律分析生成氧氣的質量,根據化學方程式計算參加反應的氯酸鉀的質量,以及二氧化錳的質量.
解答 解:(1)硝酸銨中氮、氫、氧三種元素之間的質量之比是(14×2):(1×4):(16×3)=7:1:12.
(2)硝酸銨中氮元素的質量分數為$\frac{14×2}{14×2+1×4+16×3}$×100%=35%.
(3)①根據質量守恒定律,反應生成氧氣的質量為:28g-18.4g=9.6g;
②設原混合物中氯酸鉀的質量為x,
2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,
245 96
x 9.6g
$\frac{245}{x}=\frac{96}{9.6g}$,
解得:x=24.5g
故混合物中二氧化錳質量為:28g-24.5g=3.5g;
故答案為:(1)硝酸銨中氮、氫、氧三種元素之間的質量之比是7:1:12;
(2)硝酸銨中氮元素的質量分數為35%.
(3)生成的氧氣的質量為9.6g;原混合物中二氧化錳的質量為3.5g.
點評 本題難度不大,考查同學們結合新信息、靈活運用化學式、化學方程式的有關計算進行分析問題、解決問題的能力.
科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A、物質轉化 | B、實驗記錄 |
①硬水轉化成軟水-過濾 ②二氧化碳轉化成氧氣-光合作用 | ①酚酞溶液中滴入濃氨水,溶液不變色 ②蠟燭火焰分三層,外焰、內焰和焰心 |
C、愛護水資源 | D、物質鑒別 |
①要防止水體污染 ②地球表面水資源豐富,不需節約用水 | ①硫粉、木炭粉-觀察顏色 ②空氣、氧氣、二氧化碳-燃著的木條 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 |
①將等體積的兩種無色液體分別加入A、B兩個試管中. ②分別向A、B兩試管中同時加入等質量(少量)的二氧化錳,觀察現象. ![]() | A試管中無明顯現象 B試管中有氣泡產生 | (1)A試管中的無色液體是:水; (2)B試管中的無色液體是:過氧化氫溶液; |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 該反應涉及的物質中共有兩種元素 | B. | 變化中原子的種類和數目不改變 | ||
C. | 化學變化中,分子可分,原子不可分 | D. | 該反應為分解反應 |
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
實驗步驟 | 實驗現象 | 結論 |
①點燃使用汽油作燃料的油燈 ②將光潔干冷的燒杯罩在火焰上方 | 現象:燒杯內壁出現水珠或水霧 | 證明汽油在空氣中燃燒后的產物中有水. |
③將燒杯迅速翻轉,注入澄清石灰水,振蕩 | 現象:澄清石灰水變渾濁 | 證明汽油在空氣中燃燒后的產物中有二氧化碳. |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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