20℃時,碳酸氫鈉的溶解度為9.7g,其含義是在20℃時__________________________
_________________;工業上常用氨堿法制碳酸氫鈉時,即向飽和氨鹽水中不斷通入CO2,同時生成碳酸氫鈉和氯化銨,但卻只有碳酸氫鈉結晶析出,原因是_________________________。
科目:初中化學 來源: 題型:
下列各組物質中含有相同原子團的是( )
A.NH4Cl NaNO3 B.NaOH Ca(OH)2
C.CaCO3 CaSO4 D.KMnO4 K2MnO4
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Na2SO4和CaSO4組成的混合物中,測知氧元素的質量分數為46%.若再計算混合物中的下列各項:①硫元素的質量分數 ②鈉元素的質量分數 ③CaSO4的質量分數 ④Na2SO4和CaSO4的質量比 ⑤CaSO4的質量,以下判斷正確的是( )
A.都能確定 B.都不能確定
C.只有①能確定 D.只有⑤不能確定
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科目:初中化學 來源: 題型:
右圖是某葡萄糖酸鋅口服液的標簽。根據題意回答:
(1)標簽上的含鋅6.5mg是指 。
A.單質 B.元素 C.分子 D.原子
(2)每個葡萄糖酸鋅分子中共有 個原子。
(3)葡萄糖酸鋅的相對分子質量是455,每支該口服液中葡萄糖酸鋅的質量是 mg。
××牌口服液 主要成分:葡萄糖酸鋅 化學式:C12H22O14Zn 含鋅量:每支口服液含鋅 6.5mg |
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日常生活中除去油污的方法很多,下列現象屬于乳化作用的是 ( )
A.修車工用汽油洗去手上的油污 B.用自來水洗手
C.用鹽酸清除鐵銹 D.用洗滌劑清洗油膩的餐具
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對于飽和溶液和不飽和溶液,為什么一定要指明“一定溫度”和“一定量溶劑是”?下面是通過兩個實驗來說明這一問題,請定寫下表的實驗報告:
實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論 |
實驗1:給盛有硝酸鉀溶液和剩余硝酸鉀固體的試管緩慢加熱,邊加熱邊振蕩 | ||
實驗2:給盛有氯化鈉溶液和剩余氯化鈉固體的試管緩慢加水,邊加水邊振蕩 |
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在“宏觀—微觀—符號”之間建立聯系,是化學學科特有的思維方式。某化學反應的微觀模擬示意圖如圖所示(表示碳原子,
表示氧原子,
表示氫原子)。該微觀示意圖中涉及的單質有 種,該反應的化學方程式為 ,該反應的基本類型是 。
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對下列圖示實驗,有關說法或解釋錯誤的是( )
A | B | C | D | |
實 驗 裝 置 | 硫在氧氣中燃燒 | 測定空氣中氧氣含量 | 鐵絲在氧氣中燃燒 | 排水法收集氫氣 |
解釋 | 產生的二氧化硫密度比空氣大,不會擴散到空氣中污染環境. | 實驗測得O2的體積分數小于 | 鐵絲繞成螺旋狀,目的是增大與O2的接觸面積,充分利用熱量. | 點燃收集的H2發出爆鳴聲,可能是收集時集氣瓶中的水未灌滿. |
A.A B. B C. C D. D
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新修訂的《環境空氣質量標準》增設了PM2.5平均濃度限值,PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物也稱為可入肺顆粒物,主要來源于直接排放的工業污染物和汽車尾氣等,是形成灰霾天氣的最大元兇。下列做法不合理的是( )
A.舉行“地球一小時"熄燈活動
B.灰霾天出門戴N95專業口罩(過濾孔徑在0.1微米左右)
C.香煙煙霧顆粒的直徑大多在0.1至1.0微米,提倡不吸或少吸煙
D.為了減小PM2.5對環境的影響,禁止家庭使用私家車
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