科目:初中化學 來源: 題型:
亞硝酸銨(NH4NO2)中有關N的化合價判斷正確的是
A.兩個N原子均為+1 B.第一個N原子為+3
C.第二個N原子為-5 D.第二個N原子為+3
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科目:初中化學 來源: 題型:
物質的性質決定其用途。下列物質的用途與性質對應關系錯誤的是( )
A.氫氧化鈣可用來改良酸性土壤----氫氧化鈣溶液呈堿性
B.氮氣常用作保護氣----氮氣化學性質穩定
C.固體二氧化碳可用人工降雨----二氧化碳能與堿反應
D.氧化鈣可做食品干燥劑----氧化鈣能與水反應
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科目:初中化學 來源: 題型:
如下圖是鈉元素、氧元素在周期表中的相關信息及有關粒子的結構示意圖。下列說法錯誤的是( )
A.鈉元素的原子序數為11
B.氧離子的結構示意圖是D
C.AB兩種元素組成的化合物的化學式可為Na2O
D.鈉元素與氧元素的最本質的區別是最外層電子數不同
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科目:初中化學 來源: 題型:
同學們運用對比的學習方法探究堿的性質。
①由上圖實驗一、二可知,氫氧化鈉會吸收空氣的 (27) ,因此要密封保存。
②實驗三中可觀察到三個軟塑料瓶變癟的程度大小為A>B>C, A瓶內發生反應的化學方程式為 (28) ,對比A瓶與 (29) (選填“B”或“C”)瓶的實驗現象可證明CO2 能與NaOH發生反應。
③同學們設計如下兩種方案鑒別氫氧化鈉溶液與氫氧化鈣溶液(分別編號為A、B)。
方案一 | 方案二 | 分析 |
|
| 兩種方案中均觀察到A試管內出現白色渾濁,A中試劑為 (30) ; 方案二的設計原理是利用了 (31) 。 |
④同學們看到盛有NaOH的試劑瓶上標注著“NaOH含量不少于96.0%”,開始如下探究:
【提出問題】氫氧化鈉中含有什么雜質?
【查閱資料】工業制取NaOH的反應原理是:2NaCl + 2H2O2NaOH + H2↑ + Cl2↑,
然后蒸發溶劑獲得NaOH固體(在化工生產中,原料往往不能完全轉化為產品)。
【提出猜想】雜質為碳酸鈉和氯化鈉。
【實驗探究】取樣溶于水,并分成兩份。
步驟①:向一份溶液中滴加酚酞試劑;
步驟②:向另一份溶液中滴加過量稀硝酸;
步驟③:向②所得溶液中繼續滴加硝酸銀溶液。
【實驗結論】猜想正確。
請分析:
Ⅰ.步驟①中可觀察到液體變 (32) 色;
Ⅱ.步驟②所得溶液中的溶質除NaCl外,還有 (33) ;
Ⅲ.寫出步驟③中發生反應的化學方程式 (34) ;
Ⅳ.上述實驗中步驟(35) (填寫序號)是沒有必要進行的。
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科目:初中化學 來源: 題型:
向一定量硫酸和硫酸銅的混合溶液中,逐滴加入一定質量分數的氫氧化鈉溶液,直至過量。某同學依據實驗事實繪制了如圖所示的曲線。下列說法正確的是 ( )
A.a至b段對應溶液的pH逐漸減小
B.b點對應溶液中的溶質為硫酸鈉
C.c點對應溶液中的溶質種類最少
D.a至d段硫酸鈉的質量逐漸增大
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