2014年3月22日是第22屆“世界水日”，請你根據所學，回答下列問題。
（1）右圖是簡易凈水裝置。該凈水裝置 （填“能”或“不能”）將河水變成純水。
（2）二氧化氯（ClO2）是新一代飲用水的消毒劑，工業上將氯氣
（Cl2）通入亞氯酸鈉（NaClO2）溶液中反應來制取二氧化氯，
同時生成氯化鈉。寫出該反應的化學方
程式：
。
（3）小麗收集到一瓶渾濁的河水，她要模擬自來水廠的凈水過程，最終制成蒸餾水，
過程如下圖所示。
操作①的名稱是 ；操作②應選用的裝置是下圖中的 （填序號，下同）；操作③應選用的裝置是下圖中的 。
 |
（Ⅰ） （Ⅱ） （Ⅲ）
（4）小麗取少量液體D于試管中，加入少量肥皂水，振蕩，發現有較多浮渣產生，說明液體D是 水。（填“硬”或“軟”）
科目：初中化學 來源： 題型：
物質的性質決定其用途。下列物質的用途與性質對應關系錯誤的是( ）
A．氫氧化鈣可用來改良酸性土壤----氫氧化鈣溶液呈堿性
B．氮氣常用作保護氣----氮氣化學性質穩定
C．固體二氧化碳可用人工降雨----二氧化碳能與堿反應
D．氧化鈣可做食品干燥劑----氧化鈣能與水反應
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科目：初中化學 來源： 題型：
同學們運用對比的學習方法探究堿的性質。
①由上圖實驗一、二可知，氫氧化鈉會吸收空氣的 （27） ，因此要密封保存。
②實驗三中可觀察到三個軟塑料瓶變癟的程度大小為A＞B＞C， A瓶內發生反應的化學方程式為 （28） ，對比A瓶與 （29） （選填“B”或“C”)瓶的實驗現象可證明CO2 能與NaOH發生反應。
③同學們設計如下兩種方案鑒別氫氧化鈉溶液與氫氧化鈣溶液（分別編號為A、B）。
| 方案一 | 方案二 | 分析 |
|
|
| 兩種方案中均觀察到A試管內出現白色渾濁，A中試劑為 （30） ； 方案二的設計原理是利用了 （31） 。 |
④同學們看到盛有NaOH的試劑瓶上標注著“NaOH含量不少于96.0%”，開始如下探究：
【提出問題】氫氧化鈉中含有什么雜質？
【查閱資料】工業制取NaOH的反應原理是：2NaCl + 2H2O
2NaOH + H2↑ + Cl2↑，
然后蒸發溶劑獲得NaOH固體（在化工生產中，原料往往不能完全轉化為產品）。
【提出猜想】雜質為碳酸鈉和氯化鈉。
【實驗探究】取樣溶于水，并分成兩份。
步驟①：向一份溶液中滴加酚酞試劑；
步驟②：向另一份溶液中滴加過量稀硝酸；
步驟③：向②所得溶液中繼續滴加硝酸銀溶液。
【實驗結論】猜想正確。
請分析：
Ⅰ．步驟①中可觀察到液體變 （32） 色；
Ⅱ．步驟②所得溶液中的溶質除NaCl外，還有 （33） ；
Ⅲ．寫出步驟③中發生反應的化學方程式 （34） ；
Ⅳ．上述實驗中步驟（35） （填寫序號）是沒有必要進行的。
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科目：初中化學 來源： 題型：
媒體報導了部分白酒中的塑化劑含量超標。 常見塑化劑DEHP屬于致癌物質，其化學式為C24H38O4 ，下列有關塑化劑說法不正確的是（ ）
A．塑化劑在空氣中完全燃燒產物為二氧化碳和水
B．塑化劑屬于有機化合物
C．塑化劑分子中碳、氫、氧元素的質量比為144:19:32
D．塑化劑是由24個碳原子、38個氫原子、4個氧原子構成的
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科目：初中化學 來源： 題型：
向一定量硫酸和硫酸銅的混合溶液中，逐滴加入一定質量分數的氫氧化鈉溶液，直至過量。某同學依據實驗事實繪制了如圖所示的曲線。下列說法正確的是 ( )
A．a至b段對應溶液的pH逐漸減小
B．b點對應溶液中的溶質為硫酸鈉
C．c點對應溶液中的溶質種類最少
D．a至d段硫酸鈉的質量逐漸增大
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科目：初中化學 來源： 題型：
(1)1H、2H、3H三種微粒都屬于________，因為它們是具有相同______________的同一類原子。
(2)在
H、
H、
H、
C、
C、
C、
N、
N中，核素、元素的種數分別為______種、______種。
(3)C、C、C的關系為__________，因為它們是具有____________________的同一元素的不同原子。其化學性質幾乎完全相同。
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微熱（不考慮水分蒸發）
下列數據為常見水果的近似pH，其中呈堿性的是 ( )