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13.已知A、B為兩種黑色粉末,D為紅色單質.A、B、C、D、E、F五種物質之間的轉化關系如圖所示.(部分生成物已省略).請回答
?(1)B的化學式為CuO,D的化學式為Cu,F與B發生反應的化學方程式為CO+CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Cu+CO2
?(2)反應②的化學方程式為CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O,在上述反應中A、F都具有還原性.
?(3)將兩只用于醫學研究的小白鼠分別放入盛放C、F的兩個瓶中,擰緊瓶蓋,結果兩只小白鼠很快都死了.造成小白鼠死亡的主要原因不同(填“相同”或“不同”).

分析 根據C和澄清石灰水反應會生成白色沉淀E,所以C是二氧化碳,A、B為兩種黑色粉末,D為紅色單質,所以D是銅,A和B反應會生成銅和二氧化碳,所以A是氧化銅和碳中的一種;C-二氧化碳可以轉化為F,F和B反應產生銅,因此F應該是二氧化碳和碳反應產生的一氧化碳,一氧化碳還原氧化銅產生銅,因此B是氧化銅,A是碳,然后將推出的物質進行驗證即可.

解答 解:C和澄清石灰水反應會生成白色沉淀E,所以C是二氧化碳,A、B為兩種黑色粉末,D為紅色單質,所以D是銅,A和B反應會生成銅和二氧化碳,所以A是氧化銅和碳中的一種;C-二氧化碳可以轉化為F,F和B反應產生銅,因此F應該是二氧化碳和碳反應產生的一氧化碳,一氧化碳還原氧化銅產生銅,因此B是氧化銅,A是碳,帶入驗證符合轉化關系,因此:
(1)B是氧化銅,D是銅,F和B的反應是一氧化碳還原氧化銅得到銅和二氧化碳,故答案為:CuO;Cu;CO+CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Cu+CO2
(2)反應②是二氧化碳和氫氧化鈣反應產生碳酸鈣沉淀和水,反應的方程式為:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;碳和一氧化碳都具有還原性,表現出還原性;故答案為:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;還原;
(3)C是二氧化碳,不能支持燃燒,F是一氧化碳,有毒性,都會使小白鼠死亡,原理是不同的;故答案為:不同.

點評 在解此類題時,首先將題中有特征的物質推出,然后結合推出的物質和題中的轉化關系推導剩余的物質,最后將推出的各種物質代入轉化關系中進行驗證即可.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

3.在“空氣中氧氣含量的測定”實驗探究中,小涵設計了如下實驗方案:在燃燒匙內盛過量紅磷,點燃后立即插入集氣瓶內,塞緊橡皮塞,待紅磷火焰熄滅,集氣瓶冷卻至室溫,打開鐵夾,水注入集氣瓶.(實驗裝置如圖1所示)回答下列問題:
(1)該反應的文字表達式是磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷.
(2)小如用上述實驗裝置測定的結果是:空氣中氧氣含量與正常值有較明顯的偏差,其操作上的原因可能是(要求答出兩種):裝置氣密性不好;紅磷量不足.
(3)小盈也設計了一個實驗方案,裝置和操作同上,只不過用木炭代替了紅磷.當木炭停止燃燒,集氣瓶冷卻至室溫,打開鐵夾后,水能否進入集氣瓶?為什么?不能,木炭燃燒生成的二氧化碳與消耗的氧氣的體積相等,燃燒前后集氣瓶內的壓強不變.
(4)小淳同學對實驗裝置進行了大膽的改造,設計了如圖2所示的裝置.請根據圖示實驗回答下列問題:
①閉合電源開關,可以觀察到白磷白磷燃燒,產生白煙.
②裝置冷卻到室溫時,可觀察到U型管內左側液面上升到刻度1處.
③通過這個實驗得出的結論是氧氣約占空氣體積的五分之一
④此實驗還可推知反應后剩余氣體的兩點性質是:不溶于水;不支持燃燒.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

4.(1)金色九月,一中校園丹桂飄香,說明分子是在不斷運動的;(用分子原子觀點解釋,后同)氣體易壓縮而液體難壓縮說明氣體分子間的間隔較大,液體分子間的間隔較小,分子的原子的區別是化學變化中分子可分,而原子不可分.
(2)十月校運會,裁判員打響發令槍后能看到一縷白煙,請用文字表達式來解釋磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.空氣中含量較多且化學性質不活潑的氣體是(  )
A.O2B.CO2C.水蒸氣D.N2

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.如圖是甲、乙、丙3種物質的溶解度曲線.下列說法正確的是(  )
A.t1℃時,甲和丙兩種溶液的溶質質量分數一定相等
B.t1℃時,甲和丙的飽和溶液升溫到t2℃時仍是飽和溶液
C.t1℃時,甲的飽和溶液中溶質與溶液的質量比為1:6
D.t1℃時,將3種物質的飽和溶液升溫至t2℃,溶液中溶質 質量分數乙>甲=丙

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

18.用化學符號表示:
(1)2個氫原子:2H.
(2)1個氮分子N2
(3)3個鋁離子:3Al3+
(4)硝酸根離子NO3-
(5)熟石灰Ca(OH)2

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.下列實驗現象的描述正確的是(  )
A.加熱碳酸氫銨時有氨氣、水、二氧化碳產生
B.向充滿二氧化碳的軟飲料瓶內加少量水,振蕩后,瓶會變癟
C.鎂條投入白醋中,有大量氣泡產生,不放熱
D.煤油在空氣中燃燒,有白煙產生

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

2.學習化學的一個重要途徑是科學探究.實驗是科學探究的重要手段.某學校的化學活動小組開展了系列實驗.
【實驗1】
如圖是為探究物質燃燒條件設計的實驗.甲中的白磷未燃燒,而乙中的白磷發生了燃燒.

(1)該實驗主要探究的燃燒條件是可燃物要與氧氣接觸;
(2)白磷(P4)燃燒的產物與紅磷相同,請寫出白磷燃燒的化學方程式:P4+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5
(3)如僅用該裝置進行實驗,驗證空氣中氧氣的體積分數約為$\frac{1}{5}$,應做到:①白磷足量;②將錐形瓶B密封好.
【實驗2】
如圖為電解水的實驗.

(1)儀器A的名稱是試管.
(2)當電源開關閉合后,發生反應的化學方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
(3)乙圖所示的現象與實驗事實不相符合,請用筆在乙圖中作出修改.
(4)水是化學實驗中常見且用途廣泛的一種物質.對下列各實驗中水的主要作用的解釋合理的是A(填序號).

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

19.根據所學化學知識解釋下列原理,能寫化學方程式的請寫出化學方程式.
(1)日常生活中使用硬水會帶來許多麻煩,家庭生活中常用來降低水硬度的方法是煮沸;
(2)實驗室用混合物加熱制取氧氣2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
(3)石灰水檢驗二氧化碳CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;
(4)要除去氯化鈉中的雜質氯化鈣和氯化鎂,通常用過量的熟石灰和純堿依次處理,然后用鹽酸將過量的物質除去,最后蒸發就可得到純凈的氯化鈉,寫出此過程中加入過量的熟石灰和純堿時,涉及的三個化學方程式Ca(OH)2+MgCl2=CaCl2+Mg(OH)2↓、CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl、Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH.

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