寫出下列反應的化學方程式，并注明反應的基本類型。
(1)碳酸
不穩定： 、
(2)利用鋅和稀硫酸反應制氫氣： 、
(3)利用紅磷燃燒測定空氣中氧氣的含量： 、
黃岡小狀元解決問題天天練系列答案
三點一測快樂周計劃系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
人尿中氮元素的質量分數為0.91％，假定人尿中不含其他含氮物質，則人尿中含尿素[CO（NH2）2]的質量分數為（ ）。
A．0.91％
B．1.95%
C．23％
D．46%
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科目：初中化學 來源： 題型：
2013年中央電視臺舉辦的“3
.15”晚會，曝出某品牌金飾品摻假的事件，引
起同學們的好奇。某化學興趣小組在老師的幫助下，對幾種常見金屬飾品所含的金屬進行了相關的探究活動。
【提出問題】（1）怎樣鑒別真假黃金？（
2）怎樣確定鈀的金屬活動性？
【查閱資料】（1）假黃金通常是黃銅（Cu－Zn合金）；
（2）鈀（Pd）呈銀白色，有金屬光澤，可用作飾品。
【實驗藥品】鈀、鉑（Pt）、稀鹽酸、硝酸銀溶液和氯化鈀（PdCl2）溶液
【實驗探究】
（1）鑒別黃金樣品的真假
取黃金樣品于試管中，滴加稀鹽酸后，觀察到黃金樣品表面有氣泡產生，該氣體是 ，說明此樣品為 .（選填“真”或“假”）黃金。
（2）探究鈀的金屬活動性
依據生活經驗，同學們猜想鈀的活動性可能與銀和鉑相近，利用上述藥品進行如下實驗：
| 實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 |
| 把鈀浸入硝酸銀溶液中 | . | 鈀的活動性比銀弱 |
| 把鉑浸入氯化鈀溶液中 | 無明顯現象 | 鈀的活動性比鉑 . |
初步得出結論：鈀、銀、鉑的金屬活動性由強到弱的順序為
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科目：初中化學 來源： 題型：
維生素C是生命活動中不可缺少的營養物質，不同的飲料中維生素C的含量不同。下面是
小明同學運用學到的實驗方法測定橙汁、果味飲料中維生素C的含量。
[實驗目的] 測定不同飲料中維生素C的含量。[實驗原理]（1）維生素C是一種無色易溶于水的有機物，能與碘水反應，使碘水褪色；（2）淀粉遇
到碘水變 色。[實驗試劑] 碘水、淀粉溶液、已知濃度的標準維生素C溶液、蒸餾水[實驗過程]步驟1：在4支試管中分別盛有3.0 mL的下列物質：①蒸餾水，②標準維生素C溶液，③橙汁，④果味飲料。分別向4支試管中滴加2滴淀粉溶液。步驟2：用4支相同的膠頭滴管分別向①～④支試管中逐滴滴加碘水至剛好變色，并記錄滴數。[實驗記錄]
| 測定物質 | ① | ② | ③ | ④ |
| 滴入碘水的數量（滴） | 1 | 8 | 15 | 5 |
試回答下列問題：（1）你認為小明測定的兩種飲料中， 的維生素C的含量較高。（2）有的同學認為測定物質標準維生素C溶液是多余的，你認為呢?請說明理由：
。（3）化學實驗需要控制變量。下列 （填序號）情況會影響到測定結果。
A．每次實驗所用飲料的顏色不同 B．量取的被測試物質的體積不同C．試管的大小不同 D．沒有用同一規格的膠頭滴管滴加碘水[回顧與反思] 實驗中所用的淀粉溶液的作用是 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
下列有關反應類型判斷錯誤的是（ ）
A.2NaHCO3
Na2CO3+H2O+CO2 ↑ 分解反應
B.CaO+H2O 
Ca(OH)2 化合反應
C.H2+CuO
H2O+Cu 置換反應
D.6CO2+6H2O
C6H12O6+6O2 復分解反應
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科目：初中化學 來源： 題型：
“神州七號”太空艙將利用NiFe2O4將航天員呼出的CO2轉化為O2，而NiFe2O4的質量和化學性質都不改變，在該過程中NiFe2O4是
A．反應物 B．生成物 C．催化劑 D．消毒劑
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科目：初中化學 來源： 題型：
A、B、C、D是初中化學涉及到的不同物質，它們的相對分子質量依次增大（
如下圖所示）。請根據以下每個問題的具體情況分別進行回答。
（1）若由A能依次轉化至D。
已知A是天然氣的主要成分，B是造成溫室效應的氣體之一，C為常用的建筑材料。那么C的化學式為 ，A轉化為B的化學方程式為 。
（2）若由D能依次轉化至A。
已知B、C、D均為氧化物，D為紅色固體。那么A的化學式為 ，C轉化為B的化學方程式為 。
（3）若A至D相鄰物質均能發生化學反應。
已知A、B、C均為單質，D的相對分子質量為98。那么B的化學式為 ，C與D反應的化學方程式為 
，A可能的化學式為 （寫出2個即可）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
除去溶液中的少量雜質，試劑選擇正確的是
| 選項 | 溶液 | 雜質 | 試劑 |
| A | NaNO3 | Na2CO3 | 適量BaCl2溶液 |
| B | CaCl2 | 稀鹽酸 | 足量CaCO3固體 |
| C | ZnSO4 | CuSO4 | 足量銅粉 |
| D | Fe2(SO4)3 | Na2SO4 | 足量NaOH溶液 |
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