下列做法中，不利于保護水資源的是 ( )
A．使用節(jié)水型馬桶 B．生活污水任意排放
C．合理使用農藥和化肥 D．工業(yè)廢水處理達標后排放
科目：初中化學 來源： 題型：
如下圖是鈉元素、氧元素在周期表中的相關信息及有關粒子的結構示意圖。下列說法錯誤的是（ ）
A.鈉元素的原子序數為11
B.氧離子的結構示意圖是D
C.AB兩種元素組
成的化合物的化學式可為Na2O
D.鈉元素與氧元素的最本質的區(qū)別是最外層電子數不同
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
同學們運用對比的學習方法探究堿的性質。
①由上圖實驗一、二可知，氫氧化鈉會吸收空氣的 （27） ，因此要密封保存。
②實驗三中可觀察到三個軟塑料瓶變癟的程度大小為A＞B＞C， A瓶內發(fā)生反應的化學方程式為 （28） ，對比A瓶與 （29） （選填“B”或“C”)瓶的實驗現(xiàn)象可證明CO2 能與NaOH發(fā)生反應。
③同學們設計如下兩種方案鑒別氫氧化鈉溶液與氫氧化鈣溶液（分別編號為A、B）。
| 方案一 | 方案二 | 分析 |
|
|
| 兩種方案中均觀察到A試管內出現(xiàn)白色渾濁，A中試劑為 （30） ； 方案二的設計原理是利用了 （31） 。 |
④同學們看到盛有NaOH的試劑瓶上標注著“NaOH含量不少于96.0%”，開始如下探究：
【提出問題】氫氧化鈉中含有什么雜質？
【查閱資料】工業(yè)制取NaOH的反應原理是：2NaCl + 2H2O
2NaOH + H2↑ + Cl2↑，
然后蒸發(fā)溶劑獲得NaOH固體（在化工生產中，原料往往不能完全轉化為產品）。
【提出猜想】雜質為碳酸鈉和氯化鈉。
【實驗探究】取樣溶于水，并分成兩份。
步驟①：向一份溶液中滴加酚酞試劑；
步驟②：向另一份溶液中滴加過量稀硝酸；
步驟③：向②所得溶液中繼續(xù)滴加硝酸銀溶液。
【實驗結論】猜想正確。
請分析：
Ⅰ．步驟①中可觀察到液體變 （32） 色；
Ⅱ．步驟②所得溶液中的溶質除NaCl外，還有 （33） ；
Ⅲ．寫出步驟③中發(fā)生反應的化學方程式 （34） ；
Ⅳ．上述實驗中步驟（35） （填寫序號）是沒有必要進行的。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
氟元素的相關信息如右圖所示。下列說法中，不正確的是 ( )
A．原子序數是9
B．氟是非金屬元素
C．核外電子數是10 
D．相對原子質量是19.00
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
向一定量硫酸和硫酸銅的混合溶液中，逐滴加入一定質量分數的氫氧化鈉溶液，直至過量。某同學依據實驗事實繪制了如圖所示的曲線。下列說法正確的是 ( )
A．a至b段對應溶液的pH逐漸減小
B．b點對應溶液中的溶質為硫酸鈉
C．c點對應溶液中的溶質種類最少
D．a至d段硫酸鈉的質量逐漸增大
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
下列說法中正確的是 ( )
A．34S原子核內的中子數為16
B．1H和2H的化學性質相同
C．H
O與H
O互為同素異形體
D．Na和Na＋屬于同種元素，且性質相同
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
微熱（不考慮水分蒸發(fā)）
下列數據為常見水果的近似pH，其中呈堿性的是 ( )