維生素C是生命活動中不可缺少的營養物質,不同的飲料中維生素C的含量不同。下面是
小明同學運用學到的實驗方法測定橙汁、果味飲料中維生素C的含量。[實驗目的] 測定不同飲料中維生素C的含量。
[實驗原理](1)維生素C是一種無色易溶于水的有機物,能與碘水反應,使碘水褪色;
(2)淀粉遇
到碘水變 色。
[實驗試劑] 碘水、淀粉溶液、已知濃度的標準維生素C溶液、蒸餾水
[實驗過程]
步驟1:在4支試管中分別盛有3.0 mL的下列物質:①蒸餾水,②標準維生素C溶液,
③橙汁,④果味飲料。分別向4支試管中滴加2滴淀粉溶液。
步驟2:用4支相同的膠頭滴管分別向①~④支試管中逐滴滴加碘水至剛好變色,并記錄滴數。
[實驗記錄]
測定物質 | ① | ② | ③ | ④ |
滴入碘水的數量(滴) | 1 | 8 | 15 | 5 |
試回答下列問題:(1)你認為小明測定的兩種飲料中, 的維生素C的含量較高。
(2)有的同學認為測定物質標準維生素C溶液是多余的,你認為呢?請說明理由:
。(3)化學實驗需要控制變量。下列 (填序號)情況會影響到測定結果。
A.每次實驗所用飲料的顏色不同 B.量取的被測試物質的體積不同C.試管的大小不同 D.沒有
用同一規格的膠頭滴管滴加碘水
[回顧與反思] 實驗中所用的淀粉溶液的作用是 。
飲料中維生素C的濃度(其他合理答案也可)
(3)A、B、D
[回顧與反思] 確定維生素C是否與碘水完全反應
【解析】根據[實驗記錄]滴加碘水的滴數越多,該飲料中含有的維生素C越多,在等體積的情況下,其濃度也就越大。標準維生素C溶液中維生素C含量是一定的,我們可以根據向標準維生素C溶液中滴加碘水的量,進而估算出橙汁、果味飲料中維生素C的含量。根據淀粉遇碘水變藍,進而確定碘水是否與維生素C完全反應(當滴加碘水至剛剛變藍,說明維生素C與碘水剛好完全反應)。當然做此實驗必須控制以下量:一是每次所用飲料顏色必須相同;二是量取的幾種被測試物質的體積必須相同;三是滴加的碘水每滴體積大小必須相同,否則會影響實驗結果。但所用反應容器的大小不會影響實驗結果。
科目:初中化學 來源: 題型:
二氧化硫氣體是造成酸雨的主要氣體,其水溶液叫亞硫酸(H2SO3 )。硫化氫(H2S)是一種具有臭雞蛋氣味的劇毒氣體,其水溶液叫氫硫酸。已知相同的條件下,氫硫酸的酸性弱于亞硫酸。室溫下向飽和的亞硫酸溶液中通入過量的硫化氫氣體,反應的化學方程式為:2H2S + H2SO3 === 3S↓ + 3H2O。則下圖中溶液的pH隨通入硫化氫的體積的變化曲線示意圖正確的是 ( )
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
一些食物的近似pH如下:
食物 | 葡萄汁 | 蘋果汁 | 牛奶 | 雞蛋清 |
pH | 3.5~4.5 | 2.9~3.3 | 6.3~6.6 | 7.6~8.0 |
下列說法中不正確的是
A.雞蛋清和牛奶顯堿性 B.蘋果汁和葡萄汁顯酸性
C.蘋果汁比葡萄汁的酸性強 D.胃酸過多的人應少飲蘋果汁和葡萄汁
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
右圖是某補鈣劑“高鈣片”說明書的一部分。
(1)寫出胃液(含鹽酸)與“高鈣片”中的含鈣物質發生
反應的化學方式 。
(2)由貯藏方法推測維生素D具有的性質之一是
;由此想到在實驗室也有一些類似原因需要密封保存的藥品,例如(舉一例):
。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
張大媽患有骨質疏松癥,醫生為張大媽開了一種補鈣藥(藥品部分說明如圖1)讓她按照用量服用。服用一段時問后,病情好轉。她去藥店想再買此藥,但藥店內只有另一種補鈣劑(藥品部分說明如圖2),如果張大媽服用這種補鈣劑(假設每天補鈣量不變),則每天需要服用量為( )
圖1 圖2
A.1片 B.3片 C.4片 D.5片
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
寫出下列反應的化學方程式,并注明反應的基本類型。
(1)碳酸不穩定: 、
(2)利用鋅和稀硫酸反應制氫氣: 、
(3)利用紅磷燃燒測定空氣中氧氣的含量: 、
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com