同學們運用對比的學習方法探究堿的性質。
①由上圖實驗一、二可知,氫氧化鈉會吸收空氣的 (27) ,因此要密封保存。
②實驗三中可觀察到三個軟塑料瓶變癟的程度大小為A>B>C, A瓶內發生反應的化學方程式為 (28) ,對比A瓶與 (29) (選填“B”或“C”)瓶的實驗現象可證明CO2 能與NaOH發生反應。
③同學們設計如下兩種方案鑒別氫氧化鈉溶液與氫氧化鈣溶液(分別編號為A、B)。
方案一 | 方案二 | 分析 |
|
| 兩種方案中均觀察到A試管內出現白色渾濁,A中試劑為 (30) ; 方案二的設計原理是利用了 (31) 。 |
④同學們看到盛有NaOH的試劑瓶上標注著“NaOH含量不少于96.0%”,開始如下探究:
【提出問題】氫氧化鈉中含有什么雜質?
【查閱資料】工業制取NaOH的反應原理是:2NaCl + 2H2O2NaOH + H2↑ + Cl2↑,
然后蒸發溶劑獲得NaOH固體(在化工生產中,原料往往不能完全轉化為產品)。
【提出猜想】雜質為碳酸鈉和氯化鈉。
【實驗探究】取樣溶于水,并分成兩份。
步驟①:向一份溶液中滴加酚酞試劑;
步驟②:向另一份溶液中滴加過量稀硝酸;
步驟③:向②所得溶液中繼續滴加硝酸銀溶液。
【實驗結論】猜想正確。
請分析:
Ⅰ.步驟①中可觀察到液體變 (32) 色;
Ⅱ.步驟②所得溶液中的溶質除NaCl外,還有 (33) ;
Ⅲ.寫出步驟③中發生反應的化學方程式 (34) ;
Ⅳ.上述實驗中步驟(35) (填寫序號)是沒有必要進行的。
科目:初中化學 來源: 題型:
用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,混合
物的質量變化如右圖。正確的分析是
A.反應結束時能收集到(a-b)g氧氣
B.P點處固體成分是氯酸鉀和氯化鉀
C.在反應過程中氯元素的質量分數不斷增大
D.在0~t2時段,MnO2在混合物中的含量的不斷增大
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科目:初中化學 來源: 題型:
金屬鈦被譽為“未來金屬”,在航天、航空、精密儀器等方面有廣闊前景。右圖是鈦元素在元素周期表中的信息。則下列說法正確的是( )
A.鈦元素的相對原子質量為47.87g
B.鈦離子Ti3+中含有25個電子
C.鈦原子核內有22個質子
D.金屬鈦的化學式為Ti2
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科目:初中化學 來源: 題型:
2014年3月22日是第22屆“世界水日”,請你根據所學,回答下列問題。
(1)右圖是簡易凈水裝置。該凈水裝置 (填“能”或“不能”)將河水變成純水。
(2)二氧化氯(ClO2)是新一代飲用水的消毒劑,工業上將氯氣
(Cl2)通入亞氯酸鈉(NaClO2)溶液中反應來制取二氧化氯,
同時生成氯化鈉。寫出該反應的化學方程式:
。
(3)小麗收集到一瓶渾濁的河水,她要模擬自來水廠的凈水過程,最終制成蒸餾水,
過程如下圖所示。
操作①的名稱是 ;操作②應選用的裝置是下圖中的 (填序號,下同);操作③應選用的裝置是下圖中的 。
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(Ⅰ) (Ⅱ) (Ⅲ)
(4)小麗取少量液體D于試管中,加入少量肥皂水,振蕩,發現有較多浮渣產生,說明液體D是 水。(填“硬”或“軟”)
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科目:初中化學 來源: 題型:
下圖是A、B、C三種固體物質的溶解度曲線,試看圖后回答:
① 在t3℃時,三種物質的溶解度從 小到大的順序是: ;
② 在 時,B與C的溶解度相等;
③ 物質C的溶解度隨溫度升高而 ;④要從A、C的混合物中分離出C,最好的方法是 。
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