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14.為了探究堿的性質,甲乙兩組同學向相同體積的石灰水和燒堿溶液中分別通人CO2氣體.觀察到前者變渾濁.后者無明顯現象.
甲組同學認為CO2能與石灰水反應,但不能與燒堿溶液反應.而乙組同學認為CO2也能與燒堿溶液發生反應.
(1)為證明自己的現點,乙組同學設計并做了以下實驗:
①用石灰石和稀鹽酸制取CO2氣體.寫出該反應的化學方程式CaCO3+2HCl═CaC12+H2O+CO2↑ .并從甲圖中選出正確的制取裝置A .(填“A”或“B”)
②收集一燒瓶CO2氣體.注入燒堿溶液后立即塞上帶有導管和氣球的橡皮塞(如乙圖所示),振蕩后觀察刊瓶內氣球膨大.由此乙組同學認為自己的觀點是正確的.
(2)甲組同學提出反駁:因為CO2會溶于水,所以還必須設置對照實驗,即用H2O代替燒堿溶液進行實驗,如果觀察到氣球膨大程度減小(填“增大”或“藏小”),才能最終證明乙組的觀點是正確的.

分析 根據反已有的知識進行分析,實驗室制取二氧化碳使用的是塊狀固體石灰石和液體鹽酸,根據實驗現象可以判斷物質之間能否發生化學反應.

解答 解:(1)①碳酸鈣和稀鹽酸反應的化學方程式為:CaCO3+2HCl═CaC12+H2O+CO2↑.
因為反應不需要加熱.故填:CaCO3+2HCl═CaC12+H2O+CO2↑.A.
(2)因為CO2能溶于水,二氧化碳溶于水后也會出現氣球膨脹的現象.故填:CO2能溶于水.
可以用水代替燒堿溶液進行實驗,如果觀察到氣球膨大程度減小,才能最終證明乙組的觀點是正確的.故填:H2O;減小.

點評 本題主要考查了化學方程式的書寫及其如何設計探究實驗等方面的內容,可以依據已有的知識進行分析.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

4.控制變量法是化學學習的常用方法,其實質是只改變其中的某一個因素.而控制其它因素不變,從而研究被改變的因素對事物的影響,進行研究和綜合解決.下面是控制變量法探究燃燒條件的實驗,請回答(已知白磷的著火點是40℃):
(1)白磷能燃燒的實驗是②(填序號);
(2)②③作為對照實驗.要探究的燃燒條件是溫度是否達到著火點;
(3)①②作為對照實驗,燒杯中的水應是熱(填“冷”或“熱”)水;設計二者想要探究的燃燒條件是氧氣;
(4)若①中的水為冷水,①③不能(填“能”或“不能”)構成一組對照實驗.原因是條件改變對反應事物沒有影響;
(5)該實驗不涉及探究物質燃燒的另一個條件,該條件是物質的可燃性;對于燃燒過程來說這三個條件是同時存在缺一不可的(填三者關系).

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

5.元宵節是我國的重要傳統節日,許多地方至今仍保留著燃燈放焰、共吃元宵的風俗.
(1)某煙花的配方中包括硫、木炭粉、硝酸鍶[Sr(NO32]等.請寫出硫在空氣中燃燒的化學方程式S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2
(2)小科同學想自制孔明燈,為了使它能飛得更高、更安全,則選擇燈罩的材料應輕質且不易燃燒;
(3)我市已禁止燃放孔明燈,是因為孔明燈燃燒時外焰溫度高達300℃,一旦飄落到加油站、液化氣站、油庫等地而引發火災,其原因是燃著的孔明燈能C(填序號).
A.提供可燃物 B.供給氧氣   C.使可燃物的溫度達到著火點.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

2.隨著世界人口的增長,人類對糧食的需求量不斷增大.俗話說,“莊稼一枝花,全靠肥當家.”請根據所學的知識,回答下列問題:
(1)下列化學肥料屬于復合肥料的是D.
A  氯化鉀   B  尿素     C  碳酸氫銨         D  硝酸鉀
(2)請寫出二種用不同實驗現象來鑒別NH4Cl和K2SO4這兩種化學肥料的操作方法及實驗現象:
①分別加入氫氧化鈉溶液
②出現刺激性氣味的是氯化銨,另一個是硫酸鉀
(3)某菜農原計劃每畝菜田施用氮肥硫酸銨[(NH42SO4]13.2kg,后在科技人員的指導下,改施用尿素[CO(NH22],如果要達到同樣的施肥效果,則每畝菜田需施尿素為B.
A.3kg       B.6kg      C.6.6kg            D.13.2kg
(4)為研究化肥對農作物生長情況的影響,研究人員在相同條件下,在實驗室田地里施用等量有效成分的化肥,對小麥的產量進行對比研究.下表(“√”表示施用化肥,“×”表示沒有施用化肥)顯示三年實驗的結果:
實驗用田施用化肥情況小麥收成的
相對產量
氮肥磷肥鉀肥
田地1×××1.0
田地2××2.2
田地3××1.2
田地43.9
根據上表,以下說法中錯誤的是B.
A.氮肥可增加小麥的產量
B.沒有施肥,小麥不能生長
C.對于增加小麥的收成,氮肥比鉀肥效果好
D.同時施用含N、P、K的化肥可獲得最大的小麥產量.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

9.寫出下列物質的化學式或名稱
(1)Al2(SO43硫酸鋁(2)Fe(NO32硝酸亞鐵(3)Cu(OH)2氫氧化銅
(4)生石灰CaO (5)甲烷CH4(6)純堿Na2CO3

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.下列關于水的說法正確的是(  )
A.水的污染會引起土壤污染B.地球上淡水資源非常豐富
C.過濾能夠除去水中所有雜質D.我國水資源總量多,人均水量少

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

6.某實驗小組的同學用碳酸鈉粉末、粒狀大理石、稀鹽酸、濃鹽酸、稀硫酸這幾種藥品,探究哪兩種藥品的反應適合在實驗室制取CO2.請你參與下列的探究并回答問題.
【提出問題】上述哪兩種物質的反應最適合在實驗室制取CO2
【查閱資料】1.常溫下,純凈的濃鹽酸是無色、有酸味和刺激性氣味;它具有很強的揮發性(揮發出氯化氫氣體).
2稀硫酸與碳酸鈣反應,生成微溶于水的硫酸鈣.
【方案設計】大家經過討論,一致認為濃鹽酸不適合用于實驗室制取CO2,你認為原因濃鹽酸易揮發,使制出的CO2不純.
討論后大家設計了如下三個實驗進行對比分析.

【實驗與結論】(1)請你填寫實驗報告中①、②處的內容.
實驗實驗現象實驗內容
A劇烈反應,迅速放出大量氣泡反應速率過快,氣體不便收集,不宜于實驗室制取二氧化碳
B產生氣泡,速率迅速減慢,反應幾乎停止.無法持續產生CO2,不能用于實驗室制取CO2
C①持續均勻產生氣泡②反應速率適中,便于收集,適合實驗室制取二氧化碳
(2)根據探究結論,實驗室制取二氧化碳的反應原理為鹽酸+碳酸鈣─→氯化鈣+水+二氧化碳 ( 用文字表達式表示).
【拓展與遷移】由上述探究可知,在確定實驗室制取氣體的反應原理時,要考慮諸多因素,例如反應速率要適中,便于收集等.請你再寫出一種需要考慮的因素:制出的氣體要純凈.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.下列有關說法正確的是(  )
A.水(H2O)由氫原子和氧原子構成的
B.氣體受熱膨脹是因為溫度升高氣體分子變大
C.化工廠可通過加高煙囪排放廢氣,防止大氣污染
D.空氣中含有氧分子

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

4.某氯化鉀樣品含有雜質氯化鈣和氯化鎂,實驗室提純流程如下:

(1)操作A的目的是使樣品樣品充分溶解.X溶液中溶質是碳酸鉀或K2CO3
(2)過濾時用到的玻璃儀器有漏斗、燒杯、玻璃棒.實驗過程中發現過濾速度較慢,可能的原因是固體顆粒阻礙了液體通過濾紙孔隙,還可能是濾紙沒緊貼漏斗內壁,中間留有氣泡.
(3)本實驗中蒸發是為了除去HCl、H2O(填化學式).

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